【正文】 考題。?和雅?、?清淡?是琴樂(lè)標(biāo)榜和追求的審美情趣，?味 外之旨、韻外之致、弦外之音?是琴樂(lè)深遠(yuǎn)意境的精髓所在。于是成連帶領(lǐng)伯牙來(lái)到蓬萊仙境，自己劃槳而去。他終于明白成連先生正是要他體會(huì)這種天人交融的意境，來(lái)轉(zhuǎn)移他的性情?！都t樓夢(mèng)》第八十六回，賈寶玉得知林黛玉會(huì)彈琴時(shí)，便要妹妹為自己演奏一曲。?在中國(guó)眾多的音樂(lè)形式中，古琴集儒道兩家思想精髓于一身。禁止于邪，以正人心。版權(quán)所有莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成?天籟?、?地籟?與?人籟?三類(lèi)，認(rèn)為只有?天籟?才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。李白有詩(shī)寫(xiě)道：?大音自成曲，但奏無(wú)弦琴。 C．古琴虛靜高雅的韻味要求彈琴者必須將外在環(huán)境與平和閑適的內(nèi)在心境合二為一。“和雅”的琴樂(lè)正是這一審美情趣的體現(xiàn)?！扒宓钡那贅?lè)與道家追求正好合拍。 B．伯牙在蓬萊仙境，心弦被觸動(dòng)，便拿出古琴，彈奏起來(lái)。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36 分） ㈠文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7 題。?平原君未有所決。 3 平原君曰：?趙百萬(wàn)之眾折于外，今又內(nèi)圍邯鄲而不能去。?魯仲連曰：?然吾將使秦王烹醢①梁王。鄂侯爭(zhēng)之急，辯之疾，故脯鄂侯。當(dāng)是時(shí)，鄒君死，齊王欲入吊。今秦萬(wàn)乘之國(guó)，若無(wú)已而帝，則且變易諸侯之大臣。適會(huì)魏公子無(wú)忌奪晉鄙軍以救趙擊秦，秦軍引而去。 ② 飯含：以碎玉、生米等置于死者口中。版權(quán)所有 D．通過(guò)文章內(nèi)容，我們可以看出魯仲連是一個(gè)有正義感、有謀略、以國(guó)家安危為己任、不慕名利的辯士形象。 閨 怨 （王昌齡） 閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。（任選 3 個(gè)小題） （ 6 分） ⑴ 故不積跬步， ________________；不積小流， ________________。 ， 。 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。轉(zhuǎn)載必究 ?我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間轉(zhuǎn)移犯人，如果再拖延的話(huà)連我們自己都將喪生，在撤離前我們不得不做出選擇！?海爾默舉起監(jiān)獄囚室的鑰匙下達(dá)了最后的命令，?司各特一號(hào)囚室，紐曼二號(hào)囚室，魯米斯三號(hào)囚室，打開(kāi)囚室大門(mén) 讓犯人暫時(shí)逃生去吧……?海爾默話(huà)音剛落，獄警們四散逃離，司各特和紐曼飛奔向囚室去執(zhí)行監(jiān)獄長(zhǎng)的命令，惟獨(dú)魯米斯這個(gè)頭發(fā)花白的老獄警還呆呆地站在監(jiān)獄長(zhǎng)辦公室里。魯米斯深深吸了一口氣潛入水底，?哐當(dāng)?一聲，囚室的大門(mén)終于打開(kāi)了，死囚們帶著生的渴望，呼嘯著從老獄警身旁游過(guò)。 魯米斯私自放走 85 名死囚，將在監(jiān)獄廣場(chǎng)執(zhí)行絞刑的消息，被報(bào)紙、電視等新聞媒體紛紛報(bào)道。執(zhí)行絞刑的時(shí)間到了，只要一聲令下砍斷繩索，魯米斯就將結(jié)束他的生命。警長(zhǎng)證實(shí)兩名死囚已經(jīng)在海嘯中遇難，他們的尸體剛剛在一處僻靜的海灘上找到。版權(quán)所有 C．行刑前的環(huán)境描 寫(xiě)和人物的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)主人公臨死前的緊張和絕望心理?！濒斆姿共铧c(diǎn)被絞死，他為什么還“目光堅(jiān)毅”？“ 雷鳴般的掌聲”表達(dá)什么意思？（ 6 分） （ 3）小說(shuō)以“選擇”為題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 8 分） 四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 25 分） 12．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。毫無(wú)疑問(wèn)，他又是一個(gè)不實(shí)際的理想主義者。?又說(shuō)他?囚首喪面而談詩(shī)書(shū)。 在他由浴池出來(lái)之前，朋友們特意偷偷的在外頭留一件干凈的長(zhǎng)袍，用以測(cè)驗(yàn)他是否知道衣裳已經(jīng)被換了。 胖太太大感意外。? ? 太太明白了，向眾人說(shuō)：?我告訴你們。那時(shí)的太守是韓琦，他后來(lái)做了宰相。 韓琦說(shuō)：?老弟，我勸你趁著年輕，多用功念點(diǎn)兒書(shū)吧。王安石記日記甚勤，竟寫(xiě)了七十冊(cè)，他曾有這樣批評(píng)韓琦的話(huà)：?韓琦別無(wú)長(zhǎng)處，惟面目姣好耳。那是仁宗在位之時(shí)，國(guó)家太平，才俊之士咸薈萃于京都。他建堤筑堰，改革學(xué)校，創(chuàng)農(nóng)民貨款法，把他的 新社會(huì)思想，實(shí)施了數(shù)項(xiàng)。文中“有一個(gè)故事流傳下來(lái)”“還有一個(gè)故事”等諸如此類(lèi)的文字，可說(shuō)是作者的一種筆法，既表明所寫(xiě)有來(lái)歷有根據(jù)，但又能讓讀者看出其有別于正式的史書(shū)記載。如開(kāi)頭一段有相當(dāng)多的文字就是作者對(duì)王安石的議論，圍繞這議論，作者擇事而寫(xiě)，寫(xiě)出了以往不為人所熟知的“怪人”王安石。轉(zhuǎn)載必究”蘇洵（明允）以“不近人情”言之，你同意這樣的評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容闡述。各國(guó)金融專(zhuān)家 一傅眾咻 ． ． ． ． ，紛紛出臺(tái)應(yīng)對(duì)策略。 B． 漢學(xué)的意義既在于海外學(xué)界的長(zhǎng)期努力，也在于中國(guó)學(xué)人的積極回應(yīng)?！? 15． 互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于要針對(duì)課文談出自己的真實(shí)感受）（ 4 分） 示例：初讀《阿 Q 正傳》，覺(jué)得阿 Q 滑稽可笑；再讀，覺(jué)得阿 Q 質(zhì)樸、愚昧、自私；多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿 Q 正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以找到自己的身影。版權(quán)所有（ 6 分） 有一次，麋鹿自然保護(hù)區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)地上躺著一只當(dāng)年生的已經(jīng)死去的小麋鹿。一般情況下，鹿王只是大聲吼叫，把小鹿嚇跑。其實(shí)， ______________________________________。（ 30 字以?xún)?nèi)） 這個(gè)看似殘酷的例子恰恰說(shuō)明 _______________________________ 。版權(quán)所有“寧??耶？”，難道??嗎？ 1 分?！吧跻?，先生之言也”主謂倒裝句式， 1 分?！爸眲?dòng)詞，到??去， 1 分。魏王又派客將軍辛 垣衍秘密潛入邯鄲城，通過(guò)平原君對(duì)趙王說(shuō)：?如果趙國(guó)真能派遣使者尊崇秦昭王為帝，秦國(guó)肯定會(huì)很高興，這樣秦軍就會(huì)自動(dòng)撤兵。魏王派客將軍辛垣衍叫趙國(guó)尊秦為帝，現(xiàn)在辛將軍就在邯鄲，我還能說(shuō)什么呢？?魯仲連說(shuō)：?魏國(guó)來(lái)的那位叫辛垣衍的客人在哪里？請(qǐng)讓我為您當(dāng)面去斥責(zé)他，讓他回到 魏國(guó)去。轉(zhuǎn)載必究鬼侯有個(gè)女兒 很漂亮，所以就把她送進(jìn)紂的后宮，紂卻認(rèn)為她丑陋，就把鬼侯剁成肉醬。夷維子拿著鞭子跟隨著他?！谑?，齊王就沒(méi)有膽量進(jìn)入鄒國(guó)。他們還會(huì)把他們的女兒和那些善于毀賢嫉能的女人配給諸侯充當(dāng)妃嬪。秦軍撤退，離開(kāi)了邯鄲。 ㈡（ 11 分） 8．沒(méi)有違反題意。（ 2 分） ㈢（ 6 分） ⑴ 無(wú)以至千里 無(wú)以成江海 ⑵ 縱一葦之所如 凌萬(wàn)頃之茫然 ⑶ 別有幽愁暗 恨生 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ⑷ 此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然 （每空 1 分，每空錯(cuò)、漏一字則該空不得分） 三、（ 25 分） 11．（ 1） AC（ A：不是冒險(xiǎn)，是深思熟慮后的選擇，他堅(jiān)定地認(rèn)為，死囚犯也是生命，他們?cè)谖幢粓?zhí)行死刑之前也有逃生的權(quán)利； C：“緊張和絕望心理”錯(cuò)。 12 氣氛，外貌描寫(xiě)是寫(xiě)人的心理感受，反襯他品德的高尚。（ 8 分） 四、（ 25 分） 12．（ 1） BC（ B 項(xiàng)的表述和文章作者對(duì)王安石的觀點(diǎn)態(tài)度背道而馳，自然解說(shuō)不當(dāng)； C 項(xiàng)的解說(shuō)不當(dāng)原因是沒(méi)有從此句話(huà)前后的語(yǔ)境出發(fā)，斷章取義了，這里是說(shuō)“韓琦空有一副好皮囊而已”。 （每點(diǎn) 2 分） （注意文中的相關(guān)敘寫(xiě)。） （ 4）略。比喻不能有什么成就。應(yīng)為“不肖”。 D 項(xiàng)中 表意不明。版權(quán)所有（ 2 分）⑵要提高學(xué)生的作文能力，首先要抓好語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。顯然作者對(duì)鳥(niǎo)是否定的。