護理人員培訓制度-預覽頁
【正文】 識，掌握所在科室專業(yè)理論知識，了解本學科的發(fā)展狀況，學習現(xiàn)代知識，了解護理專業(yè)的最新發(fā)展。（3）舉辦各類講座和自學相結(jié)合。教育形式（1）新護士上崗前培訓，以集中培訓為主，時間為2周，臨床實踐和授課學時各半。（2）專業(yè)技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。三、護師培訓計劃（一）培訓目標具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能（如心電監(jiān)護、心肺復蘇等）。能運用護理理論、技術和護理程序?qū)嵤┱w護理。參加院內(nèi)、院外護理繼續(xù)教育學習和各種形式的護理學術活動。能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序?qū)颊邔嵤┱w護理。具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。（二）培養(yǎng)方法、參與臨床護理工作承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、教學干事等工作。（三）考核方法完成基礎護理理論考試每年≥1次，成績達標。能勝任護理管理、護理教學或?qū)？谱o士的崗位工作。掌握本專業(yè)臨床新進展、新業(yè)務并能在臨床實踐中應用。具備一些邊緣學科知識，如經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、法律學、心理學等。參與臨床護理管理及護理教學工作。參加院護理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務學習，每年完成≥25學分。每年完成1~2篇護理論文在國內(nèi)公開雜志發(fā)表或參與科研課題工作。科室每月組織一次業(yè)務學習，由科護士長組織安排。對護理人員培養(yǎng)應分階段，多層次進行。三、護理人員繼續(xù)教育各護理人員根據(jù)有關繼續(xù)教育的要求，參加國家級或省級繼續(xù)教育學習。對未完成的個人，科室給予批評教育。護理部教育內(nèi)容： ①護理發(fā)展史（國際、國內(nèi)）②我院護理工作發(fā)展概況③醫(yī)院工作中各種關系：醫(yī)患、護患、護陪、醫(yī)護、護技、護勤、同行等關系 ④如何搞好醫(yī)患關系⑤護士與病人共同順利的必備條件（如何搞好護患關系）⑥尊重病人合理的自主權——護理新理念 ⑦知識積累與護士職業(yè)尊嚴 ⑧安全護理⑨護理傳統(tǒng)習慣中潛在的法律問題 ⑩規(guī)章制度：交接班制度、查對制度?? ⑾護士禮儀規(guī)范——觀看錄相⑿《醫(yī)療事故處理條例》給醫(yī)患雙方提個醒 ⒀我院服務工作中的一些理念、觀念、做法三、崗前培訓要由院方考核，合格者方可上崗。三、低年資護士的培訓主要以基本技能訓練為主，注重培養(yǎng)實踐能力，使之各項護理技術操作符合規(guī)范要求。每年進行護理理論考試一次，五、護理部每季度進行一次業(yè)務學習和業(yè)務查房；每周開放護理示教室；每年組織護理管理知識、法律知識等培訓。第五篇：護理人員培訓制度(總則)護理人員培訓制度一、業(yè)務學習制度每季舉行1~2次全院性護理學術活動，由護理部統(tǒng)一安排。對護理人員培養(yǎng)應分階段、多層次進行。當學習與工作需要出現(xiàn)矛盾時，應堅持工作第一的原則進行安排。每年對本科室所有護理人員進行繼續(xù)教育學分審核，對未能完成繼續(xù)教育學分規(guī)定的護士應分析原因，盡可能為其創(chuàng)造條件解決實際問題。
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