【摘要】6的乘法口訣(一)看算式說口訣4×44×53×4=4×4=5×5=2×2=2×5=3×2=5
2024-11-17 14:32
【摘要】7的乘法口訣拼圖個數(shù)1234567塊數(shù)1×7=72×7=3×7=4×7=5×7=6×7=7×7=2128354249147一七得七二七十四三七二十一四七二十八
2024-12-11 05:55
【摘要】《加減混合運算》單元達標測試一、看圖寫算式。二、用豎式計算。34+37-1922+38+3699-33+4483-19-2515+39-4364+30-18三、找朋友。
2024-11-28 12:11
【摘要】5的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊一、情境導入問題,從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?一輛小車1個輪,上面共有5個人;兩輛小車2個輪,上面共有10個人。3輛小車幾個人?4
2024-11-17 02:43
【摘要】背一背:5的乘法口訣你能說說有多少個頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎?1個人頭頂1根竿,上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個人頭頂2根竿,上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。4個人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。5個人頭頂(
2024-11-17 10:29
【摘要】2的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?有5根竿,每根竿上2個人。有4串紅燈籠,每串2個。3根竿上有幾個人?4根、5根呢?臺上一共有多少個紅燈
【摘要】《表內(nèi)乘法(一)》教材分析一、單元知識基礎與后續(xù)地位本單元是在學習了百以內(nèi)的加減法計算、乘法的初步認識的基礎上進行教學的,是乘法口訣的起始學習階段,是進一步學習乘法計算的基礎。教材以“看雜技”為主線索,展現(xiàn)了“自行車表演”、“晃板與頂碗表演”等學生喜聞樂見的情境,很容易使學生投入到有趣的學習中??谠E的設計與編排遵循兒童的認知規(guī)律。
2024-12-09 13:35
【摘要】一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二
【摘要】圖形正方形長方形圓平行四邊形三角形個數(shù)123?2你能數(shù)出窗戶上有多少個長方形?窗戶的形狀是長方形的。想一想,畫一畫,數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個長方形?探究一:圖中一共有多少個長方形?2+1=3(個)你能數(shù)出圖中一共有多少個長方形嗎?想一想,畫一畫,數(shù)一數(shù)探究二
2024-12-13 10:17
【摘要】背一背:2的乘法口訣你能說說小丑耍幾個球嗎?1個小丑耍1個球。2個小丑耍2個球。3個小丑耍()個球。4個小丑耍()個球。5個小丑耍()個球。3個小丑耍幾個球?4個、5個呢?3個小丑:3個33+3+3=9加法算式:3
2024-12-12 17:24
【摘要】背一背:3的乘法口訣你能說說小丑頂了幾個碗嗎?1個小丑頂4個碗。2個小丑頂8個碗。3個小丑頂()個碗。4個小丑頂()個碗。5個小丑頂()個碗。3個小丑頂了幾個碗?4個、5個呢?3個小丑:3個44+4+4=12加法算式:
【摘要】《加減混合運算》教學設計教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》二年級上冊第8、9頁。教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運算的過程。2、掌握加、減混合運算的順序,能正確計算加減混合運算的式題,并能解答有關的實際問題。3、在解決簡單問題的活動中,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設
2024-11-28 16:04
【摘要】《加減混合運算》教學建議教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序,能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?!糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖,讓學生說一說了解到哪些數(shù)學信息。師生列出綜合算式,鼓勵學生自主計算。2、
2024-11-19 12:11
【摘要】第二單元購物過關檢測卷一、填一填。(每空1分,共24分)1.人民幣的單位有()、()、()。2.(1)(2)(3)(4)3.9元=()角56角=()元()角8元8角=(
2024-11-29 01:30
【摘要】分類列舉回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)智慧廣場(二)QD二年級上冊一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入一、情境導入用蘋果、香蕉和草莓三種水果做果盤,至少用一種水果,