幼兒園折紙比賽活動方案-預覽頁
【正文】 、細致的探究，進一步提高我園的折紙教學質量和水平，形成我園的特色。教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一。探索適宜幼兒自主性發(fā)展的教學方法，激發(fā)幼兒參與的積極性。課題組定期交流、研討、觀摩、總結，保證研究方向的一致和研究成果的共享。第一輪比賽結束之后，同學們自己推選兩名代表進入第二輪，第二輪，我們要比速度，參賽的同學要在最短的時間里折出一樣美麗的折紙作品，要求要折地又快又好。今天的活動到此結束。韓江芳第四篇：幼兒園大班折紙活動幼兒園大班折紙活動活動名稱：折紙—大風車 活動目標：，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、大膽表現(xiàn)的能力。（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導。翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。教師的這支錄像可以照顧到所有幼兒園的視角，比親身示范更能讓孩子看清楚。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。）四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。）活動延伸：。第五篇：手工折紙活動方案手工折紙活動方案興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調動學生的學習積極性。二、活動重點和難點重點：通過學習各種物品的制作，讓學生掌握折紙的基本方法。，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！2．啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。6．注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔
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