初四第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 試試卷的樣式，以《考試綱要》為依據(jù)，從考試的時(shí)間、命題的內(nèi)容上科學(xué)安排，在快節(jié)奏、大容量的復(fù)習(xí)過程中，及時(shí)反饋、矯正，起到進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。（二）研究課堂教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂，立足課堂，以生為本，以學(xué)定教，精心備課，精選習(xí)題，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，堅(jiān)持向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量，向課堂要成績。級部將全程跟蹤并參與到一個(gè)學(xué)科的備講研磨活動(dòng)中，幫助學(xué)科組形成實(shí)用適用的學(xué)科模式?！八亩ā?，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；落實(shí)“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。，找準(zhǔn)學(xué)生的知識(shí)和能力缺陷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的共性問題，集思廣益，共同研討有效的改進(jìn)方法和提高措施，確保學(xué)科教學(xué)成績穩(wěn)步提升。每次考試都要嚴(yán)格按照中考時(shí)間和題型進(jìn)行組織。（五）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí)在平時(shí)做練習(xí)時(shí)就要加強(qiáng)對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分，最大限度降低非正常失誤。4班教室的學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)理化，8班教室的學(xué)生輔導(dǎo)語英政，每班一名教師，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，最大限度地提高弱勢學(xué)生成績。為保證輔導(dǎo)效果，要求每名老師不得超過4名學(xué)生。要求專業(yè)老師要認(rèn)真總結(jié)歷年特長生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，高效地組織訓(xùn)練，保證訓(xùn)練效果；班主任和包生教師要關(guān)注特長生的學(xué)科成績，及時(shí)找相關(guān)同學(xué)談話，找科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，做好跟蹤工作，力爭專業(yè)課和文化課成績都上線。（九）做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。通過班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，分析中考形勢，明確升學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的中考競爭意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。每次班教導(dǎo)會(huì)都要留有記錄?！拔灏?，即包思想、包生活、包學(xué)習(xí)、包達(dá)標(biāo)、包家校溝通。作為主要科目的語文學(xué)科，復(fù)習(xí)內(nèi)容容量大，知識(shí)點(diǎn)多而散，且考查面廣，能力與技巧的需要突出，更需在復(fù)習(xí)策略上深思熟慮。緊緊圍繞考綱，進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。針對考試試題內(nèi)容，按積累運(yùn)用、現(xiàn)代文、文言文、寫作訓(xùn)練四大塊，進(jìn)行體裁知識(shí)、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。三、教學(xué)目的和要求：(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。涉及到五章。采用靈活多變的方法突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。多進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口。注意一題多解，一題多變。努力做到使所學(xué)知識(shí)盡快消化和鞏固。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。綜合?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（1）、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育
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