【正文】 總是盡心盡力，把油印工作做得一絲不茍，后來漸漸也就習慣了。在日常的人際關(guān)系中，我隨和的性格讓我人緣一直都很不錯，我和周圍的同事相處得都很融洽，在工作之余經(jīng)常和別人聊聊天、下下棋，也很自在。責任所在，我一定會把工作一絲不茍地做好，而且我從來都是一個能夠吃苦耐勞的人，心態(tài)也比較平和，多做一點少做一點，對這些都不甚計較。第二篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡優(yōu)秀教育工作者先進事跡**同志**年參加教育教學工作，小學高級教師、2010年4月加入中國共產(chǎn)黨。時時處處以身作則，保質(zhì)保量完成上級交給的各項任務，與教師們一道勤奮工作，默默耕耘。自擔任高樂小學教導主任以來，他更加認真學習專業(yè)知識，細心踏實地開展工作，從教學教研管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了任課教師的職責。三、工作業(yè)績方面該同志所分管的工作獲得較好的成績得到上級領(lǐng)導的肯定。第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡用青春譜寫奉獻的詩篇記優(yōu)秀教師王浩同志王浩同志自參加工作至今在東坡中學任教。在注重學歷進修的同時，他絲毫沒有放松業(yè)務學習，不斷提高自己的教育教學水平，他利用課余時間，閱讀了許多中外教育名家的教育理論著作，做了大量地筆記，并認真學習和吸收，真正做到為我所用。他仔細鉆研教材，潛心研究教法，在教學中做到既備教材，又備學生。在教學中，學生學習能力和學習成績的好壞，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。與此同時，他還積極組織學生開展第二課堂和課外興趣小組活動，讓學生深入社會調(diào)查了解，開展社會實踐活動，并結(jié)合課堂所學知識，理論聯(lián)系實際撰寫小論文，以達到引導學生關(guān)注社會、腳踏實地地學習和認識社會適應社會的目的。王浩還特別關(guān)心學習和其他方面有困難的學生，他對學習有困難的學生愛之深，知之細，喻之理，導之微。從而自覺的把身心投放到學習中去。正是他這種甘為人梯的精神，使他每年所帶班級的學生無論是思想品德，學業(yè)成績，還是其他方面都很優(yōu)秀。每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。這就是王浩老師，一個默默無聞的人民教師，以自己的模范行為，踏實的工作作風，為學校的教育教學工作作出了應有的貢獻。一、她是學校發(fā)展的引領(lǐng)者*校長自從事學校管理工作以來，圍繞 “精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強師資建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升學校辦學水平。倡導年輕教師多聽課，落實“青年教師成長工作室”職責。大力營造關(guān)心教師、尊重教師的良好風氣，積極創(chuàng)造教師的發(fā)展空間，建立靈活、有效的激勵機制。充分發(fā)揮學科育人功能，各學科挖掘德育內(nèi)容，有機地結(jié)合于學科教學中，特別是品德與社會、語文等學科，對學生進行了多層次、多方面的愛國主義教育、思想道德教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。以“文化立校、質(zhì)量強效、特色興?！被顒樱懊利悘V西、清潔城鄉(xiāng)、美化校園”活動，“紅領(lǐng)巾相約中國夢，在陽光下成長”活動為載體，突出創(chuàng)新意識，設(shè)計符合學生身心發(fā)展的各種綜合實踐“體驗教育”活動，培養(yǎng)學生的自主探究、親身實踐和動手能力，努力培育創(chuàng)新人才，不斷把素質(zhì)教育引向深入。*校長也獲得廣西學陶師陶先進個人；**市安全工作先進個人；**教育系統(tǒng)先進共產(chǎn)黨員、**區(qū)紅領(lǐng)巾教育獎章、**區(qū)巾幗建功先進個人等光榮稱號。在區(qū)教育局組織的教學質(zhì)量檢測中，學校名次逐年上升，受到了領(lǐng)導及學生家長的好評，學校贏得了良好的社會聲譽。她認真學習教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài)，通過學校開展的“校長論壇”培訓教師，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，積極撰寫教研論文。她深入教學一線和師生中間，虛心聽取廣大師生的意見建議。她既是一個感性的朋友，又是一個理性的校長。作為一名青年教師，服從領(lǐng)導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。我積極參加各項教研教改活動，主動參與新課程的各種培訓，不時觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。三、熱愛學生，關(guān)心學生成長。在教學方面，我非常重視學生的思想教育工作。例如：六年級某生原來科學成績一直名列前茅，上課遵守紀律，能主動舉手發(fā)言，近來卻總是在課堂上睡覺，有時推都推不醒，上課時已點名批評了他，下課也找他談了話，他表示一定改，可到了下節(jié)課又睡了。我摸著他的頭說：“看你整天愁眉苦臉的，我很心疼！來，告訴我，你究竟遇到了什么困難，看我能不能幫忙。在老師同學們的共同努力下，他已變得較為開朗，樂觀。在教育這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，我所任教的學科成績在市局組織的統(tǒng)考中，學生的成績名列