20xx年醫(yī)學(xué)專題—教學(xué)查房-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí) 掌握病人(b236。,教學(xué)(jiāo xu233。ir243。,內(nèi)容(n232。nɡ)的目的 教學(xué)查房的形式 教學(xué)查房的流程 準(zhǔn)備 實施 正確的臨床思路 教員的主導(dǎo)作用 教學(xué)查房存在的問題及注意點,第二頁，共二十三頁。,教學(xué)(jiāo xu233。,教學(xué)查房(ch225。,討論式教學(xué)(jiāo xu233。,討論式教學(xué)(jiāo xu233。)查房——準(zhǔn)備,要求學(xué)生的準(zhǔn)備 主管的學(xué)生要詳細(xì)了解該病人的所有臨床資料 包括：病史、體檢、已有的輔助檢查信息(x236。,討論式教學(xué)(jiāo xu233。nɡ)分析思路,病歷特點 病人的主要(zhǔy224。nɡ)分析思路,臨床診斷 提出診斷的依據(jù)(yīj249。)的臨床分析思路,鑒別(ji224。y236。nɡ)分析思路,治療原則及方法（按指南要求、按常規(guī)要求）： 提出治療的原則：觀察對癥、藥物、手術(shù)、聯(lián)合治療 提出治療細(xì)則： 住院（常規(guī)）治療： 一般治療：不能忽視 藥物治療：理論上課選擇(xuǎnz233。nɡ)中教師的主導(dǎo)作用,教師主導(dǎo)，床邊指導(dǎo) 病史 —— 強調(diào)詢問過程是臨床(l237。)查房中教師的主導(dǎo)作用,教師針對病例展開引導(dǎo)式討論 按臨床思路進行，培養(yǎng)提高臨床思維能力 學(xué)生(xu233。nɡ)的注意點,病例討論要按臨床思維過程的規(guī)范進行 進一步檢查的分析要結(jié)合病人實際需求 從易到難，從簡單到復(fù)雜 從廉到貴，從無創(chuàng)到有創(chuàng) 從病情變化實際需要安排 強調(diào)每一項檢查選擇的意義(y236。,教學(xué)查房(ch225。n)個體特點分析具體治療,第十九頁，共二十三頁。,小結(jié)(xiǎoji233。,謝 謝,第二十二頁，共二十三頁。小講課式（學(xué)員式、教師幫。提出某些可能對病人很有價值的項目，但目前(m249。藥物治療：理論上課選擇的藥物、病人
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