五年級上學期漢語語文期末考試-預覽頁
【正文】 讀寫的能力，充分利用早讀時間，、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓漢語詞語和課文的背誦。也可以結合實物、圖片等用漢語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得漢語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些漢語文章了。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。一、試卷特點。二、答題情況。但是課外閱讀部分，學生丟分要比課內(nèi)閱讀丟分多一下，從答題來看丟分的原因是有的學生閱讀不認真，理解的不透徹，答題不到位。另一部分對對子部分完成較好，可見學生的靈活運用能力較強。字詞是語文教學的重要內(nèi)容，是閱讀和寫作的基礎。從本次測試來看，學生的課外閱讀丟分較多，可見學生的閱讀能力還不是很強，還需要多加練習。教給學生在生活中多觀察，多積累素材，讓他們養(yǎng)成寫日記的習慣。搞好了學習方法的指導，提高學生學習成績。二、具體做法:四個堅持；一、日記本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點，聽寫本對學生的詞語的掌握是一個很好的辦法。一、是培養(yǎng)學生的普通話水平，二、糾正多音字也是很有好處的。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。四、取得成績: 在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。這也是讓我遺憾的地方。遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。在今后的教學中，應該加以克服。XX年X月X日第五篇：五年級語文上學期教學計劃語文五年級語文上冊教學計劃一、指導思想以馬克思主義者、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨和國家的教育方針為指針，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文素養(yǎng)的提高，為學生的終身學習與和諧發(fā)展奠定基礎。每個“語文百花園”由三、四個欄目組成。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，視頻領悟文章的基本表達方法。，培養(yǎng)讀書看報的習慣，根據(jù)需要搜集信息，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于25萬字。表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。在低中年級訓練的基礎上，應提高其訓練的要求。充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式。(三)競賽輔導措施今學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分，每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成，本冊所設專題依次是神話與傳說，人間天平，科學與發(fā)現(xiàn)，情暖人間、中華文化、校園暢想曲。密切聯(lián)系學生的閱讀和生活實際，安排適量的“小練筆”，滿足學生“我要寫的需求”，以學生自主練習為主，引導他們運用課文中的一些表達方法和寫作方法。能用普通話有感情的朗讀課文。學會瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。四、教學重難點認識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。初步學會了獨立識字。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。六、教學措施激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。正確處理好課內(nèi)外關系，開拓學生的視野。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1