臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《大雨和小雨》教案（精選五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小雨的不同強(qiáng)弱力度)它們唱的好聽(tīng)嗎?大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。明白嗎?教師先示范完整唱一遍。積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。剛才下了什么雨？（大雨??小雨??）師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦??)(出示大雨圖片)大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)??伴奏老師談小雨。師：我們的小朋友真能干，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己（幼兒進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)。（伴奏老師談大雨、小雨。）活動(dòng)反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。表現(xiàn)大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來(lái)，當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來(lái)。學(xué)習(xí)用力搖奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。：《大雨小雨》。《大雨小雨》，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣。全體幼兒講述名稱(chēng)。教師交代要求：開(kāi)始兩個(gè)小節(jié)和最后一個(gè)小節(jié)用手指輕輕敲擊鈴鼓面，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”時(shí)才輕搖鈴鼓。在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色——“大雨”或“小雨”。活動(dòng)目標(biāo)能用強(qiáng)烈不同的力度演唱《大雨小雨》?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入●意圖：產(chǎn)生興趣。主要提問(wèn)：欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)你在歌曲里聽(tīng)到了什么？誰(shuí)也喜歡下雨天，為什么？用兒歌和唱歌兩種方式夸夸大雨和小雨。主要提問(wèn)：請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的角色分別扮演大雨和小雨，并做出大雨和小雨的動(dòng)作?！癫蛔闩c調(diào)整情境性不夠。目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成。然后通過(guò)總結(jié)讓幼兒了解歌詞，通過(guò)多次范唱，讓幼兒更加的熟悉。重難點(diǎn)：重點(diǎn)會(huì)分辨大雨和小雨，學(xué)會(huì)歌曲的旋律。(欣賞并唱第一句音樂(lè))大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!有誰(shuí)知道雨變小了會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呀？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨到底是什么樣的聲音，跟你們講的一樣不一樣？播放小雨的音樂(lè)。小雨。你們都很棒，反應(yīng)都很快，于是呢，大雨、小雨高高興興地從天上落下來(lái)，聽(tīng)，它們還在唱著好聽(tīng)的歌呢!播放歌曲音樂(lè)《大雨和小雨》完整欣賞?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒拍手完整唱兩遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!(引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)大雨和小雨)四、結(jié)束活動(dòng)：哎呀！雨停了，我們一起去和小動(dòng)物們玩游戲吧！15學(xué)前專(zhuān)2班韓新樂(lè) 38號(hào)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1