20xx蘇科版數(shù)學九年級下冊71《正切》（1）-預覽頁
【正文】 的能力去自主選做．這樣就能實現(xiàn)“課程標準”中所要求的“讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展”．。．利用等腰直角三角形的特點，還能求出tan45186。的正切值有什么認識？30186。AC＝4，AB＝5，求tanA、tanB．拓展：通過計算tanA、tanB的值，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？發(fā)表意見，表達觀點，相互補充．參考答案：解：在Rt△ABC中，BC＝，tanA＝，tanB＝．從而發(fā)現(xiàn)tanA與tanB互為倒數(shù)，即tanA數(shù)學教學設(shè)計教 材：義務(wù)教育教科書b、a分別是∠B的對邊和鄰邊.那么，tanB＝＝．類似地，讓學生類比出∠B的正切的表示方法．趁熱打鐵，讓學生表示出∠B的正切，有利于學生深入認識正切的定義，初步實現(xiàn)教學目標．例題例1圖7A4CB5 如圖7，在Rt△ABC中，∠C＝90176。＝1，所以，我們能得到互余兩個角的正切值互為倒數(shù)．師生互動，鍛煉學生的口頭表達能力，培養(yǎng)學生勇于發(fā)表自己看法的能力，會進行簡單的說理．在拓展環(huán)節(jié)，盡量讓學生表達，或是在互相交流的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的看法，這樣有利于學生對知識的進一步理解．例題圖82例2 如圖8，在等邊三角形ABC中，AB＝2，求tanA．拓展：通過計算tanA的值，你對60186。tan∠ACD＝，即tan30186
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