【正文】 ？——學(xué)生判斷幻燈片中的美術(shù)作品哪些是民間美術(shù)作品。如：中國春節(jié)前后，用畫年畫、剪紙、春聯(lián)裝飾環(huán)境，為孩子趕制服裝；社火花會的戲具、慶賀元宵的花燈、紙扎；端午節(jié)懸掛的天師符、鐘馗像、小孩的五毒服飾及龍舟彩船；中元節(jié)的荷花燈 ；中秋節(jié)的月餅花模、泥塑兔兒爺；結(jié)婚用的嫁衣、喜花、喜帳；祝賀幼兒百天和生日用的虎頭帽、虎頭鞋、長命鎖、長命衣；少數(shù)民族民俗節(jié)日中的服飾、布置，等等??民間美術(shù)來自于我們生活的每一個角落，可以說，衣、食、住、行方方面面都會出現(xiàn)民間美術(shù)，它的主要種類有年畫、刺繡、風(fēng)箏、剪紙、編織、玩具等。另外，它們的制作材 料大都是普通的木、布、紙、竹、泥土，但制作技巧高超、構(gòu)思巧妙，擅長大膽想象、夸張，且常用人們熟悉的寓意、諧音手法，積極樂觀、清新剛健、淳樸活潑，表達(dá)了對美好生活的憧憬與理想，富有浪漫主義色彩。學(xué)生B說，剪紙也一樣，全國這么多地方都有的剪紙，但現(xiàn)在大家都不會剪紙了，現(xiàn)在會盲剪的老婆婆也成為中國民間剪紙藝術(shù)中的活化石了。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。民間剪紙在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，包括三種形式：單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙。同時民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。學(xué)生活動，教師具體指導(dǎo)??結(jié)束語： 有一句話這樣說：“只有民族的才是世界的，只有文化的才是永久的。二、展示完成后，學(xué)生可能對民間美術(shù)還沒有很清晰的認(rèn)識，于是我進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——剖析探究。經(jīng)過這四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，本課應(yīng)該是比較完美的結(jié)束，學(xué)生既有感性的認(rèn)識，又有理性的分析，并且還有動手能力的升華，最后，我借用一句話結(jié)束了本課的教學(xué)。首先，根據(jù)高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計如下教學(xué)目標(biāo)：1．通過了解與欣賞我國的民間美術(shù)作品，掌握民間藝術(shù)的特點、作業(yè)及意義，提高學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解，促進(jìn)學(xué)生的民族自豪感，以及對民俗藝術(shù)的傳承。它是人們記憶中的親情與孝道，是最本真的、民族的。如何理解民間美術(shù)是大眾的生活的民俗的藝術(shù)呢？所謂大眾的生活的民俗的藝術(shù)，換而言之，就是勞動者為適應(yīng)和滿足日常生活的需求，同時也滿足對美的愛好與欣賞，就地取材采用手工生產(chǎn)方式設(shè)計制作的日常生活用品及部分裝飾品。在陜西鳳翔縣六營，彩繪泥塑迄今已有400多年歷史。這種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，早在漢代，民間農(nóng)夫女子就使用金銀箔和彩帛剪成一種“方勝花鳥”，貼在鬢角以作美麗的裝飾風(fēng)尚，后來逐步發(fā)展，到隋唐時代，在節(jié)日、慶典用彩紙剪成各種花草、動植物、人物故事，貼在窗格上的稱“窗花””，明清時期，女子出嫁，十分講求“上炕剪子”（即會剪各種窗花、衣樣等刀剪工藝活路），所謂“上炕剪子下炕鐮”。所以，構(gòu)圖必須單純、優(yōu)美，不能過于細(xì)碎、瑣繁，以免剪刀難于開合。制作“香包”，一般采用布綢料，內(nèi)裝帶香的藥料，做成各種花鳥蟲魚等形狀，用彩線勾出須、眉、爪、瓣，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。每逢春夏交節(jié)、陽氣日盛，百蟲活動頻繁，最易感染疾病的季節(jié)，民間多選農(nóng)歷四月以后，特別是五月初五的“端陽節(jié)”，要給老幼病弱者戴一個“香包”，有時還給兒童袖上、肩膀上做一個“報曉雞”，用以“啟迪兒童”，以及逼邪驅(qū)疫。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。，同時又具有審美意義的民間工藝，如汶川地震后逐漸被人們重視起來的羌繡；包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等；家具器皿。第四篇：中國民間美術(shù)中國民間美術(shù)[教材分析]中國民間美術(shù)這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)欣賞，本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成，羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、編織、剪紙等民間美術(shù)。abc2． 進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。請大家看書本75頁。這些傷口是勞動人民創(chuàng)造的，所以應(yīng)該是民間美術(shù)。師：以上就是民間美術(shù)的基本特點，講了這么多誰能來概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類？生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。[欣賞桃花塢年畫的制作過程]師：請看，這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品][生看完后談自己的感想]師：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。同學(xué)們以為怎么樣？[生看完后，通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫，素有南桃北柳之稱。[同學(xué)們互相交流感受][生上前示范刺繡的制作]3．風(fēng)箏（1分鐘）師：放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂于一體的活動，同學(xué)們放過嗎？今天我們來看看北京的風(fēng)箏，請大家看書本第5段，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。[邊介紹邊看各地編織品的錄像]6．剪紙（2分鐘）[放背景音樂《喜洋洋》][老師通過表演剪、貼、看的一系列動作，請同學(xué)們猜含義。[放背景音樂烘托氣氛]（五）學(xué)生作業(yè)[有的剪紙，有的刺繡，有的做泥塑]老師巡回輔導(dǎo)（六）舉行作品發(fā)表會[布置時放背景音樂《喜洋洋》，烘托熱鬧氣氛]（七）小結(jié)（1分鐘）師：通過學(xué)習(xí)《中國民間美術(shù)，同學(xué)們有什么感想？[生暢談感想]（八）生聽音樂，出教室。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。民間剪紙用展開式的思維方式，極度的隨心所欲。這種平面化取物的表現(xiàn)手法，增強了剪紙的主觀性、時空性、立體性、全面性，其最終目的就是為了追求造型的完整。因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達(dá)語言之一。民間剪紙造型的夸張，是對繁雜內(nèi)容條理化，規(guī)范化的過程，不是對自然客觀的描摹。剔除非本質(zhì)的東西，突出有特征，有性格的部分，化復(fù)雜為單純進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造即是民間剪紙的夸張。