20xx人教版高中語文必修一6鴻門宴 學(xué)練案下載1-預(yù)覽頁
【正文】 人 /一府中皆懾伏 /莫敢起 /梁乃召故所知 /豪吏諭以所為起大事 /遂舉吳中兵 / D．項梁持守頭 /佩其印綬 /門下大驚 /擾亂 /籍所擊殺數(shù)十 /百人一府中皆懾伏 /莫敢起 /梁乃召故所知 /豪吏諭以所為起大事 /遂舉吳 中兵 / 【解析】 正確標點為：項梁持守頭，佩其印綬。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有誤的一項是 (3分 )( D ) A．項籍小時候，學(xué)文字、學(xué)武藝都沒學(xué)成，學(xué)兵法也是淺嘗輒止，半途而廢。 【解析】 應(yīng)為項梁帶領(lǐng)項籍起事，也不是立即起事。 (2)江西皆反，此亦天亡秦之時也。 【解析】 (1)“ 避 ”“ 于 ”“ 下 ” 各 1 分，文意 2 分。項籍的叔父是項梁，項梁的父親是項燕，就是被秦將王翦殺害的楚國大將。 ” 于是項梁 就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。秦始皇游覽會稽郡渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。 秦二世元年 (前 209)七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。 ” 當時桓楚正逃亡在草澤之中。 ” 郡守說： “ 好吧?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，一片混亂，項籍一連殺了幾十上百人。又部署郡中豪杰，派他們分別做校尉、候、司 馬。于是項梁做了會稽郡守，項籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。良數(shù)以《太公兵法》說沛公，沛公 善 ． 之，常用其策。 ” 秦將果 畔 ． ，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。遂北至藍田，再戰(zhàn)，秦兵 竟 ． 敗。 ” 行，燒絕棧道。上曰： “ 此何語？ ” 留侯曰： “ 陛下不知乎？此謀反耳。我欲殺之，為其功多，故不忍。 ” 留侯乃稱曰： “ 家世相韓，及韓滅，不愛萬金之資，為韓報仇強秦，天下振動。會高帝崩，呂后德留侯，乃強食之，曰： “ 人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎？ ” 留侯不得已，強聽而食。 5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3 分 )( D ) A．沛公 善 ． 之 善：認為 ?? 好。 【解析】 固：穩(wěn)住。 D為：介詞，相當于“ 對 ”/ 介詞，相當于 “ 被 ” 。 C．由于漢 王分封功臣時有失公正， “ 所封皆蕭、曹故人所親愛 ” ，以致有些軍吏想相聚謀反，幸虧張良及時獻計，讓漢王封平生最憎恨的雍齒為什方侯，才平息了一場可能發(fā)生的叛亂。 (10分 ) (1)王何不燒絕所過棧道，示天下無還心。 【譯文】 張良，他的祖先是韓國人。沛公打算用兩萬人馬攻打秦軍，張良勸說道： “ 秦軍還很強大，不可輕視。如不聽從就一定會有危險，不如趁他們懈怠時襲擊他們。漢元年正月，沛公封為漢王，在巴、蜀地區(qū)稱王。高祖已封賞了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜 爭功不決，未能進行封賞?，F(xiàn)在軍吏們在計算戰(zhàn)功，因天下的土地不夠全部封賞，又害怕平時的過失被陛下懷疑而受到誅殺，所以就聚在一起密謀反叛。 ” 于是高祖設(shè)酒宴，封雍齒為什方侯。我希望丟開人世間的事情，打算跟從赤松子交游。 三、閱讀下面這首唐詩，完成 9～ 10題。 家童掃蘿徑，昨與故人期。 B．首句中的 “ 帶 ” 與第二句中的 “ 生 ” 相對應(yīng)，描寫了山泉縈繞著小屋、云霞似從小院中升騰而起的景象，起筆不凡，境界雄渾。全詩均為寫景，句法工整，靜中有動，幽而不寂，體現(xiàn)出新奇清淡的詩風(fēng)。 E“ 全詩均為寫景 ” 分析不當，尾聯(lián)為敘事。 ② 對友人來訪的期盼 (或 “ 邀約的誠意盛情 ”) 。
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