【正文】 雨，滋潤(rùn)久旱的樹；愛(ài)心是樹，為你撐起綠陰。第二篇：10理想點(diǎn)亮人生國(guó)旗下講話——理想點(diǎn)亮人生今天我演講的題目是《理想點(diǎn)亮人生》。理想決定了你的高度，想要更高就要懷著崇高的理想。通往理想的道路是曲折的，不經(jīng)歷一番苦難，怎能體會(huì)成功的來(lái)之不易？古今中外，多少革命者、文學(xué)家、科學(xué)家胸懷遠(yuǎn)大理想，引領(lǐng)光輝的人生歷程，成就千秋偉業(yè)，為人類作出了卓越的貢獻(xiàn)，在人民心目中筑起了不朽的豐碑，但他們都經(jīng)歷了一番非人的苦難?！辈诲e(cuò)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水?！笨沼欣硐攵辉概?，付出，終將自食失敗的苦果。請(qǐng)問(wèn)，國(guó)家在這些重點(diǎn)工程的建設(shè)中所需要的巨額資金是從哪兒來(lái)的？毫無(wú)疑問(wèn)，是我國(guó)三大產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者共同創(chuàng)造出來(lái)的。社會(huì)總產(chǎn)品指生產(chǎn)成果的物質(zhì)形態(tài)，即使用價(jià)值形態(tài)?？疾煲粐?guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，首先要看社會(huì)總產(chǎn)品量，如鋼鐵、煤炭、石油、糧食、肉類有多少，等等。但是，僅用產(chǎn)品量表示一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力又是不全面的，也不是很準(zhǔn)確的。所以，比較一國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，必須用社會(huì)總產(chǎn)值的指標(biāo)。掌握國(guó)民收入的概念，需要注意以下三點(diǎn)。要知道如何實(shí)現(xiàn)國(guó)民收入的迅速增加。因?yàn)閯趧?dòng)者人數(shù)的增加，要受生產(chǎn)資料數(shù)量的限制，如果勞動(dòng)者數(shù)量增加了，但設(shè)備原材料不增加，勞動(dòng)者不能發(fā)揮作用，他們創(chuàng)造的新價(jià)值也不會(huì)增加，而人均國(guó)民收入可能還會(huì)減少。通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率來(lái)發(fā)展生產(chǎn)，可以在增加國(guó)民收入的同時(shí)，減輕人們的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)；還可以在生產(chǎn)資料不增加的條件下，增加國(guó)民收入。如：機(jī)床、汽車、電視機(jī)、衣服等。國(guó)民生產(chǎn)總值是按國(guó)土原則計(jì)算的。所謂積累就是國(guó)民收入中用于擴(kuò)大再生產(chǎn)、非生產(chǎn)性基本建設(shè)和社會(huì)物資儲(chǔ)備的部分。積累中最主要的部分是用于擴(kuò)大再生產(chǎn)的部分。在生活消費(fèi)中，個(gè)人消費(fèi)，即個(gè)人維護(hù)自身及其家庭成中的生存、發(fā)展和繁衍后代而對(duì)生產(chǎn)資料的消耗，是主要部分。在公共消費(fèi)領(lǐng)域中，非生產(chǎn)尾基本建設(shè)仍屬于積累部分。事實(shí)上，公共消費(fèi)同我們的生活息息相關(guān)，例如，廣場(chǎng)、公園、圖書館、博物館、學(xué)校、醫(yī)院等設(shè)施，都是人們生存和發(fā)展所必需的，是滿足人們物質(zhì)文化需要的重要內(nèi)容。（2）處理兩者關(guān)系的原則第一、在生產(chǎn)發(fā)展，國(guó)民收入增加的基礎(chǔ)上，積累和消費(fèi)都 應(yīng)當(dāng)有所增長(zhǎng)。因此，正確處理積累與消費(fèi)關(guān)系必須兼顧國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者的利益。國(guó)家財(cái)政是通過(guò)預(yù)算而實(shí)現(xiàn)的。財(cái)政的支出：國(guó)家對(duì)財(cái)政基金進(jìn)行分配的過(guò)程，就是財(cái)政支出。財(cái)政的作用（1）有效調(diào)節(jié)資源配置（2）有效地保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（3）有效地調(diào)節(jié)社會(huì)分配關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平（4）鞏固國(guó)家政權(quán)大力增加財(cái)政收入總額，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)財(cái)政的職能和作用得到充分發(fā)揮，關(guān)鍵在于增加財(cái)政收入總 額。稅收的作用（1）稅收是組織財(cái)政收入的基本形式（2）稅收是調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要杠桿（3）稅收是調(diào)節(jié)社會(huì)分配的重要手段稅收的性質(zhì)：取之于民、用之于民依法納稅是公民的基本義務(wù)（1）納稅人是稅法上規(guī)定的負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。到這里，兌換業(yè)發(fā)展到銀行。商業(yè)利潤(rùn)的主要來(lái)源，是貸款利息和存款利息之間的差額。洗濯zhu243。n污：弄臟。倔ju232。海天相吻：天空與海面互相靠近，親密接觸。二、相關(guān)背景：關(guān)于作者：流沙河(1931一)，當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家。1947年人四川省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年開始發(fā)表作品。工余研讀諸子百家?，F(xiàn)為中國(guó)作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席。代表作有散文詩(shī)《草木篇》、詩(shī)《故園六詠》、《就是那一只蟋蟀》等，詩(shī)論《十二象》及《莊子現(xiàn)代版》。因此，文章之中總是彌散著一股不同凡俗的怪異之趣。他喜歡用四川土話念自己的詩(shī)給成都人聽，很上口，還念了余光中的小詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈?！硐胧牵菏?、火、燈、路，四個(gè)“頂針”比喻，形象說(shuō)明理想是前進(jìn)的方向?！硐胧共恍艺呓^處逢生，使平凡的人成為“大寫的人”；理想能使人恢復(fù)良知?改造人；理想若受到“玷污”、“扒竊”，要去找回，要提起警戒，要把理想視為生命：若自己拋棄(“失去”)理想，則有極大危害。三、寫作方法多角度層次分明地贊美理想的意義。再如第10節(jié)中，把“四人幫”比為“妖魔”，理想被他們“玷污”，就是他們?cè)闾?，使你不能識(shí)別真假、善惡、美丑，因而使共產(chǎn)主義理想被歪曲。本詩(shī)中選擇的形象和我們的生活緊密相連，反映了詩(shī)人獨(dú)特的視覺(jué)和真切的體驗(yàn)。“理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)”，意思是說(shuō)理想使我們充滿斗志，鼓舞我們頑強(qiáng)不屈地奮斗。我們翻看那些為理想而奮斗的英雄們的經(jīng)歷，結(jié)合自己的生活觀察和體驗(yàn)，可以為這種哲理作準(zhǔn)確的詮釋。再如“羅盤”和“船舶”、“還魂的仙草”和“慈愛(ài)的母親”等都從不同方面表達(dá)了理想對(duì)人生積極的指導(dǎo)作用；而將它又比作“折磨著你進(jìn)取的心”的“海天相吻的弧線”，比作“鬧鐘”和“肥皂”，也從另一個(gè)角度揭示了理想的特征。例如課文的第一節(jié)，在字面上前后句相互勾連，結(jié)構(gòu)相同的一組句子，有如一串珍珠，朗讀起來(lái)感覺(jué)有一種流動(dòng)的美，也會(huì)感受到一種獨(dú)特的韻律和一種磅礴的氣勢(shì)，字里行間洋溢著詩(shī)人對(duì)理想的贊美之情。如“理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰”等句對(duì)仗工整，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)為理想而奮斗者的期待和鼓勵(lì)。為崇高理想而奮斗，就顧不上個(gè)人利益，所以說(shuō)“理想是一種犧牲”，但我們可以獲得為理想而奮斗的幸福感，獲得實(shí)現(xiàn)理想后的喜悅，所以說(shuō)理想又是一種獲得。第四題：設(shè)計(jì)此題的目的是引導(dǎo)學(xué)生感受比喻的魅力，引人生活體驗(yàn)。用新的比喻描寫心中的理想，可以仿照課文詩(shī)句格式，要形象化，有獨(dú)特的生活體驗(yàn)。2．這是側(cè)面描寫，這樣寫讓海無(wú)處不在，顯得具體可感，而且其形象富有立體感。）第五篇：《理想》教案《理想》教案1一、教材分析：《理想》是一首比較空靈的哲理詩(shī)。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，加深對(duì)詩(shī)歌的感悟和理解。五、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握詩(shī)歌朗讀的技巧，體會(huì)詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言，把握作者在字里行間所蘊(yùn)涵的情感。（二）分組朗讀課文，掌握朗讀技巧。區(qū)分句子中的詞語(yǔ)輕重緩急。（3）第九至第十一節(jié)：勸告、警醒的語(yǔ)氣。班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)得分，并對(duì)得分最高的組，給予優(yōu)先提問(wèn)權(quán)。在學(xué)生充分閱讀、領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。第四類:情感靈魂。（四）品味語(yǔ)言，仿寫詩(shī)句。指導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，仿寫詩(shī)句，提高想象思維的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。句式仿寫：理想是鑰匙，打開成功的大門。理想是種子，讓我們收獲成功。你想了解更多的有關(guān)理想的名言嗎？那么，課后趕快去收集有關(guān)“理想”的名言吧！你對(duì)今天小組朗誦比賽的成績(jī)滿意嗎？如果滿意，回家后把這首詩(shī)歌朗讀給父母聽；若不滿意，回家后多讀幾次，爭(zhēng)取下次比賽取得好成績(jī)！好好努力，老師期待在下節(jié)可的課本劇排演中你會(huì)有更出色的表現(xiàn)！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，加深對(duì)詩(shī)歌的感悟和理解。（二）拓展延伸，暢談理想和理想的實(shí)現(xiàn)。理想+樂(lè)觀積極的態(tài)度、不斷進(jìn)取的決心=理想的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合實(shí)際：有的人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；有的人目標(biāo)高遠(yuǎn)，并懂得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理想才能實(shí)現(xiàn)。振興中華，是這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。愿理想與生命同在，愿人生攜理想高飛！三、教學(xué)整體設(shè)計(jì)說(shuō)明：這首意象豐富、富有哲理的詩(shī)歌，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解上會(huì)存在一定的障礙。朗讀是詩(shī)歌教學(xué)的一種基本方法，這首詩(shī)語(yǔ)言精美、句式整齊，特別適合朗讀，因此將朗讀貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，收到了良好的效果。對(duì)于本詩(shī)中多處出現(xiàn)的精美且含義深刻的句子，教師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)來(lái)理解、感悟，若個(gè)人無(wú)法理解則展開四人小組討論，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的哲理。流沙河創(chuàng)作此詩(shī)目的在于告訴讀者什么是理想，理想