【正文】 孩在上二年級的時分，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡(luò)。孤單……經(jīng)過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成為了一名小作家，學(xué)會了面對生活中的艱難，了解，容納，關(guān)愛他人。一個獨(dú)身母親帶著一個孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。雷伊面對艱難這樣淡定沉著，都跟他媽媽請求他細(xì)致回復(fù)漢修先生的信親密相關(guān)?！队H愛的漢修先生》讀后感3讀《親愛的漢修先生》，眼前浮現(xiàn)了一個小男孩 的形象。從信的簽名：“您的朋友…”、“您最棒的讀者…”、“您最喜歡的讀者…”、“您的頭號書迷…”等，讓我們看到一個可愛的小子形象。雷伊媽媽，堅強(qiáng)而有愛心的人?！c其讓孩子買很多作文書，不如買一本《親愛的漢修先生》!《親愛的漢修先生》讀后感4啊!時間真快呀!轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期快過去了!《親愛的漢修先生》也結(jié)束了。其實(shí)我早就猜到了這個結(jié)局。可是有一天破碎了。第二天，我放學(xué)回家，看到爸爸媽媽臉上的淚痕?？吹侥巧厦娴恼掌?，爸爸有些消沉，媽媽則眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)?！队H愛的漢修先生》讀后感5暑假里，我讀了一本書，那就是《親愛的漢修先生》這本書是以日記和書信的形式寫的，講的是作家漢修先生的讀者雷伊，因父母離異、自己轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)的事情。然而，在故事的最后，雷伊放棄了捉小偷，而是從小偷的角度去思考，他開始可憐小偷，可能他家沒什么食物，有可能他的食物一點(diǎn)也不可口.......在這里，雷伊寬容的原諒了小偷。有一次，雷伊的文章還得了獎。雷伊還學(xué)會了站在媽媽的角度思考事情，最后他知道了媽媽的辛苦，原諒了媽媽和爸爸。我覺得雷伊很可憐，因?yàn)樗麖男「改妇碗x異，這給他心靈留下了很大的陰影。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當(dāng)作自己的`知心朋友，還告訴他要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把平時自己開心的和不開心的都記錄下來，這其實(shí)也是鍛煉我們的寫作能力。轉(zhuǎn)眼間，六年級到了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。這本書的主要內(nèi)容講了：鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學(xué)習(xí)，在作文競賽中取得了優(yōu)異成績?！队H愛的漢修先生》讀后感9按照老師的要求，我手捧《親愛的漢修先生》這本書認(rèn)真地讀起來。鮑雷伊起初是個不喜歡寫作的孩子，剛開始寫得不具體，甚至有錯別字，到后來能寫得具體生動，這正是給我啟發(fā)最大的地方。于是，我今年寒假下定決心像鮑雷伊一樣提高自己的寫作水平。我就靜下心來一句一句的寫，姑姑要求很嚴(yán)格，每一句都讓我保證字通句順，否則就反復(fù)修改。今后，我要像鮑雷伊那樣，每天堅持寫日記，真實(shí)的記下自己的喜怒哀樂，練就一手好文筆。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優(yōu)美的文章?！眿寢寣θ松鷪詮?qiáng)的態(tài)度對鮑蕾伊產(chǎn)生的影響，也深深地影響了我。我還認(rèn)識到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。在鮑雷伊給漢修先生寫過的信中，他跟漢修先生講述了父母的離異，以及自己在生活中的一些有趣事。 可是，可愛的鮑雷伊最終是成長了，這生活中的喜怒哀樂讓他懂得了諒解，諒解偷他飯盒的小偷。我們要感謝生活，因?yàn)槲覀兪巧钭屛覀兂砷L！《親愛的漢修先生》讀后感12暑假里，經(jīng)過老師的推介，媽媽給我買了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的`原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還寫了一手好的文章——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章，得了榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。漢修先生也很無私,他不但把寫作方法教給了鮑雷伊。還讓我學(xué)到了寫作的秘訣就是：多讀書、多觀察、多聽、多想和多寫。當(dāng)他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進(jìn)行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，并對他說：“從小就要開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。但是我覺得還可以通過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閱讀可以讓你擴(kuò)大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平?！队H愛的漢修先生》讀后感14《親愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個小孩的故事，這個小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此非常生氣，非常恨他的爸爸。這是他第一次編書，因?yàn)樗綍r不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。作文書都是示范的，而這本書可是讓大家實(shí)踐的，可以讓自己更加勇敢，敢寫，敢做。一次，老師布置了給作家寫信的作業(yè)。他寫的信和日記都表達(dá)了他真實(shí)的情感，樸實(shí)感人。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里，貝喬女士夸他作文寫得很好。聽了我的介紹，你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢？第五篇：《親愛的漢修先生》讀書筆記《親愛的漢修先生》讀書筆記《親愛的漢修先生》讀書筆記1《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環(huán)境下在學(xué)校的趣事，在家中的`悲哀、在信、日記中的快樂生活。在家中，鮑雷伊經(jīng)常給老爸打電話，老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。這是鮑雷伊寫得 。有個孤獨(dú)的路人真倒霉，掉了一只靴子哎呦喂!他搭上一輛便車向前沖，一路駛?cè)胩焓沟膸づ?這時媽媽的?？巳R瑞，運(yùn)用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。熟悉后，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)、他自己的內(nèi)心的孤獨(dú)......和漢修先生信來信往后，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學(xué)會了寫作、如何面對生活、了解父母無法共同生活的原因......最后學(xué)校組織了“小作家征文活動”鮑雷伊參加了，他的39。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。鮑雷伊。“土匪”。在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下，他與漢修先生的聯(lián)系越來越多。正因這獎，就又加固了鮑雷伊想做作家的夢想。明白的道理是：想做一件事，就必須用自己的實(shí)際行動來換取，不要強(qiáng)求別人給你什么。這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私?！薄队H愛的漢修先生》讀書筆記6《親愛的漢修先生》講的是一個叫鮑雷伊的小男孩。從前的鮑雷伊有很多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，鼓勵鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊，的寫作和閱讀能力提高很快，很快，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒有了。)。在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關(guān)系。《親愛的漢修先生》讀書筆記8這本書主要講的是關(guān)于鮑雷伊理想的書，鮑雷伊的理想是想當(dāng)一名真正的作家，而為此，鮑雷伊也付出了很多努力。爸爸打電話給他自己，和他自己打電話給爸爸…… 在這些日記里，有的有趣，有的可恨，還有的值得我去思考，鮑雷伊在寫他的午飯被偷了的時候，我能看出他成長了一點(diǎn)，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓后又多么慘痛的教訓(xùn)，所以鮑雷伊高興地說：“我一直沒查出來那個小偷是誰，現(xiàn)在我仔細(xì)想想，覺得很慶幸。他到了六年級，為了老師布置的日記，他不知道日記該怎么寫請求漢修先生幫助。這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。到了六年級，他為了完成老師布置的作業(yè)，和漢修先生的能信越加頻繁，還學(xué)會了寫日記。他與漢修先生的信，見證著一個富有夢想男孩的成長，以及大人與孩子之間的友誼。而你跟著他們的方向，只要走，便會成功。任選書籍，4050分鐘讀完，20分鐘完成讀書筆記。我覺得鮑雷伊是一個跟我一樣普普通通的人，他安靜、內(nèi)向，并不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛開始還不喜歡寫作，但是，他覺得給別人寫信其實(shí)并沒有那么討厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最后獲得榮譽(yù)入圍獎?！队H愛的漢修先生》讀書筆記12這本書并沒有真實(shí)的描寫故事情節(jié)，而是通過一個叫鮑雷伊的人和這個故事里的作家之間寫信過程來告訴大家。鮑雷伊后來轉(zhuǎn)到一個鎮(zhèn)上去上學(xué)，老師讓他們寫信給作家當(dāng)然，鮑雷伊是第一個想起漢修先生的.。在這本書里，我發(fā)現(xiàn)可以把小說寫成各式各樣的。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣面對事實(shí)……很多問題，漢修先生都會耐心的解答，鮑雷伊也會解答漢修先生的問題，這就說明他們兩個都是很熱心的人，在這本書的最后一個章節(jié)是最感動我的，因?yàn)轷U雷伊的爸爸去看他了，可是爸爸最后連一杯咖啡都沒有喝完就走了，我想這時他會很傷心，可是跟我想像的不一樣鮑雷伊并沒有哭，而他卻說好的，這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學(xué)到的吧！《親愛的漢修先生》讀書筆記13《親愛的漢修先生》這本書看完了。他給鮑雷伊提出十個問題：你是誰?你長什么樣子?你的家庭是什么樣子?你住在哪里?你有寵物嗎?你喜歡上學(xué)嗎?誰是你的朋友?你最喜歡的老師是誰?你有什么煩惱?你有什么愿望?這些問題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達(dá)出來，這是他多次請教漢修先生，練就出來的一手好文筆。鮑雷伊能一次次地改變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。他經(jīng)歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實(shí)力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復(fù)，看了之后我哭過笑過，感動過傷心過。但是他經(jīng)常寫信給漢修先生，漢修先生也不時的給鮑雷伊回信，漢修先生有一次回信建議鮑雷伊寫日記，這樣他是作文就能更出色。又一次鮑雷伊很想爸爸就給爸爸打電話，本以為爸爸不在這樣媽媽就不用付話費(fèi)了，但爸爸卻接了電話，鮑雷伊聽到了電話那邊有一個男孩在叫爸爸，讓爸爸陪他吃披薩，鮑雷伊覺得爸爸拋棄了他，他感到很傷心?；氐郊遥貏e感激漢修先生，于是就給他寫了一封信，感謝漢修先生讓他寫日記的3