【正文】 關的項目進行學習，是 一種充分選擇和利用最優(yōu)化的資源，在實踐體驗、內(nèi)心吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具 體的知識，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實踐活動。答案：A 解析：，因此并不是學完內(nèi)容就可以了，還要講所學的內(nèi)容在實踐中去應用。第一篇：《“提升工程”(2015)遠程培訓項目》測試題，了解學生已掌握的知識，幫助教師制定針對學生需求的教學計劃，創(chuàng)設新的學習環(huán)境。答案：B 解析：、探究學習模式。答案：A 解析：，移動設備更符合時代潮流，教師應盡快課課用，時時用。答案：A 解析：答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。下列哪個軟件不具備即時交流與互動功能的是 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，下列____不是輸入正確的公式形式。，特別是在備課組、學校層面、區(qū)域層面進行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓效益最大化。答案：B 解析：答案：A 解析：答案：A 解析：。答案：A 解析：。答案：A 解析：，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術來實現(xiàn)。 答案：A 解析：()可以進入概念圖的繪制界面A.“Create an outline”B.“Create a diagram ”C.“Create a mindmap ”答案：B 解析：答案：A 解析： OFFICE 答案：D 解析：，（）為主體，（）為主導；學生；教師；學生；教師答案：D 解析：：，集體練習，作業(yè)練習，集體練習，獨立練習，合作練習，獨立練習，集體練習，測試練習答案：B 解析：、分類和整理，還能記錄學生的成長過程。這種研修方式被稱為：答案：B 解析：，項目學習方式有以下有點，提升高級思維能力和自主學習能力。C..doc格式 XML格式答案：ABD 解析：（）答案：ABD 解析：答案：ABCD 解析：？答案：AC 解析：？答案：ABCD 解析：（OER）包括：(Open license and standard)(Open source software and tools)(Open Contents and resources)答案：ABC 解析：。答案：A 解析：。答案：B 解析：，傳統(tǒng)的教科書是可以丟棄的。答案：A 解析：？答案：C 解析：，具有典型性、啟發(fā)性、困惑性、創(chuàng)新性等特點。，組織學生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。A.$A$8 B.$A8 $8 答案：A 解析：，不恰當?shù)挠?，讓學生自主學習，方便學生訪問 答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)。微課程主要適用于網(wǎng)絡學習，微型課程主要應用于學校課堂教學、校本研修、微格教學或者小粒度的網(wǎng)絡課程。答案：ABC 解析：，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列特點。答案：B 解析：答案：B 解析：，教師可以在屏幕上點操作擊，也可以邀請學生上臺操作。答案：A 解析： 答案：A 解析：答案：A 解析：、內(nèi)容、過程以及評價等教學因素的最終過濾者、決策者答案：A 解析：、合作、探究學習活動答案：A 解析： 答案：B 解析：，是指能支持多個學習者群體針對共同任務進行合作學習的，為學習過程的參與者相互交流、信息共享和合作學習提供共享環(huán)境的信息技術系統(tǒng)。 答案：D 解析：（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學習載體。 答案：D 解析：，技術支持的課堂導入優(yōu)點的是。答案：ABC 解析：，學習資源可以包括（） 答案：ABC 解析：，教師的主要任務是: 答案：ABCDE 解析：：，實現(xiàn)教學資源訂閱、管理與推送分享，便于教師實施課程資源建設，便于教師個人資料的管理使用，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展答案：ABCD 解析：“基于研修與教學一體化平臺的校本研修”說法正確的是： “微教學單元”/“微視頻”的教學資源答案：ABCD 解析：，如何才能說服他？，對學生的成功很重要答案：ABC 解析：，應選擇合適的資源進行進一步加工，這是應參照的原則有答案：ABC 解析：選擇媒體的教學原則 ，我們可以采用雙面打印的方法。、學業(yè)成績、學習進步、學習反思答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：，是因為：，但因為技術是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。答案：ABCD 解析：，關于快捷方式，敘述正確的是____。答案：A 解析：答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像答案：A 解析：。答案：A 解析：15.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動答案：A 解析：，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術來實現(xiàn)。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，最主要的原因是：答案：D 解析：，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學習者獲得找到學習的網(wǎng)絡資源擴展。答案：A 解析：“校校通”工程的目標之一是：（）爭取使全國90%以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)。+V快捷鍵+X快捷鍵+C快捷鍵+Z快捷鍵答案：C 解析：，如果文本中需要對不同內(nèi)容進行若干次同樣格式設置，則我們可以使用____實現(xiàn)快速設置格式。、菜單欄、工具欄、工作區(qū)答案：ABCD 解析：，知識結構呈現(xiàn)形式包括:答案：ACD 解析：71.《地理教學中的信息技術應用》這門課程，主要從哪三個方面講述了如何幫助學生獲取和加深有關地理信息方面的教學活動？答案：ABC 解析：答案：ABCDE 解析：？—模仿—反饋—創(chuàng)作答案：ABCDE 解析：考試截止時間：20151201 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。11 21 31 41 51 61 71 2 12 22 32 42 52 62 72 3 13 23 33 43 53 63 73 14 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70未答題已答題答錯題您的答題數(shù)：0 答錯分數(shù)：0 最終成績0技術支持：武漢天喻通訊技術有限公司 版權所有169。答案：A 解析：答案：A 解析：、改進學生學習方式的同時，也要注重自身的能力發(fā)展。答案：B 解析：。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，不屬于網(wǎng)絡教學平臺的是 答案：D 解析： Studio的歡迎界面項目？ 答案：A 解析：，教師和學生的身份分別是什么？、主導者、指導者、主導者、指導者答案：C 解析：？ ，人的大腦的活動過程可以轉化為具體的信息加工過程、皮亞杰，學習的內(nèi)部過程可以分為九個方面：警覺、期待、恢復工作記憶、選擇知覺、語義編碼、接受與反應、強化、暗示提取以及概括答案：B 解析：、任務、資源、過程描述、學習建議、評價和總結七個部分，其中哪兩個部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。答案：A 解析：、清晰地表述教學目標能更準確地把握課標要求，下列不屬于教學目標要素的是？答案：C 解析：，能夠加強誘導，激發(fā)思維的是。，不能在恢復，但可以恢復，但未被刪除答案：C 解析： 答案：B 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)、可操作的描述性語言清楚地說明量規(guī)中的每一部分答案：ABC 解析：，其中包括（）。、擦拭、標注、點評、幕布、遮照、回放、儲存、計算、標尺等特殊功能方便教師組