【正文】 關(guān)的項目進行學(xué)習(xí)，是 一種充分選擇和利用最優(yōu)化的資源，在實踐體驗、內(nèi)心吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具 體的知識，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實踐活動。答案：A 解析：，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實踐中去應(yīng)用。第一篇：《“提升工程”(2015)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》測試題，了解學(xué)生已掌握的知識，幫助教師制定針對學(xué)生需求的教學(xué)計劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。答案：B 解析：、探究學(xué)習(xí)模式。答案：A 解析：，移動設(shè)備更符合時代潮流，教師應(yīng)盡快課課用，時時用。答案：A 解析：答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。下列哪個軟件不具備即時交流與互動功能的是 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，下列____不是輸入正確的公式形式。，特別是在備課組、學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用孢M行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓(xùn)效益最大化。答案：B 解析：答案：A 解析：答案：A 解析：。答案：A 解析：。答案：A 解析：，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。 答案：A 解析：()可以進入概念圖的繪制界面A.“Create an outline”B.“Create a diagram ”C.“Create a mindmap ”答案：B 解析：答案：A 解析： OFFICE 答案：D 解析：，（）為主體，（）為主導(dǎo)；學(xué)生；教師；學(xué)生；教師答案：D 解析：：，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)，集體練習(xí)，獨立練習(xí)，合作練習(xí)，獨立練習(xí)，集體練習(xí)，測試練習(xí)答案：B 解析：、分類和整理，還能記錄學(xué)生的成長過程。這種研修方式被稱為：答案：B 解析：，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點，提升高級思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。C..doc格式 XML格式答案：ABD 解析：（）答案：ABD 解析：答案：ABCD 解析：？答案：AC 解析：？答案：ABCD 解析：（OER）包括：(Open license and standard)(Open source software and tools)(Open Contents and resources)答案：ABC 解析：。答案：A 解析：。答案：B 解析：，傳統(tǒng)的教科書是可以丟棄的。答案：A 解析：？答案：C 解析：，具有典型性、啟發(fā)性、困惑性、創(chuàng)新性等特點。，組織學(xué)生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。A.$A$8 B.$A8 $8 答案：A 解析：，不恰當(dāng)?shù)挠校寣W(xué)生自主學(xué)習(xí)，方便學(xué)生訪問 答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)。微課程主要適用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，微型課程主要應(yīng)用于學(xué)校課堂教學(xué)、校本研修、微格教學(xué)或者小粒度的網(wǎng)絡(luò)課程。答案：ABC 解析：，是通過計算機實現(xiàn)的多種媒體的組合，具有下列特點。答案：B 解析：答案：B 解析：，教師可以在屏幕上點操作擊，也可以邀請學(xué)生上臺操作。答案：A 解析： 答案：A 解析：答案：A 解析：、內(nèi)容、過程以及評價等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者答案：A 解析：、合作、探究學(xué)習(xí)活動答案：A 解析： 答案：B 解析：，是指能支持多個學(xué)習(xí)者群體針對共同任務(wù)進行合作學(xué)習(xí)的，為學(xué)習(xí)過程的參與者相互交流、信息共享和合作學(xué)習(xí)提供共享環(huán)境的信息技術(shù)系統(tǒng)。 答案：D 解析：（）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。 答案：D 解析：，技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入優(yōu)點的是。答案：ABC 解析：，學(xué)習(xí)資源可以包括（） 答案：ABC 解析：，教師的主要任務(wù)是: 答案：ABCDE 解析：：，實現(xiàn)教學(xué)資源訂閱、管理與推送分享，便于教師實施課程資源建設(shè)，便于教師個人資料的管理使用，促進教師自身的專業(yè)化發(fā)展答案：ABCD 解析：“基于研修與教學(xué)一體化平臺的校本研修”說法正確的是： “微教學(xué)單元”/“微視頻”的教學(xué)資源答案：ABCD 解析：，如何才能說服他？，對學(xué)生的成功很重要答案：ABC 解析：，應(yīng)選擇合適的資源進行進一步加工，這是應(yīng)參照的原則有答案：ABC 解析：選擇媒體的教學(xué)原則 ，我們可以采用雙面打印的方法。、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)進步、學(xué)習(xí)反思答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：，是因為：，但因為技術(shù)是不斷發(fā)展的，因此都有提升空間。答案：ABCD 解析：，關(guān)于快捷方式，敘述正確的是____。答案：A 解析：答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像答案：A 解析：。答案：A 解析：15.“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動答案：A 解析：，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，最主要的原因是：答案：D 解析：，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得找到學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源擴展。答案：A 解析：“校校通”工程的目標(biāo)之一是：（）爭取使全國90%以上獨立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。+V快捷鍵+X快捷鍵+C快捷鍵+Z快捷鍵答案：C 解析：，如果文本中需要對不同內(nèi)容進行若干次同樣格式設(shè)置，則我們可以使用____實現(xiàn)快速設(shè)置格式。、菜單欄、工具欄、工作區(qū)答案：ABCD 解析：，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括:答案：ACD 解析：71.《地理教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》這門課程，主要從哪三個方面講述了如何幫助學(xué)生獲取和加深有關(guān)地理信息方面的教學(xué)活動？答案：ABC 解析：答案：ABCDE 解析：？—模仿—反饋—創(chuàng)作答案：ABCDE 解析：考試截止時間：20151201 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。11 21 31 41 51 61 71 2 12 22 32 42 52 62 72 3 13 23 33 43 53 63 73 14 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70未答題已答題答錯題您的答題數(shù)：0 答錯分?jǐn)?shù)：0 最終成績0技術(shù)支持：武漢天喻通訊技術(shù)有限公司 版權(quán)所有169。答案：A 解析：答案：A 解析：、改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時，也要注重自身的能力發(fā)展。答案：B 解析：。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，不屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的是 答案：D 解析： Studio的歡迎界面項目？ 答案：A 解析：，教師和學(xué)生的身份分別是什么？、主導(dǎo)者、指導(dǎo)者、主導(dǎo)者、指導(dǎo)者答案：C 解析：？ ，人的大腦的活動過程可以轉(zhuǎn)化為具體的信息加工過程、皮亞杰，學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程可以分為九個方面：警覺、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺、語義編碼、接受與反應(yīng)、強化、暗示提取以及概括答案：B 解析：、任務(wù)、資源、過程描述、學(xué)習(xí)建議、評價和總結(jié)七個部分，其中哪兩個部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。答案：A 解析：、清晰地表述教學(xué)目標(biāo)能更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)要求，下列不屬于教學(xué)目標(biāo)要素的是？答案：C 解析：，能夠加強誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是。，不能在恢復(fù)，但可以恢復(fù)，但未被刪除答案：C 解析： 答案：B 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)、可操作的描述性語言清楚地說明量規(guī)中的每一部分答案：ABC 解析：，其中包括（）。、擦拭、標(biāo)注、點評、幕布、遮照、回放、儲存、計算、標(biāo)尺等特殊功能方便教師組