【正文】 習(xí)慣行為習(xí)慣上讓孩子自立起來(lái)。在每天的晨會(huì)反饋中，有的孩子說(shuō)自己能起床不賴(lài)床了，自己會(huì)洗頭了，我都及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們做得很好進(jìn)步很大，結(jié)合星級(jí)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)紅花卡，調(diào)動(dòng)參與的積極性，樹(shù)立榜樣激勵(lì)模仿，讓孩子不斷進(jìn)步。各項(xiàng)活動(dòng)我在每天晨會(huì)上必總結(jié)，讓學(xué)生們意識(shí)到這些活動(dòng)必須堅(jiān)持下去，并盡量使他們養(yǎng)成習(xí)慣。讓父母與孩子的交流在輕松、愉快、溫馨的氛圍中進(jìn)行，讓孩子體會(huì)到為別人付出的同時(shí)自己也感到快樂(lè)，讓父母為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅。我覺(jué)得在班會(huì)實(shí)施的過(guò)程中，教師的適當(dāng)參與也是十分必要的，教師不要把自己置身事外，而是要和學(xué)生一樣，全身心的參與，要適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)控氣氛，使班會(huì)的呈現(xiàn)更加親切、真實(shí)、有感染力。沒(méi)想到當(dāng)天來(lái)了很多家長(zhǎng)氣氛非常溫馨，班會(huì)上，家長(zhǎng)被孩子們天真稚氣的話語(yǔ)打動(dòng)得眼含淚水，此時(shí)的孩子們多么可愛(ài)??！他們看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，欣慰于孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，家長(zhǎng)激動(dòng)的話語(yǔ)和孩子深情的相擁，再配以《感恩的心》歌曲，掀起了整個(gè)班會(huì)的高潮。班會(huì)主題的確定必須做到小、近、實(shí)?；趯?duì)班級(jí)情況的分析，我覺(jué)得班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生從關(guān)心自己的父母開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)開(kāi)展系列體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到父母平時(shí)的辛苦付出，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感恩活動(dòng)，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。在“感受父母的愛(ài)”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了三項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。在晨會(huì)反饋時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)爸爸的生日就在5月份，他要在那天和爸爸說(shuō)生日快樂(lè)。愛(ài)就是心靈的溝通和情感的交流，為了讓孩子們回憶起以往的快樂(lè)和現(xiàn)在的幸福，感受到親情。在“回報(bào)父母的愛(ài)”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“自己的事情自己做”和“我為父母做點(diǎn)啥”兩項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。另外，我還結(jié)合我校誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育，糾正孩子的品性，懂得要虛心聽(tīng)從父母教導(dǎo)，改正孩子的行為習(xí)慣。由于學(xué)生年齡小，剛開(kāi)始不知道該為父母做些什么，我便兩天安排一項(xiàng)任務(wù)讓學(xué)生嘗試著去做，比如：和下班回家的父母主動(dòng)問(wèn)好，給父母拿拖鞋，幫父母拎東西，幫忙盛飯、擺碗筷、給父母夾菜，把好吃的和父母分享，為父母按摩，給父母洗腳、洗襪子等，并利用母親節(jié)來(lái)臨之際，安排學(xué)生們?yōu)楦改缸鳇c(diǎn)什么。我借用語(yǔ)文教材中識(shí)字2的內(nèi)容，把實(shí)踐活動(dòng)的做法相結(jié)合，創(chuàng)編了《孝敬父母三字歌》，這樣做可以把活動(dòng)內(nèi)容高度概括，把復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單易學(xué)，利用兒歌朗朗上口的誦讀使學(xué)生印象深刻，讓孝敬父母的行為一直鞏固下去。我把整節(jié)班會(huì)設(shè)計(jì)為三個(gè)版塊。我覺(jué)得在班會(huì)實(shí)施的過(guò)程中，教師的適當(dāng)參與也是十分必要的，教師不要把自己置身事外，而是要和學(xué)生一樣，全身心的參與，要適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)控氣氛，使班會(huì)的呈現(xiàn)更加親切、真實(shí)、有感染力。沒(méi)想到當(dāng)天來(lái)了很多家長(zhǎng)氣氛非常溫馨，班會(huì)上，家長(zhǎng)被孩子們天真稚氣的話語(yǔ)打動(dòng)得眼含淚水，此時(shí)的孩子們多么可愛(ài)??！他們看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，欣慰于孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，家長(zhǎng)激動(dòng)的話語(yǔ)和孩子深情的相擁，再配以《感恩的心》歌曲，掀起了整個(gè)班會(huì)的高潮。“惑”包括學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生理與心理上的迷茫。欣賞了高老師的這節(jié)《爸爸媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)，從中獲益良多，班會(huì)的呈現(xiàn)形式多樣，有創(chuàng)意，學(xué)生的自主參與度高，最大程度的貼合學(xué)生的情感需要。其二：情景再現(xiàn) 觸發(fā)認(rèn)知本節(jié)班會(huì)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常具有時(shí)代氣息，通過(guò)自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)自我行為提供了模板。學(xué)生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說(shuō)自己對(duì)父母行為的不理解，互換立場(chǎng)幫助同學(xué)分析父母的表達(dá)方式，并總結(jié)出了雖然父母的表達(dá)形式不同，但有一點(diǎn)天下父母是相同的那就是——愛(ài)！以此再次點(diǎn)明班會(huì)主題。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛(ài)護(hù)，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。班會(huì)目的：通過(guò)調(diào)查活動(dòng)和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對(duì)自己的父母有所了解，體會(huì)到父母的辛苦操勞，對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感知父母恩。而我們卻對(duì)爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動(dòng)關(guān)心生病的父母。二、了解我的爸爸媽媽調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。（4人）②知道爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃什么的（15人）③知道爸爸媽媽做什么工作的。找到自己的照片，說(shuō)說(shuō)照片后面的故事。鼓勵(lì)父母不在身邊的孩子堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，好好學(xué)習(xí)。你們?cè)絹?lái)越懂事了，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼父母了。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴(lài)心理，他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒(méi)有意識(shí)到父母對(duì)自己無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。通過(guò)開(kāi)展“回報(bào)父母的愛(ài)”系列體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。（4月13日至20日）（1）號(hào)召每名同學(xué)鍛煉自己的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母為自己少操點(diǎn)心，表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。在今后的日子里也要持續(xù)進(jìn)行。整理材料，制作課件，培訓(xùn)主持人。而我們卻對(duì)爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動(dòng)關(guān)心生病的父母。（二）宣布開(kāi)會(huì)（三）活動(dòng)開(kāi)始：了解我的爸爸媽媽?zhuān)?）介紹自己的爸爸、媽媽。大家能說(shuō)你和爸爸媽媽之間發(fā)生過(guò)的難忘的、美好的事嗎？主持人：有了爸爸媽媽的關(guān)心，我們過(guò)的多么開(kāi)心幸福呀。主持人：當(dāng)我們給媽媽拿拖鞋，為媽媽捶背，給爸爸洗腳的時(shí)候，爸爸媽媽很感動(dòng)，心里可高興了，夸我們長(zhǎng)大了懂事了。把你們的卡片掛在這棵許愿樹(shù)上吧！讓我們的心愿早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。好嗎？（五）、宣布閉會(huì)五、班會(huì)延續(xù)每天自己收拾書(shū)包每天自己疊被子自己洗襪子學(xué)期末舉行“我是自理小能手”評(píng)比