20xx新蘇教版語文二年級下冊第12課《木蘭從軍》課堂實錄-預覽頁
【正文】 學生先談出自己的理解，然后看花木蘭穿上戰(zhàn)袍裝扮成小伙子的圖片。 三、理解感悟 師：這些詞語你們理解的真好，詞語是組成文章的最小單位，我們只有讀懂了詞語，才能真正讀懂課文，現(xiàn)在請同學們再讀課文，邊讀邊想，看看你又能讀懂什么？ 學生自由讀課文 師：說說你們都讀懂了什么？ 學生自由回答 師：你們真了不起，老師還沒有講，你們就已經(jīng)讀懂了這么多，那還有沒有不懂的問題？ 學生提出不懂的問題 （說明：簡單的問題當時解決。 師：面對家人的勸阻，木蘭會怎樣說服親人？我們來讀這句話。 為什么探望木蘭的將士們都驚呆了？ 學生先自由回答。 四、詞語積累 師：你們表現(xiàn)的真棒，不但自己提出了問題，還解決了問題。 師抓住“赫赫有名”、“英勇善戰(zhàn)”說明這兩個詞是贊頌英雄的成語，你還知道哪些這樣的成語？ 學
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