【摘要】平行線的性質平行線的性質學前溫故新課早知兩直線平行的判定:同位角,兩直線平行;內錯角,兩直線平行;同旁內角,兩直線平行.相等相等互補學前溫故新課早知性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線
2025-06-19 06:54
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線平行線的判定B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1同位角相等，兩直線平行平行線的判定1．如圖5－2－5，若∠1＝∠2，則下列結論正確的是(
2025-06-15 05:09
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件平行線的判定第五章相交線與平行線平行線及其判定知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)平行線的判定學習指南教學目標通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定
2025-06-12 12:23
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線平行線的性質B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1兩直線平行，同位角相等平行線的性質1．如圖5－3－1，l1∥l2，∠1＝56
2025-06-13 08:22
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件平行線的性質第五章相交線與平行線平行線的性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)平行線的性質學習指南教學目標使學生理解平行線的性質，能知道平行線的性質與判定的區(qū)
2025-06-15 03:18
【摘要】平行線的性質平行線的性質【基礎梳理】平行線的性質：(1)文字表述：相等相等互補相等相等互補(2)幾何語言表述：已知，如圖所示，若AB∥CD，則①同位角：∠1=____(或∠2=____，∠4=____，∠3=____)；②內錯角：∠2=____(或∠
2025-06-14 04:57
【摘要】平行線的性質平行線的性質性質1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
2025-06-17 20:33
【摘要】平形線的性質第4章相交線與平行線學習目標，會運用兩條直線是平行判斷角相等或互補；（重點）.問題1兩條直線的位置關系有哪幾種？問題2直線平行的定義是什么？問題3上節(jié)課你學了平行線的哪些內容？相交（包括垂直）和平行兩種.在同一平面內，不相交的兩條直線平行.平行于同
2024-11-18 19:53
【摘要】平行線課題平行線課時安排1教學目標1、進一步認識平行線的的概念。2、用符號表示兩條直線互相平行。3、會用兩種方法作過直線外一點畫這條直線的平行線。4、了解過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線。重點平行線的畫法和表示法。難點用推平行線畫平行線。
2024-12-08 00:15
【摘要】 平行線的判定線的判定方法除了上一節(jié)學習的:(1)在同一平面內,兩條 ??????? 的直線互相平行;?(2)如果兩條直線都與第三條直線 ,那么這兩條直線也互相平行;?還有下面的三種判定方法:(3)兩條直線被第三條直
2025-06-17 20:26
【摘要】相交線與平行線一、填空題（每題4分，共24分）1．如圖，三條直線相交于一點，則∠1＋∠2＋∠3=________°2．如圖，要從小河引水到村莊A，請設計并作出一最佳路線，理由是：。第1
2024-11-15 15:57
【摘要】第5章相交線與平行線5．2平行線5．平行線2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS平行線概念1．在同一平面內，兩條直線的位置關系是和．2．在同一平面內的兩條直線叫平行線．a(chǎn)與b平行記作：.相交平行
2025-06-14 03:32
【摘要】一道平行線中考題的思考問題的提出：如圖是我們生活中經(jīng)常接觸的小刀，刀柄外形是一個直角梯形（下底挖去一小半圓），刀片上、下是平行的，轉動刀片時會形成∠1、∠2，則∠1+∠2＝度.解題思路的要領分析：要兩個角的度數(shù)和，關鍵是把生活中的實物圖抽象成平面幾何圖形。然后利用我們所學的平
2024-12-09 12:30
【摘要】惠興中學袁秀紅同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。如圖，直線a與直線b互相平行，記作“a∥b”。，兩條不重合的直線的位置關系有兩種：，。第四章圖形的初步認識平行相交ab觀察如圖所示的長方體后填空：（1）用符號表示下
2025-08-05 18:19
【摘要】人教版七年級數(shù)學下冊《平行線的性質》教學設計梨林一中張偉鋒教學目標1．能說出平行線的三條性質，即兩直線平行，同位角相等；兩直線平行，內錯角相等；兩直線平行，同旁內角互補；能說出平行線的性質與判定的區(qū)別。2．能結合圖形用符號語言表示平行線的三條性質；并能用它們進行簡單的推理及計算。此外，本堂課在概念的區(qū)分中，可培養(yǎng)學生
2024-11-22 00:31
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