【正文】 ,在各項(xiàng)活動中,特別注意鼓勵(lì)差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行的演出,所以說,教學(xué)是一門藝術(shù)。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,面對形形色色的學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。,在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑?！苯o學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。(2)注意教師個(gè)人形象,為人師表,著裝、發(fā)型等要得體、大方。(6)對于課堂可能會出現(xiàn)的情況提出意見和建議。在第一節(jié)課中,教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。講臺如舞臺,但又不同于舞臺,講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧,即教師的衣著與黑板、教室的和諧,打扮與學(xué)生心理的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前,對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn),打扮得體、樸素、自然、大方。上課過程中,應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感,經(jīng)常保持輕松愉快的心情,面帶微笑,幽默風(fēng)趣。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己,因而能專心聽課。(3)注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮———使學(xué)生感到你是位可信老師第一堂課與一般課不同,一般課的授課內(nèi)容是固定的,主要是傳授新知識,而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制,更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,上活上好這堂課,這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來,合理地安排教學(xué)過程,課堂上的每一句話,都要圍繞主題開展。②利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理,樹立自信心。家庭與學(xué)校的合作對學(xué)生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請,鄭重地邀請他們參與孩子的教育。教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上,教師自己也要戴上。最后以積極、關(guān)切的語氣再次強(qiáng)調(diào)雙方作為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語調(diào)、語速、音高、停頓和頻率。從某種意義上講,家長會是個(gè)窗口,透過它,教師將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平……透過它,家長們將評價(jià)學(xué)校教育、班級工作及教師的工作水平等。每次家長會的具體目的是要解決班上的問題或家庭教育方面的問題,家長能從中得到的啟示,班主任老師心中要非常清楚。準(zhǔn)備工作的大致階段安排。認(rèn)真寫好家長會的演講稿或提綱。邀請書包括開會的時(shí)間、地點(diǎn),還要注明本次會議的主要內(nèi)容,對與家長們協(xié)商的內(nèi)容要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。安排好學(xué)生家長的座次。向家長們介紹到會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班的任課教師。任課教師和家長自由發(fā)言。對因故或無故未到會者,再分別與其聯(lián)系,將有關(guān)情況及時(shí)溝通,引導(dǎo)其家長對學(xué)校工作、對子女教育給予足夠重視。此類型適于學(xué)?；虬嗉壞稠?xiàng)專題活動階段性的匯報(bào),向家長匯報(bào)學(xué)生這方面取得的成績和成果。內(nèi)容綜合的、單項(xiàng)的都可以,匯報(bào)時(shí)結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,對存在的問題,要對事不對人,切忌當(dāng)眾點(diǎn)名批評,傷害家長與教師之間的感情。③聽課式匯報(bào)。⑤綜合式匯報(bào)。內(nèi)容包括:介紹學(xué)校、班級的狀況,使家長了解孩子所處的群體環(huán)境,介紹任課教師情況,介紹自己的教育設(shè)想及方案。這種類型可以以家長講或以學(xué)生講為主,也可以兩者結(jié)合進(jìn)行。(4)聯(lián)歡式。這種類型適合小型會議。(6)綜合式。不要面面俱到,雜亂無題。家長們都是抽時(shí)間來參加會議的,倘若沒有收獲,就要降低他們參加家長會的興趣。不要開成“告狀會”“訓(xùn)話會”。因此,應(yīng)給他們充裕的互相溝通的時(shí)間與機(jī)會,不要一言堂。(2)關(guān)愛學(xué)困生,對他們的輔導(dǎo)做到心中有數(shù)。這就要求教師不能歧視差生,要公平對待所有學(xué)生,做到一視同仁,保護(hù)好每一位學(xué)生的自尊心。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信,讓他們感到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的長處,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予表揚(yáng),要用他們的長處彌補(bǔ)他們的短處,要想辦法挖掘他們的潛能,引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第四:教師要有耐心,要給予學(xué)生合理的期待。(3)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。每一項(xiàng)活動都為后進(jìn)生安排一個(gè)任務(wù),讓他們覺得老師是重視他們的,他們就會更加積極、主動,也讓他們在有意義的活動中受到教育。,“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去,教師如何處理?教師首先要穩(wěn)定自己的情緒,千萬不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣,否則會失去教師的威信,也會影響全班同學(xué)的情緒和課程進(jìn)度。其次,教師要給他們創(chuàng)造與別人交往、在集體中說話的機(jī)會?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎?今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。第三篇：教師招聘考試最新面試答辯題、活潑、愛說話的孩子,教師如何處理? 這樣的學(xué)生活潑好動,精力充沛,興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。、專橫、大大咧咧的孩子,教師如何處理? 對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們,要從學(xué)生切身利益出發(fā),漸進(jìn)式的交談。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。學(xué)生往往會模仿老師的方法來處理問題。在學(xué)生冷靜后,讓學(xué)生先反省,先談自己的過失。興趣是最好的老師。第三,環(huán)境。”在先天條件無法改變的情況下,我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑,甚至可以說是唯一的途徑。? 我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的,這么說一點(diǎn)也不夸張。而我讀的是師范類的專業(yè),我也具備了一定的教育教學(xué)的能力,而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。我想,很多人還不了解教師這個(gè)行業(yè)。因?yàn)榻處熆梢酝ㄟ^自己的言傳身教帶動更過的人。我們在實(shí)踐素質(zhì)教育的過程中,就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。進(jìn)入高校工作對一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。(3)提高駕馭課堂的能力。(1)學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。對領(lǐng)導(dǎo)有意見,要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法,千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷,隨便議論。以誠待人,公平競爭。(3)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。對學(xué)生多一些寬容和理解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。第二,教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境,以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松,達(dá)到駕馭課堂的目的。人生忙忙碌碌,十年的光陰很快就會過去,所以人生總得規(guī)劃一下。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣,所以人生的目標(biāo)總得要調(diào)整。?(1)溝通離不開教師對學(xué)生的了解?，F(xiàn)在的初中生處于青春期,這一時(shí)期正是長身體、長知識的階段,生理和心理發(fā)生急劇的變化,有它的特殊性。(3)溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò),教師應(yīng)該加以正確的批評和引導(dǎo),幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤,走入正途?！痹诮處熞陨碜鲃t的影響下,學(xué)生肯定會養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。(4)溝通時(shí),教師要講究溝通方式。所以應(yīng)該盡量避免人多的場合批評學(xué)生。比如,教師可以把對學(xué)生的要求、表揚(yáng)、批評、建議等寫在作業(yè)的后面。即使是批評學(xué)生,家長也可以接受,也不會挑剔。(3)注意溝通時(shí)的語言技巧。我們的目的讓家長明白,討論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。既要有對自己正確的評價(jià),也要有對他人全面、客觀的評價(jià)。學(xué)校工作是整體,必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。?(1)班主任應(yīng)該及時(shí)主動與任課教師溝通,向教師介紹班級學(xué)生的情況,特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生,讓任課教師對學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解,以便更好地開展教學(xué)工作。如果任課教師能夠處理,則班主任可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來再出面。班主任要主動關(guān)心任課教師,盡量為任課教師排憂解難。第三,教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心。第二,家教針對性強(qiáng),可以很好地進(jìn)行因材施教?！皼]有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎? 這句話不過是一句教師的自勉之語,但如果將其用于判定一位教師是否合格,那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了?！钡疤崾?手上拿的是鐵杵。?你會怎么做? 我比較欣賞民主但不失威信的班主任。有很強(qiáng)的人際交往能力,不僅與學(xué)生、家長和諧相處,還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系。如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師,則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通。能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想,感受學(xué)生的內(nèi)心世界。,是否外向、內(nèi)向,是否有幽默感? 我想,每個(gè)人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境、所面對的人。如果當(dāng)了老師,我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅,嚴(yán)肅中有幽默。必須大力進(jìn)行感情投資。想獲得成功是人們普遍的心理、愿望,幫助他們樹立信心,促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化,在各項(xiàng)活動中,特別注意鼓勵(lì)差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行的演出,所以說,教學(xué)是一門藝術(shù)。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,面對形形色色的學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。,在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑?！苯o學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。(2)注意教師個(gè)人形象,為人師表,著裝、發(fā)型等要得體、大方。(6)對于課堂可能會出現(xiàn)的情況提出意見和建議。在第一節(jié)課中,教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。講臺如舞臺,但又不同于舞臺,講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧,即教師的衣著與黑板、教室的和諧,打扮與學(xué)生心理的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前,對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn),打扮得體、樸素、自然、大方。上課過程中,應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感,經(jīng)常保持輕松愉快的心情,面帶微笑,幽默風(fēng)趣。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己,因而能專心聽課。(3)注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮———使學(xué)生感到你是位可信老師第一堂課與一般課不同,一般課的授課內(nèi)容是固定的,主要是傳授新知識,而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制,更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,上活上好這堂課,這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來,合理地安排教學(xué)過程,課堂上的每一句話,都要圍繞主題開展。②利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理,樹立自信心。家庭與學(xué)校的合作對學(xué)生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請,鄭重地邀請他們參與孩子的教育。教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上,教師自己也要戴上。最后以積極、關(guān)切的語氣再次強(qiáng)調(diào)雙方作為一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。講話時(shí)還要注意不時(shí)變化語調(diào)、語速、音高、停頓和頻率。從某種意義上講,家長會是個(gè)窗口,透過它,教師將向家長們展示自己的教育思想、教育觀念、知識水平??透過它,家長們將評價(jià)學(xué)校教育、班級工作及教師的工作水平等。每次家長會的具體目的是要解決班上的問題或家庭教育方面的問題,家長能從中得到的啟示,班主任老師心中要非常清楚。準(zhǔn)備工作的大致階段安排。認(rèn)真寫好家長會的演講稿或提綱。邀請書包括開會的時(shí)間、地點(diǎn),還要注明本次會議的主要內(nèi)容,對與家長們協(xié)商的內(nèi)容要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。安排好學(xué)生家長的座次。向家長們介紹到會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和該班的任課教師。任課教師和家長自由發(fā)言。對因故或無故未到會者,再分別與其聯(lián)系,將有關(guān)情況及時(shí)溝通,引導(dǎo)其家長對學(xué)校工作、對子女教育給予足夠重視。此類型適于學(xué)?；虬嗉壞稠?xiàng)專題活動階段性的匯報(bào),向家長匯報(bào)學(xué)生這方面取得的成績和成果。內(nèi)容綜合的、單項(xiàng)的都可以,匯報(bào)時(shí)結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,對存在的問題,要對事不對人,切忌當(dāng)眾點(diǎn)名批評,傷害家長與教師之間的感情。③聽課式匯報(bào)。⑤綜合式匯報(bào)。內(nèi)容包括:介紹學(xué)校、班級的狀況,使家長了解孩子所處的群體環(huán)境,介紹任課教師情況,介紹自己的教育設(shè)想及方案。這種類型可以以家長講或以學(xué)生講為主,也可以兩者結(jié)合進(jìn)行。(4)聯(lián)歡式。這種類型適合小型會議。(6)綜合式。不要面面俱到,雜亂無題。家長們都是抽時(shí)間來參加會議的,倘若沒有收獲,就要降低他們參加家長會的興趣。不要開成“告狀會”“訓(xùn)話會”。因此,應(yīng)給他們充裕的互相溝通的時(shí)間與機(jī)會,不要一言堂。(2)關(guān)愛學(xué)困生,對他們的輔導(dǎo)做到心中有數(shù)。這就要求教師不能歧視差生,要公平對待所有學(xué)生,做到一視同仁,保護(hù)好每一位學(xué)生的自尊心。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信,讓他們感到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信。作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的長處,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予表揚(yáng),要用他們的長處彌補(bǔ)他們的短處,要想辦法挖掘他們的潛能,引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。第四:教師要有耐心,要給予學(xué)生合理的期待。(3)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。每一項(xiàng)活動都為后進(jìn)生安排一個(gè)任務(wù),讓他們覺得老師是重視他們的,他們就會更加積極、主動,也讓他們在有意義的活動中受到教育。,“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去,教師如何處理?教師首先要穩(wěn)定自己的情緒,千萬不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣,否則會失去教師的威信,也會影響全班同學(xué)的情緒和課程進(jìn)度。其次,教師要給他們創(chuàng)造與別人交往、在集體中說話的機(jī)會。”我校一位老師每天睡覺前都問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎?今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。如果在你上課的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)有學(xué)生互相傳遞紙條，你會怎么做?(1)用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。我會給他五分鐘的休息時(shí)間，五分鐘過后，若他還沒有爬起來聽課，我會很無意地叫他起來回答問題，一般就可以幫助他們清醒了。老師要多做反省，是不是自己的課不夠精彩，好好備課，讓自己的課精彩精彩更精彩!上課鈴響了，你走進(jìn)教室了，班里還是一團(tuán)糟。你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?【參考答案】作為一名剛畢業(yè)的教師，我不敢說我的教學(xué)有很多特色，但是因?yàn)槲蚁矚g鉆研教學(xué)，喜歡制作課件，而且曾多次獲過獎(jiǎng)，現(xiàn)在，我更愿意在問題設(shè)計(jì)、材料補(bǔ)充、思維拓展、語言錘煉上花更多的工夫，力求把課上得生動活潑、嚴(yán)謹(jǐn)有序，從而更貼近學(xué)生實(shí)際與現(xiàn)實(shí)社會?！罢n程整合”在語文教學(xué)中是如何實(shí)施的?【參考答案】以語文課文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合社會熱點(diǎn)，拓展學(xué)生的認(rèn)識深度，綜合政治、歷史和地理學(xué)科，或圖書館的資料，從新的角度，開發(fā)有