20xx春人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)202《數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，形成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理的實(shí)際意義。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 了解方差的定義和計(jì)算公式。 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會(huì)數(shù)據(jù)波動(dòng)中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。 3. 會(huì)用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小。 過程 與 方法 經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會(huì)數(shù)據(jù)波動(dòng)中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。 媒 體教 具 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 第一步：情景創(chuàng)設(shè) 乒乓球 的標(biāo)準(zhǔn)直徑為 40mm，質(zhì)檢部門從 A、 B 兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了 10只，對(duì)這些乒乓球的直徑了進(jìn)行檢測(cè)。讓我們一起來做下列的數(shù)學(xué)活動(dòng) 算一算 把所有差相加，把所有差取絕對(duì)值相加，把這些差的平方相加。所以方差公式是能夠反映一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，教師也可以根據(jù)學(xué)生程度和課堂時(shí)間決定是否介紹平均差等可以反映數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的其他統(tǒng)計(jì)量。 學(xué)會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算 考慮穩(wěn)定性和整齊程度 2. 方差怎樣去體現(xiàn)波動(dòng)大?。? 這一問題的提出主要復(fù)習(xí)鞏固方差，反映數(shù)據(jù)波動(dòng)大小
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