【正文】 又勾勒了大海的遼闊壯觀。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇。（）（2分）“天凈沙展現(xiàn)了秋日璀璨斑斕的豐富色調(diào)。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。(3分) 宮市勞動(dòng)人民第二篇：初三一模語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料第一梯隊(duì)： ： 賞析：文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然化的世界。文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。重點(diǎn)注釋：阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通。之：代詞，指代桃源人所問(wèn)問(wèn)題。不足：不值得 未：沒(méi)有。終：死亡。隸：隨從。犬牙：像狗的牙齒一樣。佁然，呆呆的樣子。尤，格外。以，因?yàn)?。而：表并列峰回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。而：表承接。翼然：像鳥張開翅膀一樣。作：建造。天高氣爽，霜色潔白。臨：靠近，這里是“??旁”的意思。（太守自謂也：太守用自己的字來(lái)命名）岳陽(yáng)樓記：若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。南極瀟湘：南面直到瀟水、湘水。極，盡。多：大多。覽物之情，得無(wú)異乎：飽覽這里景色時(shí)的感想，恐怕會(huì)有所不同吧。,得無(wú)：恐怕/是不是。）摧：桅桿倒下，船槳折斷。摧，折斷 岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭：岸上與小洲上的花草。意為在朝中做官。下文的“進(jìn)”，對(duì)應(yīng)“居廟堂之高”。而，順承。怡，愉快微，沒(méi)有。記承天寺夜游： 遂：于是，就。但，只（是）僅僅。首先“閑人”指具有情趣雅致，能欣賞美景的人。曹劌論戰(zhàn)：逐：追趕，這里指追擊。夫（f再：第二次。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。n）走：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)桓侯，掉頭就跑。（另解：于是。湯熨，中醫(yī)治病的方法之一。及：達(dá)到。齊，調(diào)配，調(diào)劑。屬，隸屬，管轄。無(wú)請(qǐng)，不再請(qǐng)求?？郑嚎峙?，擔(dān)心 得道多助失道寡助：[得道者]實(shí)施“仁政”的君主。[失道者]不實(shí)施“仁政”的君主。[地利]指有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)。生于憂患死于安樂(lè)：舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被起用。體膚：肌膚。亂，錯(cuò)亂。忍：形容詞的使動(dòng)用法，使??堅(jiān)韌。恒：常常，總是。衡，通“橫”，梗塞，指不順。拂（b236。敵國(guó)：實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家。發(fā)：起，指任用。第三篇：2018年高三一模語(yǔ)文(古詩(shī)鑒賞)2018年高三一模古詩(shī)鑒賞匯編寶山區(qū)（三）閱讀下面的作品，完成第1214題。誰(shuí)言氣蓋世，晨起帳中歌。②亭障：邊境的堡壘。（2分） ？試結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。最后四句用典，寫自己不能像蘇武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而像荊軻刺秦不成、自己國(guó)家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國(guó)的羞憤；用項(xiàng)羽氣蓋世卻于帳中悲歌（“時(shí)不利兮騅不逝”），表達(dá)自己在祖國(guó)大勢(shì)已去時(shí)自己無(wú)所作為的亡國(guó)羈旅之痛。評(píng)分說(shuō)明：作者情感2分；怎樣表達(dá)3分。.不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深： 千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。（4分）（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第12－14題。奉賢區(qū)(三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成14—16題。夜深后、寒消絳蠟，誤碎月、和露落空庭。那得③④似、空山靜夜，傍疏籬、清淺小溪橫。③調(diào)羹：《書?說(shuō)命下》：“若作和羹，爾惟鹽梅。（填入一個(gè)韻母）（1分）（）（3分），展現(xiàn)清幽高潔之美，令人魂銷心醉。16.《盆梅》的寫法與《病梅館記》有異曲同工之妙，結(jié)合詞作內(nèi)容進(jìn)行分析（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）8分 14.（1分）ing 15.（3分）B 16.（3分）本詞借梅自喻，盆梅雖有風(fēng)致卻受束于生長(zhǎng)環(huán)境，與自然相隔，終不如野生之梅來(lái)得自由、清逸。雙翮臨長(zhǎng)風(fēng)，須臾萬(wàn)里逝?！咀ⅰ咳罴?01年—263年），三國(guó)魏人，字嗣宗，陳留（今屬河南）尉氏人。屬于______體詩(shī)。C.“朝餐”兩句從食物與棲所兩方面，寫出了鴻鵠的現(xiàn)實(shí)習(xí)性。)，實(shí)際上托物言志，通過(guò)對(duì)鴻鵠高飛遠(yuǎn)舉，遠(yuǎn)離塵囂，精食高宿的描繪，表達(dá)了自己遁世超逸，不為世俗網(wǎng)羅的志向，同時(shí)結(jié)尾兩句從描寫中蕩開一筆，以激烈慷慨的語(yǔ)氣抒發(fā)了對(duì)于鄉(xiāng)曲之士為了個(gè)人私利攜手言誓的蔑視，隱含了對(duì)門閥士族結(jié)黨營(yíng)私的丑惡的批判，整首詩(shī)寄托遙深。道路無(wú)窮幾傾轂②，牛羊既飽各知家。②轂（gǔ)：車輪子穿軸的孔，用來(lái)喻車。賞析頸聯(lián)的妙處。夏果收新脆，金丸落，驚飛鳥。綸巾羽扇，困臥北窗清曉。江表：這里指江寧（今南京）、溧水一帶。B.“夏果”句寫果子落地發(fā)出清脆的響聲。（5分）（三）（8分）12.（1分）清真居士 13.（2分）C 14.（5分）作者描寫了幽美、閑靜的夏季景色。第五，作者寫景由遠(yuǎn)及近，很有層次地描繪了一幅江南美景圖。添竹石,伴煙霞。語(yǔ)出司馬彪《九州春秋》:“備曰:‘吾長(zhǎng)身不離鞍,髀肉皆消。(1分) ()。選B得2分。普陀區(qū)（三）閱讀下面的詞，完成13—15題。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。（1分） （）。上聯(lián)風(fēng)中有雨，下聯(lián)雨中有風(fēng)，凝練而巧妙。頷聯(lián)頸聯(lián)寫了兩種看似截然不同的情景，一面是“風(fēng)寒翠筱”“雨浥紅蕖”的賞心悅目之景，一面是全家食不果腹“色凄涼”的人生困境；如此落拓潦倒，窘迫至極，卻依然能細(xì)賞美景，苦中作樂(lè)，更加襯托出作者貧困不能移的疏狂不羈。春入河邊草，花開水上槎③。），木筏。/（1分）形式上：運(yùn)用反襯手法，以樂(lè)景襯哀情（1分）。還又要、萬(wàn)間寒士，眼前突兀。還又似，豐年玉。．． [注]①趙晉臣：作者好友，曾在敷文閣任職。豐年玉：比喻太平盛世的治國(guó)人才。（2分）A．“兩翁”句出自蘇軾《別子由三首兼別遲》：“遙想茅軒照水開，兩翁相對(duì)清如鵠?！?14．本詞下闋是怎樣稱頌趙晉臣的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容賞析。（1分）最后，以設(shè)問(wèn)作結(jié)，寫其詩(shī)歌創(chuàng)作之豐，暗示趙晉臣鄉(xiāng)居生活的充實(shí)，不阿諛，不卑不亢。明日誰(shuí)同路，新年獨(dú)到鄉(xiāng)。南枝：語(yǔ)出《古詩(shī)十九首〃行行重行行》“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝”句。（評(píng)分說(shuō)明：手法：借景抒情（對(duì)應(yīng)第三聯(lián)）、用典（對(duì)應(yīng)第四聯(lián)）2分，情感：1分）徐匯區(qū)閱讀下面這首詞，完成第12—14題。更著溪山襟帶?！咀⑨尅竣俅藶樽髡唛e居帶湖之時(shí)所做。（1分） （）。由人們常說(shuō)的滄海桑田作引子,推導(dǎo)出眼前的山水也有過(guò)小小興亡的可能,表達(dá)出對(duì)自然巨變、人事興亡、歷史盛衰的感慨?？陀袑O彥立，善吹笛。寒光零亂，為誰(shuí)偏照醽醁③？ 年少?gòu)奈易酚危頉鲇膹?，繞張園森木。注釋：①此詞寫于作者謫居地處西南的戎州（今四川宜賓）。）：酒名。首先用桂影婆娑，側(cè)面寫出月光之明亮；其次詩(shī)人別開生面地想象嫦娥駕駛玉輪，從寂寞清冷的月宮中走出來(lái)，馳騁長(zhǎng)空。（8分）山花(唐)錢起山花照塢復(fù)燒溪，樹樹枝枝盡可迷。12 這首詩(shī)共有幾聯(lián)對(duì)仗? 正確的一項(xiàng)是()（1分） B 二聯(lián) ，以下對(duì)所喻之人的推斷最合理的一項(xiàng)是()（2分)A落魄才子 ? 請(qǐng)結(jié)合其體內(nèi)容加以賞析。唯恐風(fēng)起花落，往往到黃昏都不舍離去，可見(jiàn)山花之美。黃浦區(qū)（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成第 12—14 題。記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏?！咀ⅰ竣賲⒘茸樱杭瓷说罎?，字參寥，精通佛典，工詩(shī)，蘇軾與之交厚。（2分）A．寫錢塘江潮漲與落，創(chuàng)設(shè)離別場(chǎng)景。14．賞析本詞氣勢(shì)雄放，意境渾然的特點(diǎn)。特別是本次考試班級(jí)的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生．．分類進(jìn)行分析，對(duì)于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。同時(shí)，將談話內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)，做到雙方合力，以達(dá)到效果。這些孩子在一?？荚囍卸既〉昧诉M(jìn)步。三、反思與下階段工作：從一?？荚嚨那闆r看，班級(jí)仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率低；有個(gè)別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序；有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題，需要加強(qiáng)關(guān)注。