【正文】 又勾勒了大海的遼闊壯觀。夕陽西下，斷腸人在天涯。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇。（）（2分）“天凈沙展現(xiàn)了秋日璀璨斑斕的豐富色調(diào)?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。(3分) 宮市勞動人民第二篇：初三一模語文復習資料第一梯隊： ： 賞析：文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然化的世界。文章的結(jié)構(gòu)也頗有巧妙之處。重點注釋：阡陌交通：田間小路交錯相通。之：代詞，指代桃源人所問問題。不足：不值得 未：沒有。終：死亡。隸：隨從。犬牙：像狗的牙齒一樣。佁然，呆呆的樣子。尤，格外。以，因為。而：表并列峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。而：表承接。翼然：像鳥張開翅膀一樣。作：建造。天高氣爽，霜色潔白。臨：靠近，這里是“??旁”的意思。（太守自謂也：太守用自己的字來命名）岳陽樓記：若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。南極瀟湘：南面直到瀟水、湘水。極，盡。多：大多。覽物之情，得無異乎：飽覽這里景色時的感想，恐怕會有所不同吧。,得無：恐怕/是不是。）摧：桅桿倒下，船槳折斷。摧，折斷 岸芷（zhǐ）?。╰īng）蘭：岸上與小洲上的花草。意為在朝中做官。下文的“進”，對應“居廟堂之高”。而，順承。怡，愉快微，沒有。記承天寺夜游： 遂：于是，就。但，只（是）僅僅。首先“閑人”指具有情趣雅致，能欣賞美景的人。曹劌論戰(zhàn)：逐：追趕，這里指追擊。夫（f再：第二次。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。n）走：遠遠地看見桓侯，掉頭就跑。（另解：于是。湯熨，中醫(yī)治病的方法之一。及：達到。齊，調(diào)配，調(diào)劑。屬，隸屬，管轄。無請，不再請求?？郑嚎峙拢瑩?得道多助失道寡助：[得道者]實施“仁政”的君主。[失道者]不實施“仁政”的君主。[地利]指有利于作戰(zhàn)的地理形勢。生于憂患死于安樂：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。體膚：肌膚。亂，錯亂。忍：形容詞的使動用法，使??堅韌。恒：常常，總是。衡，通“橫”，梗塞，指不順。拂（b236。敵國：實力相當、足以抗衡的國家。發(fā)：起，指任用。第三篇：2018年高三一模語文(古詩鑒賞)2018年高三一模古詩鑒賞匯編寶山區(qū)（三）閱讀下面的作品，完成第1214題。誰言氣蓋世，晨起帳中歌。②亭障：邊境的堡壘。（2分） ？試結(jié)合具體詩句加以賞析。最后四句用典，寫自己不能像蘇武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而像荊軻刺秦不成、自己國家卻最終滅亡，表達留仕北國的羞憤；用項羽氣蓋世卻于帳中悲歌（“時不利兮騅不逝”），表達自己在祖國大勢已去時自己無所作為的亡國羈旅之痛。評分說明：作者情感2分；怎樣表達3分。.不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深： 千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音。（4分）（三）閱讀下面的詩歌，完成第12－14題。奉賢區(qū)(三）閱讀下面的詩歌，完成14—16題。夜深后、寒消絳蠟，誤碎月、和露落空庭。那得③④似、空山靜夜，傍疏籬、清淺小溪橫。③調(diào)羹：《書?說命下》：“若作和羹，爾惟鹽梅。（填入一個韻母）（1分）（）（3分），展現(xiàn)清幽高潔之美，令人魂銷心醉。16.《盆梅》的寫法與《病梅館記》有異曲同工之妙，結(jié)合詞作內(nèi)容進行分析（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）8分 14.（1分）ing 15.（3分）B 16.（3分）本詞借梅自喻，盆梅雖有風致卻受束于生長環(huán)境，與自然相隔，終不如野生之梅來得自由、清逸。雙翮臨長風，須臾萬里逝。【注】阮籍（201年—263年），三國魏人，字嗣宗，陳留（今屬河南）尉氏人。屬于______體詩。C.“朝餐”兩句從食物與棲所兩方面，寫出了鴻鵠的現(xiàn)實習性。)，實際上托物言志，通過對鴻鵠高飛遠舉，遠離塵囂，精食高宿的描繪，表達了自己遁世超逸，不為世俗網(wǎng)羅的志向，同時結(jié)尾兩句從描寫中蕩開一筆，以激烈慷慨的語氣抒發(fā)了對于鄉(xiāng)曲之士為了個人私利攜手言誓的蔑視，隱含了對門閥士族結(jié)黨營私的丑惡的批判，整首詩寄托遙深。道路無窮幾傾轂②，牛羊既飽各知家。②轂（gǔ)：車輪子穿軸的孔，用來喻車。賞析頸聯(lián)的妙處。夏果收新脆，金丸落，驚飛鳥。綸巾羽扇，困臥北窗清曉。江表：這里指江寧（今南京）、溧水一帶。B.“夏果”句寫果子落地發(fā)出清脆的響聲。（5分）（三）（8分）12.（1分）清真居士 13.（2分）C 14.（5分）作者描寫了幽美、閑靜的夏季景色。第五，作者寫景由遠及近，很有層次地描繪了一幅江南美景圖。添竹石,伴煙霞。語出司馬彪《九州春秋》:“備曰:‘吾長身不離鞍,髀肉皆消。(1分) ()。選B得2分。普陀區(qū)（三）閱讀下面的詞，完成13—15題。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。（1分） （）。上聯(lián)風中有雨，下聯(lián)雨中有風，凝練而巧妙。頷聯(lián)頸聯(lián)寫了兩種看似截然不同的情景，一面是“風寒翠筱”“雨浥紅蕖”的賞心悅目之景，一面是全家食不果腹“色凄涼”的人生困境；如此落拓潦倒，窘迫至極，卻依然能細賞美景，苦中作樂，更加襯托出作者貧困不能移的疏狂不羈。春入河邊草，花開水上槎③。），木筏。/（1分）形式上：運用反襯手法，以樂景襯哀情（1分）。還又要、萬間寒士，眼前突兀。還又似，豐年玉。．． [注]①趙晉臣：作者好友，曾在敷文閣任職。豐年玉：比喻太平盛世的治國人才。（2分）A．“兩翁”句出自蘇軾《別子由三首兼別遲》：“遙想茅軒照水開，兩翁相對清如鵠?！?14．本詞下闋是怎樣稱頌趙晉臣的？請結(jié)合具體內(nèi)容賞析。（1分）最后，以設(shè)問作結(jié)，寫其詩歌創(chuàng)作之豐，暗示趙晉臣鄉(xiāng)居生活的充實，不阿諛，不卑不亢。明日誰同路，新年獨到鄉(xiāng)。南枝：語出《古詩十九首〃行行重行行》“胡馬依北風，越鳥巢南枝”句。（評分說明：手法：借景抒情（對應第三聯(lián)）、用典（對應第四聯(lián)）2分，情感：1分）徐匯區(qū)閱讀下面這首詞，完成第12—14題。更著溪山襟帶?！咀⑨尅竣俅藶樽髡唛e居帶湖之時所做。（1分） （）。由人們常說的滄海桑田作引子,推導出眼前的山水也有過小小興亡的可能,表達出對自然巨變、人事興亡、歷史盛衰的感慨?？陀袑O彥立，善吹笛。寒光零亂，為誰偏照醽醁③？ 年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。注釋：①此詞寫于作者謫居地處西南的戎州（今四川宜賓）。）：酒名。首先用桂影婆娑，側(cè)面寫出月光之明亮；其次詩人別開生面地想象嫦娥駕駛玉輪，從寂寞清冷的月宮中走出來，馳騁長空。（8分）山花(唐)錢起山花照塢復燒溪，樹樹枝枝盡可迷。12 這首詩共有幾聯(lián)對仗? 正確的一項是()（1分） B 二聯(lián) ，以下對所喻之人的推斷最合理的一項是()（2分)A落魄才子 ? 請結(jié)合其體內(nèi)容加以賞析。唯恐風起花落，往往到黃昏都不舍離去，可見山花之美。黃浦區(qū)（三）閱讀下面的詩歌，完成第 12—14 題。記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏?！咀ⅰ竣賲⒘茸樱杭瓷说罎?，字參寥，精通佛典，工詩，蘇軾與之交厚。（2分）A．寫錢塘江潮漲與落，創(chuàng)設(shè)離別場景。14．賞析本詞氣勢雄放，意境渾然的特點。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。考慮到學生的實際情況，我首先與各學科教師進行了碰頭，將學生．．分類進行分析，對于不同的學生將進行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達到效果。這些孩子在一?？荚囍卸既〉昧诉M步。三、反思與下階段工作：從一?？荚嚨那闆r看，班級仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學生沒有學習動力，學習效率低；有個別學生仍在擾亂課堂秩序；有一部分學生心理出現(xiàn)問題，需要加強關(guān)注。