20xx-20xx二學(xué)期家長開放周活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 等。（三）家長老師交流充實有效形式多樣。有的家長幾易其稿寫下了對班級發(fā)展和孩子在校表現(xiàn)的觀察和思考！家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。第三篇：家長開放周活動總結(jié)家長開放周活動總結(jié)九年級四班 20111223家長開放周活動總結(jié)我校于12月19——23日開展了“家長開放周”活動。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關(guān) 注教育。活動結(jié)束后，家長們認真填寫了《問卷調(diào)查表》，對學(xué)校的工作給予了充分的肯定，一致認為：教育現(xiàn)代創(chuàng)建對于學(xué)校發(fā)展是一次機遇，先進的教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)理念，嚴謹科學(xué)的管理，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。家長們對我校高素質(zhì)的教師隊伍和良好的育人環(huán)境給予了高度贊揚，同時也提出了一些中肯的意見和建議，具體意 見或建議如下：希望學(xué)校今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；反映班級學(xué)生人數(shù)太多，老師精力有限，建議減少班級人數(shù)。屏幕受光線影響較大，后排學(xué)生看得比較模糊。這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長，增進了學(xué)校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍，是學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一次有力實踐。本次家長開放日活動除畢業(yè)班外，其他五個年級全部參與。二、家長積極參與，關(guān)心孩子成長?！边@些發(fā)自家長們內(nèi)心的感嘆，讓每一位太行人感到欣慰。許多家長在《家長會反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措。本次開放活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持，我校教師的試講分別在錦綸路小學(xué)和五處小學(xué)進行，這兩所學(xué)校給予了熱情的接待，不僅提供了講課場所，還積極聽課評課提出建議；開放時各聯(lián)片學(xué)校教師還積極來我校聽課。家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學(xué)成果和孩子們整體素質(zhì)的提高，更重要的是聽取了家長的意見和建議，營造了一個和諧的家校共育環(huán)境。本次活動旨在促使家長對學(xué)校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學(xué)生之間理解、溝通、信任的橋梁。家長看到了學(xué)校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學(xué)，老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問題所在，加強了老師與家長溝通。六、家長參加課堂聽課，近距離接觸學(xué)生。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。泰安市第一實驗學(xué)校花園校區(qū)四 年 級 數(shù) 學(xué) 組2012年11月28日家長開放周活動總結(jié)泰安市第一實驗學(xué)校四年級數(shù)學(xué)組第五篇：家長開放周活動總結(jié)共和街小學(xué)語文教學(xué)家長開放周活動總結(jié)語文中心教研組為了增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。首先，五個年級的開課教師確定授課內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、備課組與教研組發(fā)揮團體指導(dǎo)作用，重視教師相互研討評議，精誠團結(jié),力求將每位教師在教學(xué)中充分展示自己的教學(xué)特色。課堂上在注重知識技能的培養(yǎng)和獲取及過程的感受和體驗的同時，教師們更關(guān)注培養(yǎng)孩子的良好品德。家長語錄：“學(xué)校開展家長開放周活動，這個形式很好，有利于家長對學(xué)校的了解，也有利于了解孩子在學(xué)校的情況，使今后對孩子在家庭教育中做到有的放矢?！薄袄蠋熥龅搅瞬粩嗾嬉龑?dǎo)啟發(fā)，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，孩子們做到了動腦，動手，動口，課堂氣氛顯得非?；钴S。他們認為活動內(nèi)容豐富，具有實效，拉進了孩子、家長、教師之間的心理距離。
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