【正文】 學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結歸納的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更燦爛的成績。楊健敏教師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的教師的課。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體教師和高二化學習學班的學生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔習題目要升學率，由胡燕華教師負責編定的《單元基礎知識訓練習題》，對中低層次的學生的基礎知識的穩(wěn)固和提高起到了很大的幫助作用。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教學中注意抓住重點，突破難點。引導、啟發(fā)不足。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。高二化學教學個人總結6本學期我校對高二學生進行了選科分班，化學課有十個班為必修，針對我校學生的情況， 我們高二化學備課組5位教師根據本學期期初的備課組計劃，共同努力，積極開展工作，在狠抓教學常規(guī)的基礎上，以提高教學質量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績。(1)重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)。(2)利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班學生進行訓練，著重考察學生一周來所學知識的掌握。認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式。本學期，我們組老師共同參與了《化學課堂教學的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。在教學中注意抓住，難點。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。具體工作總結如下：選修班《化學反應原理》《有機化學基礎》必修班《化學選修2》全冊、必修1復習。狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點，堅持有效教學?；A較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學方法訓練》獲區(qū)論文評選一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。理解和尊重。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。對于這個模塊的教學，必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：一、能認真完成學期初制定的，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。每位教師的電教課比例都在90%以上。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高本身的教學水平。楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師，是學校安排給我的“幫帶”對象。六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東教師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。在學校領導的正確指導下，在深刻領會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。盧成教師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎?，F(xiàn)將一學期的如下：一、業(yè)務學習面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比較松懈。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。高二化學教學個人總結7本學期，我擔任高二11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結:課前準備，備好課。逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革?？紤]教法，解決如何把己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深