12、降落傘教案-預(yù)覽頁
【正文】 備分組材料：棉線、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料袋、剪刀。？那你知道降落傘在下降過程中受到哪些力的作用呢？ ？（指一名學(xué)生上黑板標注，其余學(xué)生自行在書上標注）引導(dǎo)學(xué)生主要標出降落傘受到的重力和空氣的阻力。？降落傘下降的快慢與什么因素有關(guān)系呢？。結(jié)論：（四）匯報交流。第三篇：《2 降落傘》習(xí)題2《2 降落傘》習(xí)題一、填空題（）、（）和（）。（）。（）三、簡答題？“不改變傘面和傘繩”并“在同一高度上投放降落傘”呢？第四篇：降落傘教案三年級科學(xué)上冊第六單元第二課《降落傘》教案斷江第二小學(xué)教師：黎洪清一、教學(xué)目標：根據(jù)實驗需要，制作簡易降落傘。二、教學(xué)重難點：重點：利用現(xiàn)有材料，制作簡易降落傘。在512汶川大地震發(fā)生后，某空軍作戰(zhàn)指令部接到上級最高命令，作為前鋒部隊最先進入汶川搜集災(zāi)后信息?？戳送瑢W(xué)們都看過跳傘，下降速度先快后慢。降落傘是由傘面、傘繩、懸掛物組成）老師現(xiàn)在把制作降落傘的材料發(fā)給大家，分組制作一個降落傘，再玩一玩，比比哪個組做的降落傘最好，但在制作之前，我想給大家提幾點小小的建議。前后座為一組。兩手捏住降落傘的上邊，保持在同一高度，同時放手，下面的同學(xué)要仔細觀察降落傘的下降過程。師：好！但是這么多的猜想，我們一下子研究不了，再加上老師所帶材料的限制，我們先研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個問題，剩下的問題我們存在問題銀行，以后再接著研究，行嗎？師：現(xiàn)在每組選擇一個猜想，小組討論自己的驗證方案。生：我們也要制作兩頂傘，改變傘面的大小。合理分工，迅速完成實驗。師：通過剛才的制作和試飛，你們的猜想得到驗證了嗎？請各組選派一位代表匯報你們的研究結(jié)論。（活動規(guī)則：兩塊重量相同橡皮泥。謝謝同學(xué)們！下課！所需準備材料： 10把剪刀。30厘米左右長度相同的繩子50根。于是降落傘制造商的總經(jīng)理便專程去飛行大隊商討此事，看是否能夠降低這個水準？因為廠商認為，能夠達到這個程度已接近完美了，沒有什么必要再改。這個方法實施后，不良率立刻變成零。認識到科技發(fā)展對人類社會的促進作用。1．同學(xué)們，今天老師帶來了一段錄象，我們一起來看看。3．現(xiàn)在我們來測試一下我們自己設(shè)計制作的降落傘測試方法：A：一位同學(xué)在教學(xué)樓二樓往下放降落傘，下面的同學(xué)用秒表記錄從降落傘打開到下落至地面的時間。（四）匯報交流：通過研究，你們有什么收獲嗎？
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