骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁
【正文】 我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，可以想象，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大。這讓我明白了，在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后，是無數(shù)個(gè)默默支持和幫助我們的人。華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兊墓ぷ骱蜕钍怯袔椭?，但是?dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草，所以要學(xué)會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時(shí)會禁錮一個(gè)人的思想，對他的判斷，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自己的經(jīng)驗(yàn)，多向向這樣做對不對，讓我也學(xué)到了很多東西。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自己，明白了這個(gè)道理，做事的責(zé)任心和主動性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心，以后一定會把工作做得更好!第四篇：骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得今天，聽了李開升校長的報(bào)告，讓人有一種強(qiáng)烈的震憾和激動，李校長的報(bào)告，濃縮 了先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)實(shí)用的辦學(xué)策略，他提出的校長的發(fā)展的五條路徑，使大家認(rèn)清了自我位置和發(fā)展方向及建設(shè)辦法，同樣，他總結(jié)的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的十二條軍規(guī)，概括了教育的全部，十二條軍規(guī)，每條都是辦學(xué)理念和策略的精華及升華，短短的十二句話，卻叫我們知道了許多、明白了許多、收獲了許多。李校長講到，1999年，他被分到山東樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長，當(dāng)時(shí)這是一所即將倒閉的學(xué)校，全校一千余名學(xué)生，可是當(dāng)年的一年級學(xué)生只招收了九十多人，好多生源都擇良校而去了。從一進(jìn)校開始，李校長就定下目標(biāo)要把學(xué)校在十年內(nèi)建成一所全國名校。周計(jì)劃、日計(jì)劃。作為一校之長不僅要敢想，更重要的是要敢做，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴做起。這一點(diǎn)上，值得我反思學(xué)習(xí)的東西很多。舉例子信手拈來，講故事娓娓動聽。他更鼓勵老師們走出去學(xué)習(xí)，開闊眼界，提升境界。杜郎口學(xué)校的把課堂還給學(xué)生，魏書生老師的自我教育的機(jī)制，韓興娥老師的超越教科書等這些先進(jìn)的理念和模式，得益于學(xué)習(xí)，成功于創(chuàng)新。很多。李校長的成功如果總結(jié)一點(diǎn)的話，那就是制定目標(biāo)后的一種堅(jiān)持，幾年如一日，十幾年如一日，幾十年如一日，堅(jiān)持后的積累就會有成就。李校長在任職的初期階段，深入教師隊(duì)伍，了解教師疾苦，爭取每學(xué)期和每一位教師都座談一次，心靈上溝通，生活上真誠服務(wù)，包括教師家屬的工作調(diào)動李校長都會真心相助。這些才是我們學(xué)校的生命線，李校長正是抓住了這些根本，不斷摸索總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)改革，工作踏實(shí)、思想務(wù)實(shí)，也彰顯了李校長為人的樸實(shí)。在今后的工作中，我一定把此次學(xué)習(xí)的所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在建設(shè)特色學(xué)校的過程中，在高效課堂的改革進(jìn)程中，不斷摸索、創(chuàng)新，找適合自己的路，形成我們自己的品牌，為學(xué)校的發(fā)展贏得廣闊的空間。本次培訓(xùn)班形式多樣，集中學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合，時(shí)間安排緊湊，同時(shí)講座的主講水平高屋建瓴，從幾場報(bào)告中我得到了很大啟發(fā)，為我自己以后在社聯(lián)的發(fā)展有很大的幫助。除此之外，汪書記還告知了新媒體技術(shù)與環(huán)境對高校共青團(tuán)帶來的挑戰(zhàn)，包括獲取信息的“無主控制性”給高校共青團(tuán)帶來的挑戰(zhàn)；信息傳播的“虛擬性”給高校共青團(tuán)帶來的挑戰(zhàn)。首先，他給我們剖析了大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵及其特征：組織的自發(fā)性；結(jié)構(gòu)的松散性；類型的多樣性；目標(biāo)的趨向性；管理的自主性，活動的開放性。與之前的報(bào)告會不同的是，何老師拉近了我們之間的距離。并結(jié)合我的在社聯(lián)的工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。一些優(yōu)秀的社團(tuán)會長也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們各個(gè)成功社團(tuán)的今天。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。聯(lián)系到一些協(xié)會“做強(qiáng)做大”的發(fā)展格局，就象我們協(xié)會一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好協(xié)會的每一項(xiàng)決策。組織部委員檀小芳2012年5月16號
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