【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用(二)一、選擇題1.如圖2-109所示的拋物線的解析式是()A.y=x2-x+2B.y=-x2-x+2C.y=x2+x+2D.y=-x2+x+22.(2021?佛山,第6題3分)下列函數(shù)中,當(dāng)x>0時(shí),y值隨x值的增大而減小的是(
2024-11-28 19:22
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入某超市有一種商品,進(jìn)價(jià)為2元,據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售單價(jià)是13元時(shí),平均每天銷售量是50件,而銷售價(jià)每降低1元,平均每天就可以多售出10件.若設(shè)降價(jià)后售價(jià)為x元,每天利潤(rùn)為y元,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系是怎樣的?本節(jié)目標(biāo)T恤衫銷售過(guò)程中最大利潤(rùn)等問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型
2025-06-20 17:31
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)20)yaxbxca????二次函數(shù)(24,)4acba?b頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2a244acba?①當(dāng)a0時(shí),y有最小值=②當(dāng)a0時(shí),y有最大值=244acba?二次函數(shù)的最值求法情境導(dǎo)入
【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)九年級(jí)數(shù)學(xué)二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用(二次函數(shù))基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:試卷簡(jiǎn)介:全卷共2個(gè)計(jì)算題,7個(gè)解答題,分值100分,測(cè)試時(shí)間60分鐘。本套試卷立足基礎(chǔ),主要考察了學(xué)生對(duì)二次函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用情況。各個(gè)題目難度有階梯性,學(xué)生在做題過(guò)程中可以回顧本章知識(shí)點(diǎn),認(rèn)清自己對(duì)知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用程度。學(xué)
2025-08-12 19:46
【摘要】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),鞏固二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與性質(zhì),理解頂點(diǎn)與最值的關(guān)系,會(huì)用頂點(diǎn)的性質(zhì)求解最值問(wèn)題。能力訓(xùn)練要求1、能夠分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大(?。┲蛋l(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)用建模的思想去解決其它和函數(shù)有關(guān)應(yīng)用問(wèn)題。2、通過(guò)觀察圖象,理解頂點(diǎn)
2024-11-20 02:12
【摘要】二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系學(xué)習(xí)思路(糾錯(cuò)欄)學(xué)習(xí)思路學(xué)習(xí)目標(biāo):,提高綜合解決問(wèn)題的能力.,會(huì)結(jié)合函數(shù)圖象求方
2024-12-09 11:59
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段,再砌三面墻,圍成一個(gè)矩形植物園如圖所示,現(xiàn)在已備足可以砌100米長(zhǎng)的墻的材料,怎樣砌法,才能使矩形植物園的面積最大?(1002),050,sxxx????設(shè)與已有墻面相鄰的每一面墻的長(zhǎng)度都為xm,則與已有墻面相對(duì)的一面墻
2024-11-30 05:13
【摘要】2.3二次函數(shù)的應(yīng)用把握變量之間的依賴關(guān)系,第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十七分。,1.運(yùn)用二次函數(shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題.(重點(diǎn))2.建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,待定二次函數(shù)解析式,利用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解...
2025-10-16 02:20
【摘要】二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系導(dǎo)入語(yǔ):我們學(xué)習(xí)了一元一次方程kx+b=0(k≠0)和一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)后,討論了它們之間的關(guān)系.當(dāng)一次函數(shù)中的函數(shù)值y=0時(shí),一次函數(shù)y=kx+b就轉(zhuǎn)化成了一元一次方程kx+b=0,且一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即為一元一次方程kx+b=0的解.問(wèn)題
2024-11-19 05:03
【摘要】二次函數(shù)與一元二次方程【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)與一元二次方程(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能學(xué)會(huì)利用二次函數(shù)圖象估計(jì)一元二次方程的根過(guò)程與方法經(jīng)歷先根據(jù)圖象確定一元二次方程根的范圍,再利用計(jì)算器探索一元二次方程的近似根的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的集體探究能力?!窘虒W(xué)重
2024-11-19 15:45
【摘要】確立二次函數(shù)表達(dá)式【教學(xué)內(nèi)容】確立二次函數(shù)表達(dá)式(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能學(xué)會(huì)運(yùn)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)表達(dá)式,熟練應(yīng)用已知圖象上三個(gè)點(diǎn)能確定二次函數(shù)解析式。過(guò)程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)表達(dá)式確定的又一基本方法,對(duì)待定系數(shù)法求函數(shù)解析式有更深入的了解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在確立二次函數(shù)表達(dá)式過(guò)程式中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二次函數(shù)的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練湘教版【知識(shí)要點(diǎn)】運(yùn)用二次函數(shù)求實(shí)際問(wèn)題中的最大值或最小值,首先用應(yīng)當(dāng)求出函數(shù)解析式和自變量的取值范圍,求得的最大值或最小值對(duì)用的字變量的值必須在自變量的取值范圍內(nèi).課內(nèi)同步精練●A組基礎(chǔ)練習(xí)1.二次函數(shù)y=x2-3x-4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是,對(duì)稱軸是直線
2024-12-05 15:37
【摘要】第二章二次函數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:探索并歸納二次函數(shù)的定義.能夠表示簡(jiǎn)單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系.過(guò)程與方法:經(jīng)歷探索二次函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn).情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在探究二次函數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體會(huì)通過(guò)探究得到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):經(jīng)歷探索二
2024-11-19 07:34
【摘要】2.3二次函數(shù)的應(yīng)用2.3.1把握變量之間的依賴關(guān)系,第一頁(yè),編輯于星期六:六點(diǎn)五十七分。,的圖象,并能夠比較它們與二次函數(shù),1.能作出二次函數(shù),和,與,對(duì)二次函數(shù)圖象的影響.,的圖象的異同,理解,第...
2025-10-12 21:37
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用(一)一、選擇題:1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖2-90所示,則下列判斷錯(cuò)誤的是()A.a(chǎn)>0B.c<0D.y隨x的增大而減小2.關(guān)于二次函數(shù)y=x2+4x-7的最大(小)值敘述正確的是()A.當(dāng)x