預防校園踩踏(教案)-預覽頁
【正文】 事故，8名學生死亡，27名學生受傷。①、時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。④、學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。⑧、樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。④、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。⑦、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，同學們都知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故的發(fā)生的一些基本常識，在以后的生活中，大家就要在自己頭腦中牢固樹立起一種安全防范的意識，防止踩踏事故的發(fā)生。教學準備：文檔資料、PPT課件 教學過程：一、出示案例2014年9月26日下午 2時許，在昆明明通小學宿舍區(qū)上課預備鈴響后，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，致6人死亡，26人受傷，其中兩人重傷。教師明確如下內(nèi)容：可能導致踩踏事故的原因在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧、攀爬翻越；拐角處和進出教室時吵鬧擁擠，發(fā)生碰撞。當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體安全脫險。遭遇擁擠的人流時，一定不要有蹲下來的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。接下我將從說教學目標、說教法、說學法及說教學流程四個方面逐一進行說課。使學生了解踩踏事故發(fā)生的原因，在遇到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。它是本節(jié)課堂教學的主要方法。在本節(jié)中先借助課件例舉了近年來各地發(fā)生的一些典型校園踩踏事件，然后設(shè)置了問題，讓他們帶著問題去思考，去討論，尋找答案。四、說教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入課題通過一段和校園踩踏有關(guān)視頻資料和相關(guān)數(shù)據(jù)，觸動青少年學生的思想，喚起學生對校園踩踏事件的高度重視，引發(fā)對此類校園事件的深深思考。接著教師繼續(xù)發(fā)問：“對待校園踩踏，又該怎么做呢？”這時絕大多數(shù)同學說“有效預防呀”，教師又接著發(fā)問“如何預防和避免踩踏事故？”此時學生又展開了激烈討論，教師深入其中直接指導。以上是我的說課內(nèi)容，不當之處，還望各位評委和老師們批評指正。（2）事故地點多在教學樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。學生家長對子女的安全防范意識、知識教育甚少；忽視監(jiān)護人的安全教育監(jiān)管責任。無論什么時間上下樓梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。在校內(nèi)活動時，不許追打跑鬧，不要玩危險的游戲和帶尖帶刃的物品。小結(jié)沉著冷靜遵守秩序聽從安排。同學們，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。不論什么時間上下樓梯都要靠右行走。，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。，同學們一旦遇到突發(fā)事件不要驚慌，增強自護、自救能力。同時發(fā)揚團隊精神，組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，生命至上，安全為天；安全第一，預
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