【正文】 標(biāo)出并記下來。精神上的準(zhǔn)備十分重要。c、認(rèn)真觀察、積極思考。e、抓住老師講課的重點(diǎn)。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的?！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。c、整理筆記。f、循環(huán)復(fù)習(xí)。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。發(fā)展智力，提高能力。（2）提高記憶能力。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。a、及時(shí)復(fù)習(xí)。b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過長，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了?！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。a、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功；b、提高語言表達(dá)能力；c、掌握思維的基本方法；d、提高自己的思維品質(zhì)（不斷學(xué)習(xí)）；e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。第二篇：高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)摘要: 一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預(yù)習(xí)。上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。課前預(yù)習(xí)，就是在上新課前預(yù)習(xí)下—節(jié)課的內(nèi)容；階段預(yù)習(xí)，就是用較長、較多的時(shí)間預(yù)習(xí)—章或多章的內(nèi)容；學(xué)期預(yù)習(xí)，就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。當(dāng)然，也可以安排在其他課外時(shí)間里預(yù)習(xí)。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實(shí)在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時(shí)再去解決。(6)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)預(yù)習(xí)中，—定要把新課內(nèi)容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來，然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去。(8)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題預(yù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，就是能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)的主陣地在課堂聽講，萬不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、對(duì)課上知識(shí)已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否則與舍本逐末無二。這樣才能把握住聽課的重點(diǎn)。只聽不思，那是傻聽，只思不聽，那是走神。在聽課的過程中學(xué)會(huì)記。老師講課最主要的目的就是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，學(xué)生也只有通過自己獨(dú)立的解決問題，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)、掌握知識(shí)，才能不斷提高自己解決問題的能力，為考試時(shí)的臨場(chǎng)應(yīng)變打下基礎(chǔ) 三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間很多科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)時(shí)間段有利于鞏固記憶。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。這條規(guī)律提示我們，—定要盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費(fèi)精力重學(xué)。第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)。四：做作業(yè)的科學(xué)方法學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對(duì)于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習(xí)的思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準(zhǔn)確”。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后，—定要認(rèn)真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯(cuò)和漏忘。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。克服作業(yè)拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當(dāng)天辦完當(dāng)天的事。所謂“易錯(cuò)題集”，顧名思義，是指每次考試或測(cè)驗(yàn)之后，將做錯(cuò)的試題記錄下來，分析錯(cuò)誤，找出原因，使自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。無獨(dú)有偶。錯(cuò)題本的復(fù)習(xí)方法：每周把該周錯(cuò)題本中記錄的題目快速瀏覽一遍；每月把該月錯(cuò)題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍；每個(gè)季度把錯(cuò)題本中三個(gè)月記錄的題目再快速瀏覽一遍；大考前把該錯(cuò)題本中的所有題目認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，確保題不二錯(cuò)。上 課：一定認(rèn)真聽講，跟著老師思路走，重點(diǎn)內(nèi)容做筆記，將沒有聽懂的重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，課下問老師或同學(xué)。做題！不要為了完成老師的作業(yè)而去敷衍，而是一定要徹底弄懂每一道題，知道它考的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寧愿少做幾道題，也要把做過的每一道題弄明白。睡前的三分鐘看看單詞，上課前的一分鐘快速預(yù)習(xí)下所學(xué)的內(nèi)容，排隊(duì)打飯的時(shí)候腦海中過一遍課堂例題，等等，時(shí)間是擠出來的。英語單詞。沒有捷徑，貴在堅(jiān)持！注意：大聲背，不要心里默念，英語學(xué)習(xí)講究語感，語感是讀出來的。錯(cuò)題注意集錯(cuò)，最好再寫出錯(cuò)因分析。大部分的中學(xué)生也都不認(rèn)為老師講解的題有多難，知識(shí)有多么難聽懂。有很多物理內(nèi)容抽象，理解和記憶都要下功夫，學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快，容易忘。這樣，模糊之處就越來越多，課堂上也難以跟上，考試前哪里都懂，哪里都模糊，到了考場(chǎng)心里虛的很。相信自己！第四篇：高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)通過幾年的實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條：第一身體，第二學(xué)習(xí)。差一分本一和本一多一分，其實(shí)最后錄取的學(xué)校差不多。學(xué)習(xí)要圍繞著上課進(jìn)行，要跟上老師。其實(shí)，也不用花很多時(shí)間。千萬不要老師在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你還在嘀咕單詞是什么意思。其次，是上課。我以前會(huì)和學(xué)生同聽一節(jié)課，將聽課筆記給學(xué)生們看，以后還會(huì)如此，就是希望他們能真正的聽課。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時(shí)筆記，這些都是防止走神的好方法。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時(shí)間，7：2：1的難度說明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來完全可以有一個(gè)很體面的成績(jī)。以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽講：將老師將的精華抓住。課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。語文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。加大閱讀量、背誦文章。函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。有時(shí)間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語文書看看。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不理想，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué)，信心是很重要的。獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒有好處，再?zèng)Q定去