【摘要】第一篇:小學語文成語歸類 小學語文成語歸類(小學生閱讀資料) 一、描寫人的品質(zhì):平易近人寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而...
2025-10-19 18:52
【摘要】第一篇:小學語文成語積累 數(shù)字成語 一心一意 一干二凈 一馬當先 一身是膽 一心一德 一窮二白 一日千里 一鼓作氣 一唱一和 一差二錯 一技之長 一臂之力 一朝一夕 一刀...
2025-11-05 19:20
【摘要】第一篇:分類成語——歷史、神話、寓言故事成語、成語與詩句 備戰(zhàn)小升初必知: (歷史、神話、寓言故事成語及成語與詩句、成語分類總結(jié)) 一.根據(jù)詩句寫成語:有心栽花花不開:始料未及、讀書破萬卷:胸羅...
2025-10-31 17:04
【摘要】第一篇:名言諺語、分類成語 名言:著名的話,大多出自(偉人)之口;警句:簡練而含義(涵義深刻)動人的語句。格言:含有(勸戒)和(教育意義)意義的話,一般較為精練;諺語:(民間)集體創(chuàng)造、廣為口傳、言...
2025-10-26 02:23
【摘要】第一篇:成語分類 成語分類 易寫錯的成語再接再厲 走投無路 不甘示弱 任勞任怨 以身作則 川流不息 和顏悅色 對癥下藥 承上啟下 改邪歸正 沒精打采 勇往直前 不拘言笑 ...
2025-10-26 06:34
【摘要】第一篇:詞語成語分類積累 詞語成語分類積累 1、ABB、靜悄悄,喜洋洋,樂滋滋,笑哈哈,沉甸甸,黑沉沉。紅彤彤,金燦燦。 2、AAB、搖搖頭,擺擺手,眨眨眼,扭扭腰,捶捶背,打打鼓,吹吹氣。 ...
2025-11-05 22:30
【摘要】第一篇:成語分類:數(shù)字成語、含有動物名稱的成語、反義詞成語······ 成語 一、數(shù)字成語 一唱一和一呼百應(yīng)一干二凈一舉兩得一落千丈一模一樣一暴十寒 一心一意一敗涂地一本正經(jīng)一臂之力一塵不染一...
2025-11-05 20:11
【摘要】第一篇:小學語文成語歸類 小學語文成語歸類 1描寫人的品質(zhì):平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不懼光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已舍己為人、見義勇為、大公無私、頑強不屈 ...
2025-10-16 17:25
【摘要】長春版小學語文第七冊弓棚鎮(zhèn)第二中心小學楊云富長虹臥波雙龍共舞二崤虎口夸天險九折羊腸確地雄百萬控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸
2025-07-21 15:17
【摘要】唐詩五首(一)教學目標,培養(yǎng)學生欣賞古詩的能力。,體悟詩的表現(xiàn)手法。,注意把握朗讀時的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時用心揣摩每一首詩的內(nèi)容和情感。,提高文化品位和審美情趣。教學重點初步培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教學難點通過詩歌的語言和詩中的形象體會詩人在詩中蘊含的思想感情
2025-11-29 02:32
【摘要】浣溪沙李璟江蘇省海安高級中學王帥浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴,不堪看。細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨,倚闌干。2021/1/4一.作者簡介:
2025-11-19 02:42
【摘要】教學目標1、了解寫作背景,疏通詞義;2、品味語言,體會詞中作者對人生的感悟及其曠達的胸襟;3、背誦這首詞。介紹文學常識1、作者簡介:蘇軾:字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、書畫家。2、寫作背景:1076年(丙辰)中秋節(jié),41歲的蘇軾被貶至密州任太守,政治上不得意,而且與弟弟子由已經(jīng)六七年
【摘要】第13課傻瓜教學目標。、生動而犀利的語言,體會作者對傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀。教學重點品味重點語句和關(guān)鍵詞語,了解文章的內(nèi)涵。課時安排]1課時教學過程一、導入新課生活中,我們稱什么樣的人為傻瓜?看看字典是怎樣寫的。(愚蠢、糊涂的人)請同學們速讀課文,邊讀邊想屠格涅夫筆下的傻瓜有怎樣的特點呢?
【摘要】第16課《品質(zhì)》課件長春版九年級上教學目標?1.了解作者高爾斯華綏的生平及其基本創(chuàng)作情況。?2.培養(yǎng)學生準確概括文段內(nèi)容的能力。?3.學習鑒賞小說的基本方法。?4.學習主人公的精神品質(zhì),構(gòu)建現(xiàn)代社會生存下的正確價值觀,塑造自我的完善人格。教學重點?1.多種方式朗讀課文,在品味語言中把握人物形象。
【摘要】在人生道路上,隨時都有意想不到的事情發(fā)生。這就要求我們要以百倍的信心去相信未來,必須具備足夠的勇氣去承受突如其來的打擊。一旦不幸真的降臨到你的頭上時,不要哭泣,也不要怨天尤人,而應(yīng)該保持沉靜,堅強地站起來,用自己的心去相信未來,因為上天對每個人都是公平的。請欣賞食指的《相信未來》教學目標:1、走進詩人,感悟詩歌的情感