20xx蘇教版高中語文必修一第二專題 獲得教養(yǎng)的途徑 師說 第1課時導學案-預覽頁
【正文】 魏晉南北朝的九品中正制，自魏文帝曹丕實行九品中正制后，形成了以士族為代表的門閥制度，重門第之分，嚴士庶之別，士族的子弟，憑高貴的門第可以做官，他們不需要學習，也看不起老師，他們尊“家法”而鄙 從師。與韓愈同時代的柳宗元在《答韋中立論師道書》中說：“ 今之世不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。并寫下自己在預習中存 在的疑難問題。n） 近諛 （ y ） 無長無少（ zhǎng） 2．指名朗讀課文。 古之學者 古：求學的人 今：有專門學問的人 句讀之不知 古：句子停頓的地方 今：看字發(fā)出聲音 小學而大遺 古：小的方面學習 今：小學校 2．討論重點文言詞的意義和用法。意動用法翻譯成現(xiàn)代漢語，基本格式是： 名、形（動）＋賓＝以十賓十為十名、形（動），例如： 吾從而師之 名詞 以??為師 漁人甚異之 形容詞 以??為奇異 巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師 動詞 以??為恥 （自己補充）： 【當堂檢測】 1． 朗讀課文。 （ 2）今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。 7C 學科網，最大最全的中小學教育資源網站，教學 資料詳細分類下載！
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