英語口語大賽總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 他們鼓掌、叫好。（三）比賽中存在的不足本次比賽不僅考查了學(xué)生的英語口語表達(dá)水平，還在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。，出現(xiàn)語法知識點(diǎn)的錯(cuò)誤。使不同層次的學(xué)生都能有所提高。第二篇：英語口語大賽總結(jié)稿英語口語大賽總結(jié)稿：老師們，同學(xué)們，今天下午的英語口語大賽氣氛熱烈，精品倍出，非常成功。同時(shí)英語作為現(xiàn)代人的一種能力對自身素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用,要了解外民族文化藝術(shù)等內(nèi)容,很多時(shí)候都會用到英語。整個(gè)大賽輕松愉快，集趣味性和知識性一體，獲得學(xué)生們的一致好評，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)才能更好的掌握一門語言，語言本就是貼近生活的，需要運(yùn)用的。但不得不指出的是，此次大賽也存在著諸多的美中不足之處。2013年5月28日我校舉辦了英語口語大賽，本次比賽達(dá)到了預(yù)期的目的，關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色。參賽選手進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地開口說英語。三——六年級學(xué)生積極響應(yīng)，參與熱情高。在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現(xiàn)。通過這次比賽比較全面地反映了老師們在英語教學(xué)中注重基礎(chǔ)教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語訓(xùn)練。，重讀不恰當(dāng)，長短音不清晰，尾音連讀不連貫。教師不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。2012年9月底，我校舉辦了首屆英語口語大賽，本次比賽得到校長以及各位班主任、英語老師的大力支持，達(dá)到了預(yù)期的目的，關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色。參賽選手進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地開口說英語。五、六年級師生響應(yīng)積極，參與熱情高。參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。總體來說，參賽的選手都能自信地用英語進(jìn)行自我介紹，講故事和就某一話題進(jìn)行看題說話, 使得整個(gè)比賽進(jìn)行的比較順利。不富有感召力。（四）對今后教學(xué)的建議針對以上問題，我們可制定以下教學(xué)措施來全面提高學(xué)生的口語能力： ，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。教師不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的 運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以
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