【正文】 聊天，才發(fā)現(xiàn)愛打玩的根由其實只不過是父親平時和他相處的一種方式，只是用在了不適當(dāng)?shù)牡胤?。成長是痛并快樂的旅程，或是充滿鮮花和喝彩，或是荊棘遍野痛苦前行。我夢里的中國如陶淵明筆下的桃花源，花草繁雜，落英繽紛的美麗，人們關(guān)懷備至的和諧；又如王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的清靈，亦如楊萬里詩中“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”的滿足與歡樂。此時此刻，我在想，無辜被傷害的孩子們或許已安息在天堂，可是我相信他們依然也會和我們一樣，一樣在擁有和感懷著同一個夢。追尋中國夢，其實我們一直在路上，可是這條路卻很長，很難走。也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠美麗，因為北京等地的霧霾天氣還在經(jīng)常發(fā)生；也許，我們現(xiàn)在的祖國還不夠和諧，因為我們的農(nóng)民工兄弟經(jīng)常在外被別人瞧不起。我們每天都活在看著一個個的夢被實現(xiàn)的欣慰之中。我們雖經(jīng)歷了太多的挫折，可是只要我們想到從昨天到今天的變化，我們有太多的理由相信，中國夢，它就在我們的身邊，它是我們觸手可及的未來。從上世紀(jì)國立西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)子朗朗的讀書聲中，我依稀聽到“河山一統(tǒng)”的口號，這或許就是那時他們的中國夢吧。它像大理的風(fēng)花雪月一樣凜冽直爽，鮮艷可愛，潔白無暇，明媚皎潔；它更像麗江古城夜晚的街道，雋永深刻，令人遐邇；不然，它更像香格里拉的風(fēng)景，猶如神仙點明了的禪意，祥和無常。300年前，當(dāng)英格蘭移民乘坐著五月花號橫穿大西洋去到馬里蘭，尋找一塊清教徒能居住的“凈土”時，“美國夢”就已開始悄然萌芽，300多年的時間里，美國憑借著對美國夢的信仰與執(zhí)著，如今他已躋身世界強國之列。夢想，伴隨著我們每一個人。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中國歷史，了解中國近代發(fā)展史時，我又夢想當(dāng)一名政治家。中共中央總書記習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想!這就是中國夢。中國要有一個和平夢，當(dāng)前的國際形勢仍然復(fù)雜，世界并不太平，我國與鄰國之間還存在許多領(lǐng)土紛爭，我們必須視國家利益高于一切，走和平發(fā)展之路。我們在成長中要志存高遠，把握方向；我們在學(xué)習(xí)中要錘煉意志，增長才干；我們在時代進步中要積極進取，奮發(fā)圖強，讓青春放射出燦爛的光芒。因為偏僻，這里的每一寸土地顯得越發(fā)純凈，因為純凈，這里被發(fā)現(xiàn)并被開發(fā)的荷花蕩風(fēng)景區(qū)，對外越發(fā)散發(fā)著迷人的魅力。為了保證第二天工作的正常進行和質(zhì)量，我給自己訂下了一個規(guī)矩：每天的工作必須當(dāng)天完成；不管多忙多累，必須做好第二天的工作準(zhǔn)備。當(dāng)一節(jié)課下來，我的臉上滿是汗水。我班有一個叫劉廣勝的同學(xué)，平時作業(yè)極不認真，老師一布置作業(yè)，他立刻龍飛鳳舞草草了事。我寫教案喜歡用楷書?！蔽野炎鳂I(yè)本遞給他，滿懷信任地說：“那就從現(xiàn)在開始，行嗎？“行！”他堅定地說。為了適應(yīng)新時期的教育教學(xué)要求，緊跟課改的步伐，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論書籍，如《賞識成功教育》、《課堂教學(xué)論》、《給教師的建議》等等，并堅持每年寫萬余字的讀書筆記，此外我利用外出學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等機會，吸收新的信息，研究教育教學(xué)方法。失去書的小男孩尷尬地坐在那，一時不知所措。我幸福地說：“這叫腹有詩書氣自華。從三年級開始，班上陸續(xù)有同學(xué)在省市縣作文大賽中獲獎。第五篇：中國夢為師 文檔中國夢那時候我五六歲。直到有一次，老師讓我們寫作文，老師我想對你說，老師提醒我們要寫真心話，我終于找到機會寫出我的真實想法，我要對數(shù)學(xué)老師說他的教學(xué)方法我們不喜歡，特別是每天下課都不準(zhǔn)時，在遇到調(diào)皮的學(xué)生時用腳踢，我們都很害怕，還給老師取了歪名。我的理想在2011年夏天實現(xiàn)了，當(dāng)我第一次走上講臺，激動得話都有些哆嗦，看到孩子們端端正正的坐在下面，我滿眼的高興，滿 眼的愛，語氣是那么地溫和，動作是那么地輕柔，對于孩子的提問我都要細心地解答?？吹剿麄儙资耆缫蝗丈顮顟B(tài)，我能想象在這三十多年的教學(xué)生涯中經(jīng)歷了多少的起起落落，才有今天這份堅持與淡定。這個過程只有經(jīng)歷了時間的洗禮，經(jīng)過了冗雜，繁重的教學(xué)工作才能慢慢體會。他終于在班上孤立了??。由于他的父母在教育方面方法有所欠缺，母親在對待他和弟弟的生活方面表現(xiàn)出了一些不公平，他的心理在某些方面感到不平衡，總覺得別人對自己不是善意的，自己不能吃一點虧，受了欺服就得報復(fù)轉(zhuǎn)來。我的信心就在像這樣一次次磨歷中變得堅韌，不易患得患失。這是總書記的中國夢。對，我的夢想應(yīng)該才剛剛開始，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，如今的時代需要什么樣的人才，這是一個值得深思的問題。