【摘要】同底數冪的除法學習目標:1、經歷探索同底數冪的除法的運算性質的過程,發(fā)展符號感和推理意識。2、能用符號語言和文字語言表述同底數冪除法的運算性質,會根據性質計算同底數冪的除法運算。3、在探究同底數冪的除法法則的過程中,培養(yǎng)學生觀察、概括與抽象的能力。感受同底數冪相除是出于解決實際問題的需要。學習重點:理解和準確熟練的運用同底數冪的除法法
2024-12-09 01:04
【摘要】同步練習:1.(趣味題)一天,老師拿來一張圖(如圖),對同學們說:我們班級的小王與小李住在一條大街的兩頭,相距兩千米,在他們兩家之間,中途恰好是一家書店,現(xiàn)在請同學們回答下列問題:(1)小王與小李誰先離家?(2)圖中的水平線段表示什么?(3)小王到哪兒去?他在路途中行走了多長時間?小李到哪兒去?他在路途中行走了多長時間?2
2024-11-14 23:41
【摘要】積的乘方與冪的乘方學習目標1.經歷探索積的乘方的運算法則的過程,進一步體會冪的意義.2.理解積的乘方運算法則,能解決一些實際問題.學習重點:積的乘方的運算學習難點:熟練運用積的乘方進行運算學習過程:一、預習導航:1、計算下列各式:(1)_______25??xx(2)_______66
【摘要】兩條直線的位置關系一、學習目標:1、知識目標:在具體情景中了解對頂角、補角、余角,知道對頂角相等、等角的余角相等、等角的補角相等,并能解決一些實際問題。2、能力目標:(1)經歷觀察、操作、推理、交流等過程,發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理地表達的能力。(2)能運用互為余角、互為補角、對頂角等相關的知識解決一些實際問題。3、
2024-11-28 14:08
【摘要】《用數對表示位置(例1)》教學設計石家莊市西苑小學李麗霞教學內容:冀教版《數學》六年級下冊第14、15頁。教學目標:1、結合具體情境,經歷用數對表示位置。2、在具體情境中,能用數對來表示位置。3、體驗數學和生活的聯(lián)系,認識到許多問題可以用數和圖表的方式來描述,發(fā)展學生的空間觀念。課前準備:本班學生座位示意圖
2024-11-28 01:37
【摘要】第八章:角2學習目標:1、了解垂直、垂線的概念,會用符號表示兩條直線互相垂直,并會判斷兩直線的垂直關系;2、通過畫垂線,感受過一點能且只能畫一條直線與已知直線垂直;3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質,體會點到直線距離的意義。3自主學習+小組交流?閱讀課本P19,思考下列問題1垂直的定義是什么?2垂直的表示方法?4AD
2025-08-16 02:08
【摘要】七年級數學下冊學案設計七年級數學下冊學案設計目錄第九章角的表示………………………………………………1角的比較………………………………………………4角的度量………………………………………………8對頂角…………………………………………………11垂直……………………………………………………
2025-07-10 18:16
2025-08-10 14:08
【摘要】 學習目標: 1、了解平移的概念,會進行簡單幾何圖形的平移, 2、理解平移的性質,能解決簡單的平移問題 學習重點:平移的概念和作圖方法. 學習難點:平移的作圖. 一、預習提綱 1、閱讀課...
2024-10-09 19:06
【摘要】江蘇省電化教育館制作用數對表示位置北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習用數對表示位置,同學們要能夠用數對表示一個圖形的頂點的位置,能夠解決相關的實際問題。ABCA(3,2)B(5,3)C(7,1)第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行
2024-11-11 07:13
【摘要】第一篇:七年級數學高效課堂導學案 七年級數學高效課堂導學案 下文是關于七年級數學高效課堂導學案相關內容,希望對你有一定的幫助: 第三篇:《善用導學案打造初中數學高效課堂》 善用導學案打造初中數...
2024-10-16 19:47
【摘要】直角坐標系中的圖形學習目標1、經歷在坐標系中描繪圖形和利用圖形特點尋找坐標的探索過程,發(fā)展形象思維能力和數形結合意識。2、會在坐標系中尋找坐標,并根據三角形的頂點坐標計算三角形的面積學習重點:由坐標描繪圖形及由圖形關系找出坐標學習難點:理解圖形上的坐標變化與圖形變化的關系學習過程:一.預習導航拿出方格紙,并在方格
2024-12-09 11:26
【摘要】義務教育教科書數學六年級下冊用數對表示位置二位置情境導入觀察下圖,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?新知探究確定位置時,通常把豎排叫做列,橫排叫作行。一般情況下,確定第幾列要從左向右數,確定第幾行要從前向后數。紅紅和亮亮分別坐在第幾列,第幾排。新知探究我坐在第2列第3排。我坐在第7列第4排
2024-12-11 16:12
【摘要】七年級下冊數學第五章相交線與平行線導學1相交線一、學習目標:1認識相交線所成的鄰補角和對頂角2對頂角的性質二、自主學習學生自學P2和P3并做下列練習1、已知:如圖所示的四個圖形中,1和2是對頂角的圖形共有()A0個B1個C2個
2025-08-05 00:16
【摘要】《用坐標表示地理位置》教案[教學目標]1.知識技能了解用平面直角坐標系來表示地理位置的意義及主要過程;培養(yǎng)學生解決實際問題的能力.2.數學思考通過學習如何用坐標表示地理位置,發(fā)展學生的空間觀念.3.解決問題通過學習,學生能夠用坐標系來描述地理位置.4.情感態(tài)度通過用坐標系表示實際生活中的一些地理位置,培養(yǎng)
2024-12-09 12:28