20xx青島版七年級數學下冊143《直角坐標系中的圖形》導學案-預覽頁
【正文】 坐標系中的圖形 學習目標 經歷在坐標系中描繪圖形和利用圖形特點尋找坐標的探索過程，發(fā)展形象思維能力和數形結合意識。 觀察所得的圖形，它像什么？ 二、典型例題 例 1在直角坐標系中，正方形 ABCD的各邊都分別平行于坐標軸。 在 △ ABC中，三個頂點的坐標分別為 A(5， 0)， B(4， 0)， C(2， 5)， (1)將 △ ABC沿 x軸正方向平移 2個單位長度，再沿 y軸沿負方向平移 1個單位長度得到 △EFG。 理解圖形坐標變化與圖形的平移、軸對稱之間的關系。 三、挑戰(zhàn)自我 在直角坐標系中，已知點 O’的坐標是（ a， b），以點 O’為原點，以經過點 O’平行于 x軸的直線為 x’軸，向右的方向為正方向；以經過點 O’平行于 y 軸的直線為 y’軸，向上的方向為正方向；單位長度相同，建立新直角坐標系。 五、作業(yè) 必做題：課本 177頁第 3,4題 選做題：課本 178頁第 6,7題 個案補充：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1