【正文】 時(shí)間和學(xué)生一塊精心制作了四張口算卡，每張一百道題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)共同配合加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，我們教學(xué)光憑老師埋頭苦干還不行，要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，重分利用他們的力量共同提高學(xué)生口算能力，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上我就明確提出，這學(xué)期的重點(diǎn)之一是讓每個(gè)學(xué)生的口算方面能過關(guān)，因此，希望家長(zhǎng)在家能堅(jiān)持每天擠一定的時(shí)間陪孩子練練口算，家長(zhǎng)的力量對(duì)老師而言是寶貴的資源，只要我們善于開發(fā)，就被我們所用。學(xué)生口算水平的高低決定其計(jì)算水平的高低，學(xué)生口算速度的快慢也會(huì)影響其計(jì)算速度的快慢，因此，計(jì)算能力要提高，首先口算要有過硬的功夫?？谒阍谏钪须S處可見，在小學(xué),口算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，可見口算教學(xué)的重要性。使每一位學(xué)生都有收獲。為了提高學(xué)生的口算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。以中外數(shù)學(xué)家的典型事例或與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的小故事激發(fā)興趣。每天堅(jiān)持練一練。可以通過各種方法進(jìn)行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志。教師還要以身作則，作學(xué)生的表率。為了學(xué)生口算的速度，可以進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練和競(jìng)賽。改課前談話為課前口算訓(xùn)練。在課余時(shí)間，將學(xué)生每四人（或兩人）一組，抽出四張 數(shù)字牌，運(yùn)用“加、減、乘、除”及小括號(hào)組合使得數(shù)為二十四。每周進(jìn)行出題解題小結(jié)，技巧總結(jié)。“小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)研究”工作計(jì)劃本學(xué)期進(jìn)行《提高學(xué)生口算能力的研究》工作，使學(xué)生能結(jié)合具體情境建立一個(gè)開放性課堂，誘發(fā)出一種忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我控制，自我創(chuàng)新。(3)開展口算競(jìng)賽，制訂獎(jiǎng)勵(lì)方案。制定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃。6．在校內(nèi)進(jìn)行口算教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，做到課前集體備課，課后集體評(píng)課，并進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)反思，收集教學(xué)評(píng)價(jià)表。在平時(shí)工作中，我努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。而一年級(jí)的小學(xué)生由于年齡小，心理發(fā)展還不成熟，因此，在計(jì)算練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是常有的事。一年級(jí)學(xué)生太小，不能認(rèn)識(shí)正確口算的重要性?！?口算是一種不借助計(jì)算工具，主要靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計(jì)算方式，所以，要提高學(xué)生的計(jì)算能力必須打好口算的基礎(chǔ)。(1)、歸納算法，“湊十法”。在平時(shí)，家長(zhǎng)注意采用多種方法來進(jìn)行口算練習(xí)，例如看口算卡片以開火車的形式直接說出得數(shù)、對(duì)口令、奪紅旗等數(shù)學(xué)游戲，還有如自算（自己在書中找口算題，規(guī)定時(shí)間內(nèi)看自己能算對(duì)幾道）、互算（同學(xué)之間互相出題，互相通過對(duì)比，來提高口算能力）、口算競(jìng)賽、搶答案等競(jìng)賽的形式，以增強(qiáng)練習(xí)的趣味性，不斷提高學(xué)生的口算能力。相信只要持之以恒、堅(jiān)持不懈的練習(xí)，日積月累總會(huì)有進(jìn)步的。然而這些好習(xí)慣不是天生就有的，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是要通過長(zhǎng)期以往有目的地訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出這些好習(xí)慣?！度绾翁岣咝W(xué)生口算能力研究》課題研究第二階段工作計(jì)劃城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué) 張居玲一、課題研究的主要目標(biāo)（一）學(xué)生方面：調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織學(xué)生經(jīng)歷探索、練習(xí)、反饋的全過程。通過研究，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，形成計(jì)算教學(xué)獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格。我們認(rèn)為，要想提高學(xué)生的計(jì)算能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，讓學(xué)生掌握一些方法。在每天中可以安排3—5分鐘的口算訓(xùn)練，使口算成為學(xué)生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習(xí)慣。有關(guān)計(jì)算方面的基礎(chǔ)知識(shí)廣泛分布于小學(xué)數(shù)學(xué)的各冊(cè)教材中，要求每位數(shù)學(xué)教師必須熟悉各冊(cè)教材的教學(xué)要求，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、年齡特征以及知識(shí)基礎(chǔ)精心設(shè)計(jì)教案，靈活調(diào)控教學(xué)過程。開展以提高學(xué)生計(jì)算能力為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。6）加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式，使學(xué)生形成熟練的技能技巧。課題在本階段所要解決的問題：教師在計(jì)算教學(xué)中的教學(xué)理念。三、課題研究的方法：案例研究法：教師記錄課題研究過程中的典型案例，進(jìn)行定性定量分析，抓住典型案例，多次、重復(fù)完成，進(jìn)行分析反思，探尋共性規(guī)律。行動(dòng)研究法：深入課堂，深入教研組，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)問題研究對(duì)策，計(jì)算教學(xué)；開展教學(xué)研究課比賽，給教師提供展示交流的平臺(tái)。第五篇：淺談如何提高小學(xué)生的口算能力淺談如何提高小學(xué)生的口算能力孔灘鎮(zhèn)小學(xué)校張偉在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生口算能力的高低直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。比如采用開火車的形式,來訓(xùn)練口算,看看誰能把火車開得更遠(yuǎn)。二、創(chuàng)設(shè)情境，理解算理低年級(jí)學(xué)生尤其是一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主要形式，因此，教學(xué)時(shí)要特別注意創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過事物的感知來理解算理。進(jìn)而說出9個(gè)和1個(gè)湊成10個(gè)，10個(gè)再加剩下來的3個(gè)就是13個(gè)，接著列出下列算式：9+4 = 13。三、加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練?？谒憔毩?xí)中要養(yǎng)成學(xué)生的口算技巧:運(yùn)用數(shù)的組成口算。根據(jù)乘法分配律進(jìn)行口算等。在可能的情況下,堅(jiān)持每節(jié)數(shù)學(xué)課前進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),相信一定能夠提高學(xué)生的口算能力。在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí),也要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是素質(zhì)教育的要求,也是提高口算正確率的前提。加上口算比較單調(diào)枯燥,可能引起心理疲勞,這時(shí)遇上相似或相近的數(shù)字、符號(hào),往往出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤,容易看錯(cuò)符號(hào)或看錯(cuò)數(shù)據(jù)。三、要審清口算方法的合理、簡(jiǎn)便。這樣，讓學(xué)生在“玩”中練，既能達(dá)到復(fù)習(xí)舊知提高口算能力的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。如人民幣的口算，買東西如何付錢？怎么找零？在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生置身其中體驗(yàn)，解決其中的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行必要的口算訓(xùn)練同時(shí)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣時(shí),教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅(jiān)持不懈,一