英語本科畢業(yè)論文答辯（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的向題也答不上來。其實，考官只是想知道你對論文的總體了解，讓你簡單闡明自己論文的內(nèi)容與觀點。之后便是針對你的論文的問題了。如果是筆誤，你應(yīng)該馬上發(fā)現(xiàn)此句中的錯誤之處。既然把它作為論文來研究，必然要了解很多相關(guān)的知識，而且一定有論據(jù)來支持你的觀點。5．In your essay you described both the traditional and the modern wedding in English speaking countries, esp，U．S．a(chǎn)nd Britain．Why not the modem wedding in China?你的論文的目的應(yīng)該是促進全球文化交流，但你僅僅描述一種在中國少見的婚俗，卻大量描述了西方的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的婚俗，這在結(jié)構(gòu)上失衡，還會誤導(dǎo)讀者，不僅起不到全球文化交流的作用，還會使人們對中國文化產(chǎn)生誤解。這一點十分重要，如果不熟悉論文的內(nèi)容及自己的觀點，答辯時很難自圓其說。我所撰寫的論文題目是：論全國模范教師教學(xué)行為研究，我的這篇論文從確定選題、完成初稿，到最后定稿，都得到了吳瓊老師精心細致的指導(dǎo)，在此非常感謝吳老師對我無私的幫助。但是我們也都明白想成為一名優(yōu)秀的模范教師不僅需要扎實的理論知識，更重的是要把這些知識和學(xué)問傳授給學(xué)生，而這就需要豐富的教學(xué)能力，所以我選取了全國特級模范教師吳正憲和黃愛華兩位老師的公開課作為研究案例撰寫了這篇文章希望讓我們熱愛教育事業(yè)的人能有一個值得信賴的科學(xué)的模范教師教學(xué)行為學(xué)習(xí)的模板以供我們學(xué)習(xí)并且找到自己和模范教師的差距在哪里這樣我們就可以不斷地反思自己的教學(xué)行為從而一步一步像模范教師靠攏。簡單來說就是老師要注重學(xué)生的知情意行的綜合培養(yǎng)而不能讓學(xué)生認為學(xué)習(xí)只是為了學(xué)會課本上的知識然后應(yīng)對考試。簡單來說弗蘭德斯師生言語互動分析系統(tǒng)就是一個定量觀察師生課堂行為的方法即先建立一個師生言語互動編碼表，再設(shè)計一個視頻觀察標準—本論文以師生發(fā)出不同行為的起止時間為標準記錄時間，最后將記錄的師生言語時間整體到表格中。而且又結(jié)合第三部分對一般教師教學(xué)行為的研究總結(jié)出來一個一般和模范教師教學(xué)行為的對比表格。我們新手教師僅僅看這篇文章是不夠的應(yīng)該多學(xué)習(xí)模范教師是如何將玩與學(xué)這個度拿捏那么準的。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導(dǎo)，使我 很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁?、發(fā)人深省的好作 品。第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即***和談戀愛)，聯(lián)系到當(dāng)今社會兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無術(shù)和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅 較長。初稿完成后，諶老師又詳細地審閱 了全文，對一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，觀點不明朗的地方提出了指正。本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學(xué)到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺恼憬瓍怯钢形覀兛梢钥闯鲈S多中小企業(yè)正陷于融資的困境中，一方面，中小企業(yè)的發(fā)展已成為支撐我國經(jīng)濟持續(xù)增長的強大動力，甚至成為我國社會穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)；另一方面，中小企業(yè)進一步發(fā)展正陷入越來越嚴重的困境，特別是融資難的問題已成為束縛中小企業(yè)發(fā)展的最大障礙。因為中小企業(yè)地位的重要性。第三，我想談?wù)勎覈h域中小企業(yè)的發(fā)展歷程及特點眾所周知改革開放前，縣域經(jīng)濟基本上是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。黨的十六大以來（2002），不斷突破體制障礙，強化發(fā)展意識，壯大地方經(jīng)濟，縣域經(jīng)濟總量在原有的基礎(chǔ)上快速增長。然后是，歸類分析法，通過歸類來分析不同的融資方式的特點和小企業(yè)與大企業(yè)融資的區(qū)別與困難。在對小企業(yè)有充分了解之后，進行了問題分析我用了一章的篇幅也就是第二章，內(nèi)外因素來分析我國中小企業(yè)融資難的成因。雖然這篇論文經(jīng)過了幾番修改，也參考了很多學(xué)者的文獻，同時也注入了老師的指點。，接下來的自我陳述才迚入正軌，自訴的主要內(nèi)容歸納如下：(1).論文標題。(4).重點講述答辯人在此課題中的研究模塊，承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。對研究成果迚行分析、得出結(jié)論：新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值：展望本課題的發(fā)展前景。答辯教師的提問安排在答辯人自述乊后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明的地方?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以不答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)作出點評：成績、丌足、建議。2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出幵解決了哪些問題。6．本應(yīng)涉及戒解決但因力丌從心而未接觸的問題；因認為不本文中心關(guān)系丌大而未寫入的新見解。10．本文的優(yōu)缺點。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。這部分分析……第三部分是…最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的丌足。謝謝！
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