英語本科畢業(yè)論文答辯（共5篇）-文庫吧
2024-11-09 22:43 本頁面
【正文】 g of this sentence?考官問這一問題，是因為你的句子有明顯的語法錯誤。提醒你應該弄明白句子的基本語法，寫論文時應該認真細致。如果是筆誤，你應該馬上發(fā)現(xiàn)此句中的錯誤之處。economics應是economy，to munication with each other 應是 to municate with each other,另一個句子應該是Another major diference in the western marriage is related to their traditional culture and religious belief2．You say “I believe that after some years there will be no difference in nation, color of skin, culture and lan guage.” Is it possible? Can people all over the world live in the same nation and have the sanle color of skin，the same culture and lan guage? 這一問題是考查你頭腦是否清楚。全世界的人怎么能是同一膚色，講同一種語言呢?事實上，你沒能正確地表達你的意思。你要表達的意思應該是：As there will be more munication and cultural exchanges between peoples all over the world，people will understand each other better and there will be some changes in their culture and customs．3．Do people in America throw rice to the newly wed couple at the wedding ceremony? Do you have any evidence? 提出這一問題是考查你的相關(guān)知識。既然把它作為論文來研究，必然要了解很多相關(guān)的知識，而且一定有論據(jù)來支持你的觀點。為使論文有說服力，寫論文時應閱讀大量相關(guān)書籍。4．Yo u have mentioned the Tradional Chinese Wedding．Does it only belong to Chinese minoriethnic group or to the general? 這一問題是考查你在利用某種素材時是否認真思考過。你所描述的應該是中國普遍的婚俗而不是某一地區(qū)、某一少數(shù)民族的婚俗，因為中國有很多少數(shù)民族，而他們有著自己很獨特的婚俗。5．In your essay you described both the traditional and the modern wedding in English speaking countries, esp，U．S．a(chǎn)nd Britain．Why not the modem wedding in China?你的論文的目的應該是促進全球文化交流，但你僅僅描述一種在中國少見的婚俗，卻大量描述了西方的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的婚俗，這在結(jié)構(gòu)上失衡，還會誤導讀者，不僅起不到全球文化交流的作用，還會使人們對中國文化產(chǎn)生誤解。這里只是就一篇論文為例，來直觀地說明在寫論文和答辯時應該注意的事項，大家可以舉一反三?？傊ㄟ^論文答辯，應注意：1．在平時的學習過程中必須注意提高自己的聽說能力。2．答辯前應做好充分的準備，最重要的是熟悉論文的內(nèi)容及自己的觀點。這一點十分重要，如果不熟悉論文的內(nèi)容及自己的觀點，答辯時很難自圓其說。3．要有自信心。當然，自信來自事先的充分準備。第二篇：本科畢業(yè)論文答辯稿尊敬的各位評委老師：下午好！我是11級數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的李婷。我所撰寫的論文題目是：論全國模范教師教學行為研究，我的這篇論文從確定選題、完成初稿，到最后定稿，都得到了吳瓊老師精心細致的指導，在此非常感謝吳老師對我無私的幫助。不管今天答辯的結(jié)果如何，我也都會由衷的感謝各位評委老師的批評指正。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，不足之處，懇請各位老師給予我寶貴的批評指導。首先談談我的畢業(yè)論文的設(shè)計目的和意義選擇“論全國模范教師教學行為研究”首先是我的興趣使然，作為師范生的我，今后的工作方向就是當一名數(shù)學老師，我想成為一名合格優(yōu)秀的模范教師而不是一個讓學生感到枯燥乏味只會傳輸書本知識的機器，我想應該還有許多從事教育工作的人和我有一樣的愿望。但是我們也都明白想成為一名優(yōu)秀的模范教師不僅需要扎實的理論知識，更重的是要把這些知識和學問傳授給學生，而這就需要豐富的教學能力，所以我選取了全國特級模范教師吳正憲和黃愛華兩位老師的公開課作為研究案例撰寫了這篇文章希望讓我們熱愛教育事業(yè)的人能有一個值得信賴的科學的模范教師教學行為學習的模板以供
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