【正文】 程體系是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性保障。（二）重視師資隊伍的發(fā)展，在反思中提升教育教學(xué)技能。2016——2017學(xué)年，說課技法。在推行音樂學(xué)科新課程改革實驗的過程中，要使教師由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，關(guān)鍵是提高教師的教學(xué)反思能力。為此，計劃開展以下活動：定時定期開展音樂系列活動來豐富學(xué)生的課余生活，促進音樂教育的發(fā)展。讓社團小組成員成為音樂教學(xué)和積極帶動者?？傊ㄟ^我們的努力爭取讓我校的每一個學(xué)生能夠享受到比較全面的、高水平的音樂教育，每人都能有一項音樂愛好，都能具有一定的感受、辨別、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力，每人都能獲得身心全面、和諧的發(fā)展，達到以藝養(yǎng)德，以樂育人的理想目標。三、具體目標與措施（一）構(gòu)筑科學(xué)高效的學(xué)校管理體制發(fā)展目標：倡導(dǎo)“科學(xué)管理下的人文領(lǐng)導(dǎo)”，構(gòu)建和諧發(fā)展的人文環(huán)境，建立科學(xué)的目標計劃體系，完善績效工資環(huán)境下的教師業(yè)績考評體系。具體措施：1．堅持依法治校，科學(xué)規(guī)范管理。2．堅持理性管理與人文管理并重，在強化規(guī)范管理和科學(xué)管理的同時，努力追求精細化管理的發(fā)展方向。要求措施：1．進一步加強教師師德建設(shè)，完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機制，規(guī)范教師執(zhí)教行為。3．堅持“以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生”的理念和思路，完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展”校本培訓(xùn)模式，關(guān)注理念更新、實施課堂入手策略，圍繞學(xué)校確立的“善學(xué)習(xí)、能實踐、肯研究、會反思”的教師專業(yè)發(fā)展目標，通過“交流驛站”、“隨堂聽課”、“集體備課”、“教師論壇”等多元路徑發(fā)展教師。推動我校德育工作的科學(xué)發(fā)展。（三）筑造鮮亮的德育特色發(fā)展目標：圍繞學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以少先隊活動為突破口，通過學(xué)生自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。切實加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，強化安全教育、生命教育、文明禮儀教育、弘揚民族精神教育，重視對后進生的不良行為矯治,加強小學(xué)生行為規(guī)范教育。以整潔的環(huán)境約束人，以優(yōu)美的環(huán)境感染人，增強師生“校園是我家，美化靠大家”的意識，真正讓學(xué)校成為“學(xué)園、花園、樂園、家園”。４．重視和規(guī)范家庭教育和心理健康教育。完善班主任月工作考核條例，確定德育課題，開展德育領(lǐng)域的研究，提高學(xué)校德育實效，形成德育內(nèi)容序列化，增強學(xué)校德育工作的針對性、連貫性、時效性；拓寬德育信息渠道，促進學(xué)校德育工作深入健康發(fā)展。帶領(lǐng)全體教師走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的教育之路，加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造活力課堂，使課堂教學(xué)扎實、豐富、生動。繼續(xù)加強年級建設(shè)，總結(jié)各年級的教學(xué)特點，確定相應(yīng)的教學(xué)策略；把好年級教學(xué)質(zhì)量關(guān)，實現(xiàn)教學(xué)縱向系列化；抓好教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，加強教學(xué)研究，改革教學(xué)評價，注意對教學(xué)傾向性問題的分析。評價要體現(xiàn)全體性（教師、學(xué)生、家長），多內(nèi)容（知識技能、實踐能力、情感態(tài)度），多標準（基礎(chǔ)標準、學(xué)科標準、特殊標準），多方式、多途徑、多結(jié)果，讓學(xué)生在科學(xué)、有效的評價中成長和發(fā)展?！盎パa”境界——現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，應(yīng)該突破傳統(tǒng)教學(xué)手段的局限性，使之更加生動直觀、簡單明了，同時使學(xué)生獲取知識的渠道更加豐富。統(tǒng)整各類教材的內(nèi)容與校本資源，使我們的教育更具針對性和實效性。藝術(shù)活動：繼續(xù)開展好每學(xué)年紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生創(chuàng)造、展示藝術(shù)才能的機會。衛(wèi)生工作。8．建立完善的課程研究和管理制度，形成教學(xué)問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究解決教育教學(xué)中的實際問題，以優(yōu)質(zhì)課題打造學(xué)校。爭創(chuàng)綠色學(xué)校。第四篇：初中化學(xué)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃初中化學(xué)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃一、狀況分析隨著課程改革的深入，我校化學(xué)學(xué)科在課程改革背景下，著眼于學(xué)校 十年發(fā)展規(guī)劃的大前題下，以《化學(xué)課程標準》理念為準繩，以深化課改 為契機，以人教版化學(xué)新教材教法研究為依據(jù)，教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行 為有了一定的轉(zhuǎn)變，以學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐為主要形式，加強課堂 教學(xué)改革，不斷增強學(xué)科組的主動發(fā)展意識，逐步提升了教研品質(zhì)和教師 、專業(yè)素養(yǎng)近幾年來，學(xué)科組著力在教育行動中提升教師專業(yè)化水平，以課堂為 基點展開了行動教育，在行動中促使了教師教學(xué)專業(yè)水平和教育研究能力 地提升。二、發(fā)展目標在我校即將啟動的十年發(fā)展規(guī)劃及創(chuàng)建縣示范初中學(xué)校之際，化學(xué) 學(xué)科組將立足于學(xué)校后十年的可持續(xù)發(fā)展，推進學(xué)科建設(shè)，學(xué)科教師專業(yè) 發(fā)展，著眼于進一步整體提高化學(xué)學(xué)科組教師的專業(yè)發(fā)展水平，為教師的 課堂教學(xué)發(fā)揮特長和才能提供空間，尤其是化學(xué)學(xué)科教學(xué)研究與發(fā)展以及 學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握及化學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。從教師、學(xué)生的需要，尊重教師的自我發(fā)展意識，力 求在師生共同的生活環(huán)境中教學(xué)相長，學(xué)生在教師的發(fā)展中成長，教師在 學(xué)生的成長中發(fā)展。以提高 課堂教學(xué)效益為主線，認真開展日常的教學(xué)研究活動，優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、案例研究、教學(xué)反思等評比活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，提升課堂管理能力，有效提高自身業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校占地面積19畝，5個教學(xué)班，附屬幼兒園3個班。廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進的精神。（4）家長學(xué)校教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有一定影響，且影響日益擴大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實的基礎(chǔ)。（4）學(xué)生來源不理想。學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。辦學(xué)目標：通過三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優(yōu)化，管理更精細，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級、評先評優(yōu)以及績效考核的主要依據(jù)。（2）全面實行校長負責(zé)制，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團結(jié)、進取、創(chuàng)新、奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)，形成大劉中心小學(xué)的辦學(xué)特色。和：加強干部之間的交流，合作與團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅信“人和事定成”。教師隊伍建設(shè)（1）以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)“人和為貴，奉獻為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。（4）創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，爭取新培養(yǎng)縣級科學(xué)帶頭人2名以上。（4）加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負責(zé)的“小小管理者”，逐步樹立“學(xué)校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。（3）完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽課本，學(xué)習(xí)摘記本（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本）作業(yè)批改記錄本。③各種競賽奪標獲獎保持在鄉(xiāng)下小學(xué)前列水平，爭取在“質(zhì)”與“量”上有較大突破。全力打造具有大劉中心校特色的“三段式”高效課堂模式。（5）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴格按預(yù)案