【正文】 系發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校整體教育教學(xué)改革。努力探索新形勢下家庭教育的新途徑。一是構(gòu)建好校園環(huán)境文化，進(jìn)一步以標(biāo)準(zhǔn)化要求布局，以花園單位標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綠化。進(jìn)一步重視學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我鍛煉、自我發(fā)展意識和能力的培養(yǎng)。努力完善德育管理網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，落實教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，筑造鮮亮的農(nóng)村學(xué)校德育特色。6．建設(shè)專業(yè)化管理團(tuán)隊。4．確立“名師培養(yǎng)工程”，完善校級骨干教師評選條例，評選出一定數(shù)量的校級骨干教師，形成專業(yè)化教師團(tuán)隊的中堅力量，從中培養(yǎng)3名以上縣、市級教學(xué)骨干。開展師德滿意工程，教師師德社會認(rèn)可度達(dá)到90％以上。各級管理干部在堅持“理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)”的同時，更要注重人格引領(lǐng)（榜樣引領(lǐng)），用自身的人格魅力影響、凝聚廣大教職工，共同實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。積極建立與完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。著眼于人，形成上通下達(dá)的運行機(jī)制。第三篇：中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃南劉集鄉(xiāng)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012～2014）一、指導(dǎo)思想以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，增強(qiáng)辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量。并努力做好各成員的培訓(xùn)工作及成功體驗。如：校園歌手歌手大賽等活動。推進(jìn)措施：要求每位音樂教師每學(xué)期必須上一堂教學(xué)示范課，撰寫一至兩篇教學(xué)論文，爭取市級以上的課題研究。2017——2018學(xué)年，上課的提高。采取有效措施加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè)。在國家規(guī)定的音樂課程實施上，將在原有電子備課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視教師的二次復(fù)備，加強(qiáng)音樂教學(xué)設(shè)計。力求使全體學(xué)生都能掌握一至兩項音樂技能，部分學(xué)生在這一方面有突出成就。雖說在幾年前舞蹈是我校的音樂特色，但是幾年來沒有在這一道路上走得更深更遠(yuǎn)，僅僅是開設(shè)了常規(guī)的學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)生參與的面還不夠廣，學(xué)生層次也不夠高。這一矛盾，更加讓我們感覺到我們有責(zé)任由義務(wù)給這些孩子提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教育。學(xué)生現(xiàn)狀我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有學(xué)生785名，其中48%是外來務(wù)工子女。二、現(xiàn)狀分析師資現(xiàn)狀我校目前有專職音樂教師三名，基本能夠滿足課程開設(shè)的需要。第二篇：聯(lián)合中心小學(xué)音樂學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃聯(lián)合中心小學(xué)音樂學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃—— 為貫徹實施《國家藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《揚中市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育試驗縣實驗計劃》，切實加強(qiáng)學(xué)校音樂教育工作，普及和發(fā)展學(xué)校音樂教育，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，堅持從“以藝養(yǎng)德、以美育人”的高度來開展藝術(shù)教育。（成員的選擇由低年級開始，低年級主要是培養(yǎng)興趣以及開發(fā)想象力，中年級訓(xùn)練觀察能力并指導(dǎo)表現(xiàn)手法，高年級指導(dǎo)如何創(chuàng)作作品）積極參加教育部門舉辦的各類美術(shù)競賽，提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)及自信心。內(nèi)容涉及繪畫、書法、紙藝制作、刻紙等，形式上要求多樣性、靈活性相結(jié)合。美術(shù)實踐活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要領(lǐng)域，是小學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展興趣特長的沃土，也是他們展示才華的舞臺。美國著名的教育學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。針對我校美術(shù)教師以及學(xué)生實際情況，計劃具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：2016學(xué)年，教師三筆字技能培訓(xùn)。加強(qiáng)美術(shù)課程教學(xué)評價的改革，在對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能的掌握和認(rèn)識的水平評價的同時，加強(qiáng)過程性評價，關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動中的表現(xiàn)，在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平。我們將利用暑假為契機(jī)對原有的美術(shù)課程，特別是社團(tuán)活動進(jìn)行重新洗牌。力求使全體學(xué)生都能掌握一至兩項紙藝技能，部分學(xué)生在這一方面有突出成就。雖說在幾年前紙藝制作（包括刻紙）是我校的美術(shù)特色，但是幾年來沒有在這一道路上走得更深更遠(yuǎn)，僅僅是開設(shè)了常規(guī)的學(xué)生社團(tuán)活動，學(xué)生參與的面還不夠廣，學(xué)生創(chuàng)作的層次也不夠高。這一矛盾，更加讓我們感覺到我們有責(zé)任由義務(wù)給這些孩子提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。學(xué)生現(xiàn)狀我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有學(xué)生785名，其中48%是外來務(wù)工子女。二、現(xiàn)狀分析師資現(xiàn)狀我校目前有專職美術(shù)教師三名，基本能夠滿足課程開設(shè)的需要。第一篇：聯(lián)合中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃聯(lián)合中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃為貫徹實施《國家藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《揚中市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育試驗縣實驗計劃》，切實加強(qiáng)學(xué)校美育工作，普及和發(fā)展學(xué)校美術(shù)教育，堅持積極進(jìn)取、因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，堅持從“以藝養(yǎng)德、以美育人”的高度來開展藝術(shù)教育。一、指導(dǎo)思想為了深化美術(shù)課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將緊緊圍繞“愛潤童心 詩意人生”的辦學(xué)理念，秉承“務(wù)實求真”的校風(fēng)，以美術(shù)教師基本功訓(xùn)練為突破口，加強(qiáng)美術(shù)課課堂常規(guī)管理，結(jié)合教師專長開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動，積極組織多樣化的美術(shù)活動，最終促進(jìn)美術(shù)教師成長，促進(jìn)全體學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升。組內(nèi)成員的美術(shù)基本功過硬，全部是美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)，但是目前還缺少在美術(shù)教學(xué)研究上的教研骨干和學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。有很多學(xué)生對于美術(shù)有著濃厚的興趣，他們有需求得到更好的美術(shù)教育。（2）學(xué)校美術(shù)特色發(fā)展不明顯。根據(jù)教育局一校一特色的發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)?！皣鴮W(xué)教育基地“的建設(shè)，繼續(xù)深化“紙藝”這一美術(shù)教學(xué)特色。建設(shè)一整套科學(xué)合理的課程體系是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性保障。并通過交流聽課、主題研討等有效活動促進(jìn)專業(yè)美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)素質(zhì)的進(jìn)一步提升。美術(shù)教師隊伍是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練也是美術(shù)學(xué)科建設(shè)取得全面提升的突破口。二十一世紀(jì)教師能力中最重要的成分是教師的教學(xué)反思能力。三、豐富校園藝術(shù)活動，搭建舞臺。開展美術(shù)社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。讓他們的繪畫作品能在各級各類書畫比賽中獲獎、發(fā)表?？傊?，通過我們的努力爭取讓我校的每一個學(xué)生能夠享受到比較全面的、高水平的美術(shù)教育，每人都能有一項美術(shù)愛好，都能具有一定的感受、辨別、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力，每人都能獲得身心全面、和諧的發(fā)展，達(dá)到以藝養(yǎng)德，以美育人的理想目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想為了深化音樂課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校音樂教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將緊緊圍繞“愛潤童心 詩意人生”的辦學(xué)理念，秉承“務(wù)實求真”的校風(fēng)，以音樂教師基本功訓(xùn)練為突破口，加強(qiáng)音樂課課堂常規(guī)管理，結(jié)合教師專長開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動，積極組織多樣化的音樂活動，最終促進(jìn)音樂教師成長，促進(jìn)全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。組內(nèi)成員的音樂基本功過硬，全部是音樂教育專業(yè)畢業(yè)，目前祝明龍老師在音樂教學(xué)研究上的教研骨干和學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。有很多學(xué)生對于音樂有著濃厚的興趣，他們有需求得到更好的音樂教育。（2）學(xué)校音樂特色發(fā)展不明顯。根據(jù)教育局一校一特色的發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)?！皣鴮W(xué)教育基地“的建設(shè)，繼續(xù)深化“舞蹈”這一音樂教學(xué)特色。建設(shè)一整套科學(xué)合理的課