《輸送血液的泵—心臟》參考教案1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 脈，又由靜脈流回心臟呢？ 正課： 體驗(yàn) “用右手在自己的胸部尋找一下心跳的部位，說(shuō)出心臟的位置。）介紹個(gè)別心臟位置異常的現(xiàn)象（如：右位心）。接著單片分部放映和心臟相連的幾條大血管，并指導(dǎo)學(xué)生分層觀察，最后，教師邊講邊畫出心臟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易黑板圖。然后，播放人體心臟縱剖放大片于銀幕上，讓學(xué)生觀察人體心臟瓣膜的位置與開關(guān)方向；緊接著播放人體心臟橫剖面的瓣膜放大片于銀幕上，指導(dǎo)學(xué)生觀察人體心臟瓣膜的分布及組成，并介紹人類患風(fēng)濕性心臟病造成心臟瓣膜異常的治療手段，在此進(jìn)行理想教育。在學(xué)生觀看時(shí)，教師可設(shè)問(wèn)： “同學(xué)們?cè)阢y幕上看到的血液如何流動(dòng)？心臟的瓣膜有何作用？ ” 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，教師接著可提問(wèn)： “人體心臟的功能是什么？ ”從而歸納出 人體心臟的功能（板書），然后又問(wèn)： “體育鍛煉和適宜體力勞動(dòng)對(duì)心 臟有何好處？ ”對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健方面的教育。血液的流動(dòng)像一條條運(yùn)輸線一樣，將消化道的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來(lái)自肺部的氧氣送至身體的每一個(gè)細(xì)胞，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的廢物以及二氧化碳及時(shí)運(yùn)走。我們的起點(diǎn)是（左心室），終 點(diǎn)是（右心房）。 根據(jù)血液循環(huán)的數(shù)據(jù)，計(jì)算自己全部血液循環(huán)一便大概需要的時(shí)間；一天內(nèi)血液循環(huán)大約多少遍；一天內(nèi)心臟泵出血量的總數(shù)。
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