紀律作風整頓匯報-預覽頁
【正文】 會報告的相關內容，卻僅僅停留在理論角度，為了學習而學習，不能深入思考，缺乏理論聯系實際意識。各別干部對自身建設要求不嚴，沒有按照黨員干部紀律作風整頓中提出的標準要求自己，廉潔自律意識不強，個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，比如在客飯上鋪張浪費，嚴重損害了我鄉(xiāng)機關干部形象，對此鄉(xiāng)機關黨政班子會議，研究制定了嚴格的客飯制度，規(guī)定標準，任何人都不得越制度辦事。振奮精神，務實創(chuàng)新，徹底改變落后的思想觀念，積極主動接受新思想、新信息，建立了崗位目標量化考核機制，年終進行考核、評比，獎懲分明，督促工作落實，改進工作方式。作為綜合管理員這個保衛(wèi)窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了徐處在保衛(wèi)8月份例會上提出思想紀律作風整頓活動的講話內容，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經過學習教育和深入思考，我個人對思想紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。（三）工作作風拖拉散漫。同時也對各位領導關心、支持我們***鄉(xiāng)工作表示衷心的感謝！下面，我就全鄉(xiāng)機關紀律作風整頓工作作以匯報，不妥之處，敬請各位領導給予批評指正。會議之后，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府高度重視，當天下午組織全體領導班子成員專題傳達學習了全縣機關紀律作部職工掌握整頓活動工作標準和具體要求的同時，進一步激發(fā)干部職工勇于改造自我、提升自身綜合素質的內在動力，自覺參與到全鄉(xiāng)機關紀律作風整頓活動中。從學習教育階段到查找問題階段，我鄉(xiāng)圍繞工作重點，不斷創(chuàng)新載體，豐富活動內容，至始至終，高標準、嚴要求，整頓活動各項階段性任務成效顯著。其中，僅鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府機關支部發(fā)放征求意見表75份，征求到意見、建議三大類45條。全鄉(xiāng)各站所針對征求到的意見、建議和查找出的問題，認真進行梳理、歸納、分類，每個站所和每名干部職工對照意見、建議和問題，撰寫個人和單位自查分析材料。紀律作風整頓活動的目的是促進全鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展。一是將學習教育貫穿于整頓活動始終，找準切入點和結合點，教育干部職工進一步提高思想認識，轉變工作作風，形成齊心協力抓落實，共同籌劃促發(fā)展的整體合力和長效機制。第五篇：教師紀律作風教育整頓匯報十里中心小學關于春季開學后集中開展教師工作作風教育整頓活動總結為進一步轉變工作作風，提高工作效率，我校遵照十里鋪鄉(xiāng)中心學?！对诖杭鹃_學后集中開展教師紀律作風教育整頓活動的實施方案》的通知，在全體教職員工中廣泛開展了為期一月的紀律作風教育整頓活動，達到了預期效果，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現把我校開展工作作風整頓活動情況總結如下：一、成立了組織機構，加強組織領導。切實做好思想動員工作，增進教職工對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。集中全體教職工，先后學習了教育局劉局長2月22日全縣春季教育工作會上的講話，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《商洛市教師十不準》等。活動的第二階段，校長阮班主代表學校就目前教師普遍存在的紀律作風方面的問題進行，并帶頭就自身存在的問題進行了的分析，提出了切實可行的整改措施。理論學習不夠，業(yè)務水平有待提高。在這一階段，我們對于以上存在的問題，除每人寫一份自查材料，學校及時組織教職工進行了自查自究，立查立究，進一步形成愛崗敬業(yè)、廉 2 潔從教、無私奉獻的教書育人良好氛圍。理論學習做到有布置、有交流、有考核、有實效。（2）、整改的目標及效果：提高全體教職工的理論素養(yǎng)、教學能力及班子成員科學管理學校和決策能力。（2）、整改目標及實效：形成3 學習、務實、勤政、廉潔的班子形象，帶領全校教職工推動學校的發(fā)展。（3）、整改責任人： 李福霞加強教職工師德師風管理，樹立良好的公眾形象。（2）、整改目標及效果：使全校教職工遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德準則》及上級相關的師德師風條例，樹建教職工的良好形象，在學生和社會中形成良好的印象。（2）、整改目標及實效通過教育，使學生能自覺遵守學校的規(guī)章制度，能嚴格按照規(guī)范和準則的要求去實現一個學生的標準，能形成“團結、進取、自強”的校風，及“樂學、會學、勤學”的學風，提高學生的思想道德素質和文化水
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