【正文】 班主任會議，及時傳達工作任務，進行班主任工作經驗交流。大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續(xù)抓好感恩教育，培養(yǎng)學生知恩圖報的美德，進一步做好學生政治思想教育。進一步完善《xx中學校園安全應急預案》，規(guī)范學校在大型集會、突發(fā)事件應急處理制度。繼續(xù)學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，在學生中大力宣傳“五提倡、五禁止”（即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素。實行領導值周、教師值周、學生值周制度。各班要結合學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的內容，抓緊、抓實一日常規(guī)，要教育學生從點滴做起，對亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻、踢欄桿、以及損壞公等不良行為的糾正。加強處室工作人員的師德師風學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動其積極性與主動性，團結協(xié)作共同做好處室各項工作。繼續(xù)開展“構建和諧學校，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”主題教育。教師要和學生開誠布公，和諧相處，開展師生之間的對話與交流，充分發(fā)揮學生的積極性，鼓勵學生敢于發(fā)表不同意見，讓學生參與管理，進一步發(fā)揮學生會的管理職能。（三）開展活動感染人：根據學校中心工作的安排和利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展有意義的文體活動，讓學生在活動中受到熏陶、接受教育。利用國家助學金等資助項目的發(fā)放機會，深化熱愛祖國、感恩社會的教育活動。（四）幫助學生溫暖人：利用國家助學金、滋惠計劃獎學金、九年義務教育階段貧困寄宿生補助、甘肅深圳助學金等資助項目，幫助貧困學生完成學業(yè)。使班級管理有條有序，整體推動教學質量的提高，力爭突出班級特色化管理及學生自我管理意識，使人人成為班級管理中的小主人。充分強化班級特色化管理及常規(guī)化管理。多與學生進行心理溝通及思想交流，多組織豐富多彩的課外活動，強化學生的學習興趣，多開展一些有針對性的主題班會，解決處理班中各種問題，增強學生、師生之間友誼。做好學生的家訪工作及學生訪談工作的落實，開好兩次家長會。（四）、加強政教處的常規(guī)管理去年政教處經過幾次制度的修改，管理上有了明確的思路。學生平時學風，紀律，衛(wèi)生的形成，各種任務的抽樣調查等。三、工作措施（一）加強隊伍建設，為教育管理護航班主任隊伍，首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次繼續(xù)實施班主任聘任制，聘請能力強、工作踏實，樂于奉獻的中青年骨干教師組成班主任隊伍。創(chuàng)設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作。（二）狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好習慣以養(yǎng)成教育為切入點，認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓自行車的規(guī)范擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。國旗下講話以教師講話為主，學生為輔，引導學生懂得愛祖國要從愛班級、愛學校、愛家庭做起，引導學生每人為集體做好事，培養(yǎng)尊重、理解、關心人、愛親人的高尚品德。安全是社會穩(wěn)定、校園和諧、家庭幸福的基礎。消防安全重在防范。定期進行消防疏散演練。校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人，學生上、下樓梯靠右有序行進。切實抓好安全教育。①作好門衛(wèi)來訪登記，控制外來車輛進入校園。堅持上午、下午放學時進行巡查、護學崗、學生宿舍通宵值班制度，學校大門堅持24小時值班，節(jié)假日安排節(jié)假日值班人員，防止校園傷害事件的發(fā)生。加強同“思困學困”學生家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導方案。抓好校園文化宣傳活動。宿管老師要切實負起責任來，抓安全紀律、抓衛(wèi)生內務，落實公物愛護責任制，努力在規(guī)范的基礎上美化宿舍環(huán)境。（六）以活動為載體，豐富教育形式，提升教育成效。四、各月活動安排八月份：制定政教工作計劃。九月份：配合總務處安排好學生住宿迎，接七年級新生入學。做好開學安全第一課教育工作，制定學期安全工作計劃。班主任工作計劃的收取和審查。十月份：開展迎國慶大型活動。召開班干部會議，舉行第二期“文明班級”評比活動。全校各班舉辦一次法制教育主題班團（隊）會。十二月份：以元旦為主題的黑板報檢查。班主任班級管理工作論文收取，班主任工作總結。假期安全、法紀教育。加強高三教師政治思想和職業(yè)道德教育，努力提升高三教師的師德水平，發(fā)揚“甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。一、在年級管理上以班班主任為核心，強化班級管理做到如下：常規(guī)管理常抓不懈。做好優(yōu)生弱課的輔導工作。課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、方法多指導。班主任要及時了解學生的心理狀況，加強與學生的心理溝通，有效緩解學生過度緊張的情緒，減輕學生過大的高考壓力，使學生放下包袱，輕裝上陣，以良好的心態(tài)、健康的品質，走向高考。認真組織實施安全教育、法紀教育、養(yǎng)成教育、理想與道德教育，圍繞尊師（教師節(jié)）、慶國慶節(jié)（愛國教育）等中心活動組織主題班會，還應結合高三實際，充分利用班會、學習園地、講座等德育陣地，開好學習經驗交流、學法指導、心理輔導等形式多樣的具有高三特點的主題班會，營造一個“認真學習，奮戰(zhàn)高考”的文化氛圍。實行班主任負責制，班主任跟班到位，實行班主任簽到制度，對班級實行全方位的常規(guī)管理。建立學生會值班制度。開學初我們已經分文理分別召開宏志班工作會議。有重點有主體地開好各階段的家長會，6月高考前后充分做好新高三師生動員、每月家長接待等工作。年級組每天值班人員主要檢查學生們的到課率、日常行為行為，查處、教育違紀學生，通報檢查結果。做好班務工作考核，加大對班主任工作績效的考核。做到項項有依據，同時也邀請班主任隨時監(jiān)督考核情況。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。重視協(xié)調三種關系在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高 教育教學效果。在培養(yǎng)尖子生上要達成共識，形成合力。強化群體意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的 教學原則實施高三復習課教學。注意把握復習的高度、深度和效度。注重教學反饋，強化教學的有效性高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。實行科任教師重點學生負責制（將優(yōu)秀生名單各班班主任打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。第三階段：2013年5月底完成高考綜合訓練（第三輪復習），并回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。（由各班班主任具體負責）6）組織好每次考后的教學成績分析會、優(yōu)秀生減壓會，擬出重點培養(yǎng)和培優(yōu)的優(yōu)秀生、特長生再動員計劃方案。（在高考前50天有教務處具體安排）10）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。張建宏：負責學生紀律管理、整頓及其他學生問題；負責年級各類會議準備工作并主持；負責年級工作的計劃與總結；負責班主任培訓；負責年級檔案管理；負責值周班開展和“文明班”負責年級文化建設、宣傳工作和會議記錄；負責年級文體工作；負責年級