【正文】 作。學校提出“高三抓質(zhì)量”，就是要重視學生的情感體驗，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)自信心，讓每個學生明確目標、履行責任、敢于迎接挑戰(zhàn)；要加強整體規(guī)劃、設(shè)計，以培養(yǎng)學生能力、促進自主發(fā)展為目標；要對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級；促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學教育的最佳結(jié)合。認真落實學校的各項工作計劃，做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保2013屆高考邁上一個新臺階。增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。實踐四個篇章的班級文化主題；理想篇之（一）：走進名牌高校、理想篇之（二）：《感悟狀元之路》、現(xiàn)實篇：（花開不敗高三生活應(yīng)該這樣度過）、超越篇和追夢篇。每周日晚召開一次班主任工作會議，總結(jié)一周工作得失，進行班主任工作研討，開展班主任工作論壇，進行班級工作經(jīng)驗交流，開展班主任工作培訓。至少每月召開一次小組會議，分析本班學生思想動態(tài)，學習現(xiàn)狀，確立班級奮斗目標，并協(xié)調(diào)好各科任教師的教學，實現(xiàn)教與學達到最佳效果。二、狠抓宏志班的教育教學，努力培養(yǎng)尖子生為貫徹學校開設(shè)宏志班的意圖，爭取明年高考名牌大學上線有新的突破，我們要求宏志班可以打破平常教學進度，宏志班的教學內(nèi)容可以加寬，加深，在學法上給予更具體的指導，鼓勵超前學習，深入挖掘?qū)W習潛能，不斷提高他們的競爭實力。三、家校共同努力，促進學生的發(fā)展每位班主任從接班開始，就要做好家訪工作，借助這一工作盡可能多的了解學生各方面狀況。加強值周工作。切實抓好值周工作，學生會成員要盡職盡責，檢查高三級同學日?；顒拥男袨橐?guī)范，并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時公布結(jié)果，所有數(shù)據(jù)要求盡量準確，及時累計，以此做為班級工作考核的重要依據(jù)。在考核中要力爭公平、公正、透明。五、教育工作強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。第二，師生之間的關(guān)系。注重學生心理疏導。由宏志班的班主任和認課教師進行交流。六、教學工作強化目標意識，精心制定教學計劃認真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。深化課堂改教學，提高課堂教學效益高三階段的教學以復(fù)習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。課堂教學要注意領(lǐng)導經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。七、具體工作教學進度：第一階段：2013年3月初結(jié)束第一輪復(fù)習第二階段：2013年5月初，完成第二輪復(fù)習，即專題知識復(fù)習。（由各班班主任負責）5）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（在高考前100天由教務(wù)處具體安排）9）組織一次高考前學習心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。負責年級考試成績統(tǒng)計分析；負責備課組工作管理；負責教學工作常規(guī)管理；負責學科競賽管理。政教處 高三年級組二0一二年七月三十日。附件3：甘谷一中2013屆高三年級學生回家反省管理細則（暫行）高三年級組二0一二年八月十六日 甘谷一中2013屆高三年級學生回家反省管理細則（暫行）為進一步規(guī)范學生行為，保障學生能在一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學習、健康地生活，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，結(jié)合我級的實際情況，經(jīng)高三級班主任會議討論決定，特制定甘谷一中2013屆高三年級學生回家反省管理細則： 一、一周累計遲到三次以上的，回家反省一周；二、不按時上兩操（累計三次以上者）、課余時間在教室、樓道打鬧履教不改的，回家反省一周；三、向樓下亂扔果皮、紙屑、塑料袋、粉筆頭的，回家反省一周；四、上課時閑談、左顧右盼、睡覺履教不改的（累計三次以上者），回家反省二周；五、不按時完成作業(yè)或抄襲他人作業(yè)的（累計三次以上者），回家反省二周；六、不穿校服、卷褲管、敝懷披衣、光膀露肚、穿拖鞋或高跟鞋、穿背心進入教學區(qū)履教不改的，回家反省二周；七、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)吸煙者，回家反省三周；八、將手機、小靈通等通訊工具及隨身聽、MPMPMP5各類游戲機、小說等帶入學校的，回家反省三周；九、不接受老師批評教育的，回家反省三周；十、頂撞、辱罵老師的，回家反省四周。（考前由學校安排）未盡事宜以后再做安排。（各班班主任負責）7）組織一次各學科的如何復(fù)習的復(fù)習方法會議，探討復(fù)習課的教學模式和方法。2．考試安排：（大型月考在教務(wù)處指導下進行）其它具體工作安排（建議）1）對優(yōu)秀生的培優(yōu)補差。補 差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。但不可忽視各班學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學困生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理為貫徹學校開設(shè)宏志班的意圖，爭取明年高考名牌大學上線有新的突破，我們要求宏志班可以打破平常教學進度，宏志班的教學內(nèi)容可以加寬，加深，在學法上給予更具體的指導，鼓勵超前學習，深入挖掘?qū)W習潛能，不斷提高他們的競爭實力。第三，學校與家長的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。強化班集體常規(guī)管理高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、公共區(qū)的衛(wèi)生狀況。適時召開全體學生會，各層次學生會，使教育管理更具有針對性。通過考核指導、促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規(guī)范化。每天進行檢查，在教學樓進行值勤檢查。盡可能多地與家長聯(lián)系。由宏志班的班主任和認課教師進行交流。值班學生每天對全年級學生的出勤、學習、紀律、行為、休息等方面進行全面的檢查督促，并作好記錄，每天通報學生違紀情況及班級量化，每周一小結(jié)，每月一大總并通報公布。同時，深入了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好各類學生的轉(zhuǎn)化工作。開展“刻苦自礪，立志成才”的系列教育活動，有倡議書、校園到處有激勵性的橫幅、高考倒計時、百日誓師大會、模擬高考志愿填報等等，幫助學生樹立遠大理想，教育學生要有吃苦耐勞意識