【正文】 作。學(xué)校提出“高三抓質(zhì)量”，就是要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)、履行責(zé)任、敢于迎接挑戰(zhàn)；要加強(qiáng)整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo)；要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級(jí)與班級(jí)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的最佳結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保2013屆高考邁上一個(gè)新臺(tái)階。增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。實(shí)踐四個(gè)篇章的班級(jí)文化主題；理想篇之（一）：走進(jìn)名牌高校、理想篇之（二）：《感悟狀元之路》、現(xiàn)實(shí)篇：（花開不敗高三生活應(yīng)該這樣度過）、超越篇和追夢篇。每周日晚召開一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)一周工作得失，進(jìn)行班主任工作研討，開展班主任工作論壇，進(jìn)行班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流，開展班主任工作培訓(xùn)。至少每月召開一次小組會(huì)議，分析本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，并協(xié)調(diào)好各科任教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)達(dá)到最佳效果。二、狠抓宏志班的教育教學(xué)，努力培養(yǎng)尖子生為貫徹學(xué)校開設(shè)宏志班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求宏志班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，宏志班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。三、家校共同努力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展每位班主任從接班開始，就要做好家訪工作，借助這一工作盡可能多的了解學(xué)生各方面狀況。加強(qiáng)值周工作。切實(shí)抓好值周工作，學(xué)生會(huì)成員要盡職盡責(zé)，檢查高三級(jí)同學(xué)日常活動(dòng)的行為規(guī)范，并做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布結(jié)果，所有數(shù)據(jù)要求盡量準(zhǔn)確，及時(shí)累計(jì)，以此做為班級(jí)工作考核的重要依據(jù)。在考核中要力爭公平、公正、透明。五、教育工作強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。第二，師生之間的關(guān)系。注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。由宏志班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。六、教學(xué)工作強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）、目標(biāo)及措施。深化課堂改教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。課堂教學(xué)要注意領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提到的“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。七、具體工作教學(xué)進(jìn)度：第一階段：2013年3月初結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)第二階段：2013年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。（由各班班主任負(fù)責(zé)）5）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。（在高考前100天由教務(wù)處具體安排）9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。負(fù)責(zé)年級(jí)考試成績統(tǒng)計(jì)分析；負(fù)責(zé)備課組工作管理；負(fù)責(zé)教學(xué)工作常規(guī)管理；負(fù)責(zé)學(xué)科競賽管理。政教處 高三年級(jí)組二0一二年七月三十日。附件3：甘谷一中2013屆高三年級(jí)學(xué)生回家反省管理細(xì)則（暫行）高三年級(jí)組二0一二年八月十六日 甘谷一中2013屆高三年級(jí)學(xué)生回家反省管理細(xì)則（暫行）為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合我級(jí)的實(shí)際情況，經(jīng)高三級(jí)班主任會(huì)議討論決定，特制定甘谷一中2013屆高三年級(jí)學(xué)生回家反省管理細(xì)則： 一、一周累計(jì)遲到三次以上的，回家反省一周；二、不按時(shí)上兩操（累計(jì)三次以上者）、課余時(shí)間在教室、樓道打鬧履教不改的，回家反省一周；三、向樓下亂扔果皮、紙屑、塑料袋、粉筆頭的，回家反省一周；四、上課時(shí)閑談、左顧右盼、睡覺履教不改的（累計(jì)三次以上者），回家反省二周；五、不按時(shí)完成作業(yè)或抄襲他人作業(yè)的（累計(jì)三次以上者），回家反省二周；六、不穿校服、卷褲管、敝懷披衣、光膀露肚、穿拖鞋或高跟鞋、穿背心進(jìn)入教學(xué)區(qū)履教不改的，回家反省二周；七、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)吸煙者，回家反省三周；八、將手機(jī)、小靈通等通訊工具及隨身聽、MPMPMP5各類游戲機(jī)、小說等帶入學(xué)校的，回家反省三周；九、不接受老師批評(píng)教育的，回家反省三周；十、頂撞、辱罵老師的，回家反省四周。（考前由學(xué)校安排）未盡事宜以后再做安排。（各班班主任負(fù)責(zé)）7）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。2．考試安排：（大型月考在教務(wù)處指導(dǎo)下進(jìn)行）其它具體工作安排（建議）1）對優(yōu)秀生的培優(yōu)補(bǔ)差。補(bǔ) 差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動(dòng)員會(huì)，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級(jí)群體，為全年級(jí)的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理為貫徹學(xué)校開設(shè)宏志班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求宏志班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，宏志班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、公共區(qū)的衛(wèi)生狀況。適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，使教育管理更具有針對性。通過考核指導(dǎo)、促進(jìn)班主任工作，使考核逐步趨向科學(xué)化、規(guī)范化。每天進(jìn)行檢查，在教學(xué)樓進(jìn)行值勤檢查。盡可能多地與家長聯(lián)系。由宏志班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。值班學(xué)生每天對全年級(jí)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為、休息等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好記錄，每天通報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況及班級(jí)量化，每周一小結(jié)，每月一大總并通報(bào)公布。同時(shí)，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好各類學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。開展“刻苦自礪，立志成才”的系列教育活動(dòng)，有倡議書、校園到處有激勵(lì)性的橫幅、高考倒計(jì)時(shí)、百日誓師大會(huì)、模擬高考志愿填報(bào)等等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，教育學(xué)生要有吃苦耐勞意識(shí)