京教版數(shù)學(xué)七下《數(shù)據(jù)的收集與整理》3篇-預(yù)覽頁
【正文】 ，而且促使學(xué)生關(guān)心國家大事 活動說明 : 這一環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生養(yǎng)成反思 的習(xí)慣，在反思過程中獲得解決問題的經(jīng)驗． 通過金牌預(yù)測，激發(fā)了民族自豪感與自信心，引發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感． 由學(xué)生課前就關(guān)心的話題，親自進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與整理工作，全程教師給予關(guān)注與指導(dǎo)． 這一調(diào)查有利于增強(qiáng)學(xué)生對身體鍛煉重要性的認(rèn)識． 學(xué)習(xí)小結(jié) 布置作業(yè) 匯報二 ：由調(diào)查地點在運動場的小組匯報； 匯報三：由調(diào)查地點在圖書館的小組匯報． 匯報四：由抽調(diào)若干學(xué)校部分學(xué)生 的小組匯報． 讓學(xué)生討論以上各種方法是否合理，為什么？哪一種方法相對而言更合理？通過討論使學(xué)生從中體會到：調(diào)查范圍由班級內(nèi)部推廣到豐臺區(qū)后，調(diào)查的方式會隨之改變，普查變?yōu)槌闃樱瑫r，使學(xué)生充分認(rèn)識到：（ 1）抽樣的方式不同，調(diào)查 結(jié)果也 可能不同；（ 2）抽樣時樣本要具有代表性和廣泛性． 注：在分析匯報二、三時，教師提出：用這兩組的結(jié) 論估計全區(qū)體煉的情況不合適，那么能否把調(diào)查目的換一種說法，而使他們的調(diào) 查合理呢？由學(xué)生陳述理由，從而得 出：要根據(jù)調(diào)查目的恰當(dāng)?shù)剡x取樣本． 大家一致認(rèn)為匯報四合理，那么借助他們提 供的數(shù)據(jù)，你還能得到哪些結(jié)論呢？引導(dǎo)學(xué)生按性別、年級等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，要求每個學(xué)生寫出整理過程并利用實物投影展示．從中體會：整理數(shù)據(jù)時，要根據(jù)不同的調(diào)查目的選擇相應(yīng)的整理方法． 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會？ 請學(xué)生嘗試歸納收集和整理數(shù)據(jù)的步驟以及注意事項？ 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，歸納步驟： 4． 明確目的，確定范圍； 5． 選擇方法，收集數(shù)據(jù)； 6． 整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論． 此外，總結(jié)出抽樣的注意 事項： 1．抽樣的方式不同，調(diào)查結(jié)果也可能不同； 2．抽樣時樣本要具有代表性和廣泛性． 討論的過程中，使學(xué)生能夠清晰有條理地表達(dá)自己 的觀點． 使學(xué)生能夠從不同角度提出和分析問題，增強(qiáng)思維的靈活性．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心分析整理數(shù)據(jù)的好習(xí)慣． 培養(yǎng)學(xué)生的歸納及語言 表達(dá)能力． 使學(xué)生有意識的 【板書設(shè)計】 數(shù)據(jù)收集的步驟 1． 2． 3． 數(shù)據(jù)的收集與整理 注意事項： 1． 2． 3． [ 級差異 3．根 據(jù)調(diào)查目的，選擇合理的整理方法． 小結(jié)后教師指出：剛才結(jié)合 2021年北京奧運會，我們進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與整理，那么，在我們的學(xué)習(xí)與生活中，是否有需要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與整理的實例呢？請你說一說． 根據(jù)你最感興趣的問題，設(shè)計一個調(diào)查方案，并完成調(diào)查報告．內(nèi)容自定， 要求獨立完成． 運用數(shù) 學(xué)的眼光觀察生活中的實際問題． 依據(jù)本節(jié)課的特點，在小組合作的基礎(chǔ)上 ，學(xué)生獨立完成 一個調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1