【正文】 反復(fù)征求班子成員和職工意見的基礎(chǔ)上，我們召開了班子會(huì)，擬訂了學(xué)校的工作思路、目標(biāo)和措施。三、合理調(diào)整班子，人盡所能；建立健全規(guī)章制度，做到管理規(guī)范只有鋼班子才能帶出鐵隊(duì)伍，也只有鐵隊(duì)伍才能樹一流質(zhì)量，為此，我們狠抓班子建設(shè)。我們?cè)谡髑蠼搪毠ひ庖姷幕A(chǔ)上，將對(duì)原來的制度進(jìn)行修改和完善，盡量適用有操作性，同時(shí)也體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)。本學(xué)期，我們制定了《教學(xué)環(huán)節(jié)檢查細(xì)則》，加大了教學(xué)環(huán)節(jié)檢查力度，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作，并將檢查結(jié)果與年終獎(jiǎng)金掛鉤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用推門聽課的形式，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),使我校各方面的工作在一學(xué)期來又取得長(zhǎng)足的發(fā)展，下面，就我一學(xué)期來的工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)。XX年7月6日快轉(zhuǎn)變管理理念，必須積極配合上級(jí)主管部門的工作，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，才能搞好學(xué)校工作。一年來，我不斷學(xué)習(xí)，既注意深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針政策，也注意學(xué)習(xí)具有地方學(xué)校管理特殊性的規(guī)章制度，積極組織教職工學(xué)習(xí)了《平川區(qū)教師隊(duì)伍管理辦法(試行)》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終以科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性。與此同時(shí)，我還始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。今年，我重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已成為一個(gè)現(xiàn)代人的生活方式和一種學(xué)習(xí)方式。把規(guī)章制度作為規(guī)范辦學(xué)的依據(jù)，力求用規(guī)章制度約束辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)行為。作為學(xué)校一把手，必須重視加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，對(duì)備課、上課、課后輔導(dǎo)、考試講評(píng)、作業(yè)批閱等都有具體的要求，并以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式督促教師搞好教學(xué)工作。多年來，學(xué)校考查任用了教導(dǎo)處、辦公室、政教處、總務(wù)處、團(tuán)總支等部門的負(fù)責(zé)人，建立了主管副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→教研組（或年級(jí)組）→學(xué)科組組長(zhǎng)→科任教師聘任制度。在我校，已經(jīng)形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤學(xué)好問，扎實(shí)靈活”的學(xué)風(fēng)，“愛生如子，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真”的教風(fēng)。教師是學(xué)校工作的中流砥柱，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的實(shí)施要依靠教師，教改成功與否、教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)鍵在教師。為了給教師創(chuàng)造更新知識(shí)創(chuàng)造條件，學(xué)校利用假期和課余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了新課改培訓(xùn)，購(gòu)買了教輔資料，適時(shí)講解了新的網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)，鼓勵(lì)教師從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的教學(xué)信息。學(xué)校建立了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，在原有計(jì)算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)上，建立了計(jì)算機(jī)教室，裝備了多媒體教室；美化、凈化、綠化校園環(huán)境，定期安排學(xué)生打掃公共區(qū)域、教室、廁所等處的清潔衛(wèi)生，改變了過去“臟、亂、差”的現(xiàn)象。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我校以“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，努力加強(qiáng)教師的品德修養(yǎng)。４、記好掛職鍛煉日記，及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過程的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反思存在的問題和不足，更好地為將來學(xué)校建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)?？疾炫c觀摩相結(jié)合通過考察觀光、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教育同仁學(xué)習(xí)，獲得更多的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。剛才溫校長(zhǎng)說他出來學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場(chǎng)，但是，結(jié)果卻很滿意。甚至出臺(tái)教師與學(xué)生手冊(cè)。我曾經(jīng)多次說過，一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)太忙。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動(dòng)，安穩(wěn)如山的氣勢(shì)。好的校長(zhǎng)就是不太辛苦的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不太辛苦，教師也不要太辛苦。這里校長(zhǎng)的觀念也要轉(zhuǎn)變過來?？梢栽谌珖?guó)范圍內(nèi)吸引人才。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)問題要帶頭。只有有個(gè)性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生，只有有特長(zhǎng)的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。方向如果錯(cuò)了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。多年來，田二小始終全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以“以德立校、依法治校、科研興?！睘檗k學(xué)方略；以“為教師專業(yè)發(fā)展引路，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”為辦學(xué)理念；以“品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力多樣、興趣廣泛、習(xí)慣良好、身心健康”為育人目標(biāo)，學(xué)校逐年增加教育投資，先后建成了現(xiàn)代化多功能的教學(xué)樓、電教樓、辦公樓、綜合樓。（一）校園文化品位高。主要是通過國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí)，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí)，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。所以他對(duì)班子的要求很嚴(yán)格，要求他們既要對(duì)自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外，更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法，提出自己的觀點(diǎn)和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng)，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書：平時(shí)讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會(huì)、青年讀研會(huì)，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長(zhǎng)起來。（四）傳統(tǒng)文化造就了新人。（五）創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開發(fā)納入到學(xué)校實(shí)施新課程的重要途徑，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。校本課程的實(shí)施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡(jiǎn)筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課，還新增了動(dòng)畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、快板、形象禮儀等八門課程，小學(xué)的校本課程至今已達(dá)34門課程……對(duì)學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。評(píng)價(jià)過程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要綜合起來考慮。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時(shí)查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合，使教學(xué)工作抓得實(shí)在、有效。學(xué)校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全體教職工理解，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見證。如小學(xué)的設(shè)計(jì)，很具藝術(shù)性，那別具一格、精致幽雅的讀書會(huì)，具有很濃的文化氣息。在這方面，我們的很多校長(zhǎng)都很成功。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學(xué)各種能力，才能不斷的適應(yīng)新課程的需要，適應(yīng)對(duì)未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)一定要親自抓這項(xiàng)工作，制定實(shí)施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。對(duì)于作為學(xué)校中堅(jiān)力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責(zé)：要確定專人負(fù)責(zé)初中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的聯(lián)絡(luò)、管理工作。四、工作要求提高認(rèn)識(shí)，精心組織實(shí)施。派出掛職鍛煉校長(zhǎng)的學(xué)校，要組織專人對(duì)本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)這次掛職鍛煉需要解決的問題，明確掛職鍛煉的目標(biāo)，帶著問題去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。市教育體育局中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)掛職鍛煉情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。掛職鍛煉校長(zhǎng)掛職期間的交通費(fèi)等費(fèi)用，按照相關(guān)規(guī)定辦理。為便于檔案管理，此表用a4開紙正反面打印，內(nèi)容要求簡(jiǎn)明扼要，不得附頁)想在彼岸，需要堅(jiān)定不移地走下去在派往學(xué)校的路上，我們一直在問閔行二中到底怎么樣，按照安排，閔行二中是我們掛職的地方，來之前已經(jīng)對(duì)學(xué)校有所了解并做好了一些心理準(zhǔn)備，校長(zhǎng)掛職鍛煉工作鑒定。學(xué)校分設(shè)初中部、高中部、國(guó)際部三個(gè)管理結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立，內(nèi)涵發(fā)展上緊密銜接的部門。依托上海交通大學(xué)，交大二附中在師資招聘、教學(xué)管理等方面有著眾多得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。不由得小心翼翼地把鞋底擦干凈，因?yàn)閷?shí)在太干凈了，不忍心來踩臟她。已初步形成科技特色和藝術(shù)特色：學(xué)校初、高中機(jī)器人隊(duì)多次獲上海市、全國(guó)一、二等獎(jiǎng)。初見精致男人，不由得你心里抽冷。他是上海市特級(jí)教師、上海市一級(jí)一等校長(zhǎng)、華東師大理解教育研究所研究員、上海市名校長(zhǎng)劉京?；貙＜?、上海市教育科研成果鑒定專家、北京人大附中劉彭芝“卓越校長(zhǎng)基地”成員。他獨(dú)具個(gè)性的理解教育理論和實(shí)踐模式，在國(guó)內(nèi)有一定影響。、具體化。嚴(yán)格把控營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決保證學(xué)生的食品安全，堅(jiān)決保證上撥的每一份營(yíng)養(yǎng)餐都能保質(zhì)保量的發(fā)送到孩子的手中。在以身作則的同時(shí)，注重班子的培養(yǎng)和建設(shè)，我們有一支政治過硬、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，做為我們這支隊(duì)伍的排頭兵，班子中的每一個(gè)成員在工作中都能起到模范帶頭作用，他們工作中不畏困難、不講條件，能夠腳踏實(shí)地的組織開展好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。改方面有了更深一層的認(rèn)識(shí)，教師運(yùn)用新理念、采用新模式的能力有了提升，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)等方面都有明顯的改變。比如六年級(jí)朱瑩老師每一篇課文一張綜合習(xí)題，做為一種積累，學(xué)生做完后把它粘在書的課文后，以便學(xué)生隨時(shí)翻看，五年級(jí)錢春龍?jiān)诿抗?jié)新課都要給學(xué)生發(fā)放含有“自學(xué)提要”和“學(xué)路導(dǎo)航”的單張紙，這些做法是老師們自發(fā)的對(duì)課改的一種嘗試，它讓我們?cè)谡n改的實(shí)施中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐步尋找到適合自己的實(shí)施課改的有效途徑。此外，我們還通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。在國(guó)慶節(jié)期間，我校組織開展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。在全市的六百名優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比中，我校有9名學(xué)生被分別評(píng)為市級(jí)“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”和“特長(zhǎng)之星”。提出保證時(shí)間、保證輔導(dǎo)人員、保證活動(dòng)質(zhì)量的要求。除了這些固定的活動(dòng)，學(xué)生還可以另外選擇一項(xiàng)自己喜歡的體育活動(dòng)，低年級(jí)手拍球、跳繩、毽子、口袋，高年級(jí)有排球、乒乓球、呼拉圈和象棋軍棋等。我們?cè)趯W(xué)生食堂和辦公室又分別打了兩眼深水進(jìn)。面對(duì)教育形勢(shì)日新月異的今天，作為我們每一個(gè)平小人都應(yīng)該樹立明確的憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感：我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)課程改革的需要；我們應(yīng)該努力工作，為了我們共同的夙愿“創(chuàng)辦農(nóng)村一流學(xué)校，辦人民滿意的基礎(chǔ)教育”而努力奮斗！最后，衷心感謝一年來同事們對(duì)學(xué)校工作的辛勤付出，感謝大家一直以來對(duì)我工作的支持。作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力，才能提高工作質(zhì)量。這樣才能有說服力，老師們才能信得過你。強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極開展各種道德實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的人文環(huán)境和思想環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊老愛幼的品質(zhì)。深化校本培訓(xùn)，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)了培訓(xùn)計(jì)劃和措施（1）積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，探討教法、研究教材，運(yùn)用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師的理論學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)都有了進(jìn)一步提高。抓好教學(xué)過程的管理，優(yōu)化教學(xué)過程。一年來，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感肩上責(zé)任的重大，深感學(xué)校日常工作的艱辛與冗雜，教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、硬件設(shè)施添臵以及擴(kuò)充生源、周邊環(huán)境整合、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、教師之間關(guān)系、處理突發(fā)性事件，再加上平時(shí)開會(huì)學(xué)習(xí)，感覺每天的工作確實(shí)責(zé)任重大，不敢怠慢?！痹诠ぷ髦校疫€存在著一些不足，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為黨的教育事業(yè)努力奮斗。（crtl +單擊，打開）綜合頻道：集結(jié)淘寶最豐富的強(qiáng)勢(shì)類目，精選最優(yōu)質(zhì)的賣家和商品，達(dá)到最廣泛的買家覆蓋率。加強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)，關(guān)心職工群眾，構(gòu)建和諧新校園。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，我也特別注重自己率先垂范作用的發(fā)揮，在處理繁忙行政事務(wù)的同時(shí)，深入了解群眾生活，看望生病的教師，與學(xué)生談心，盡可能關(guān)愛好每一位師生，讓全校師生員工和領(lǐng)導(dǎo)干部達(dá)成共識(shí)，共謀學(xué)校發(fā)展，為構(gòu)建和諧新校園而做出貢獻(xiàn)。在與班子成員和職工的接觸交談中，我似乎找到了一種感覺，好像發(fā)現(xiàn)了什么？隱隱的覺得眾多的輿論之中有著一種很好的東西存在：“我們的教師是純潔的，也是優(yōu)秀的，都有一種期盼...中學(xué)能夠興旺發(fā)達(dá)的正氣，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，都有一顆重振...中學(xué)昔日輝煌的斗志和雄心！”這是我們...中學(xué)一筆寶貴的精神財(cái)富。工作的重點(diǎn)是：集中精力抓教育教學(xué)，全面促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展，建立良好的教育教學(xué)秩序。狠抓制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理。四、切實(shí)抓好教學(xué)過程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作，相繼召開了畢業(yè)班教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂了《畢業(yè)班管理方案》、《畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每月舉行一次月考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作做到了心中有數(shù)。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立正確的質(zhì)量觀，讓“強(qiáng)化管理，質(zhì)量興校，辦人民放心的教育”成為大家的共識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。面對(duì)新形勢(shì)，我主要做了如下幾個(gè)方面的工作:面對(duì)改革開放的新形勢(shì)以及我校移交平川區(qū)教育局管理的新情況，現(xiàn)實(shí)工作需要我盡快轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ髂Ｊ?，積極配合上級(jí)主管部門的工作，自覺主動(dòng)地將校長(zhǎng)工作及學(xué)校管理納入新的軌道之中。作為校長(zhǎng)，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。為了更好地開展工作，管理學(xué)校，也為了更好地適應(yīng)地方政府的管理機(jī)制，我通過各種途徑，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)白銀市及平川區(qū)的各種文件精神，努力規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)習(xí)回來，我立即寫了《江蘇如東考察匯報(bào)（XX年4月19日—27日）》，將他們好的經(jīng)驗(yàn)、措施、方法帶入我校，結(jié)合我校的實(shí)際情況加以推廣。二、整章建制，規(guī)范管理要規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，必須根據(jù)黨和國(guó)家政策法規(guī)及上級(jí)主管部門的文件精神，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度，才能使學(xué)校步入正確規(guī)范的辦學(xué)軌道。這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不但規(guī)范了辦學(xué)行為，也使教學(xué)管理有章可循，有