人教版物理八下《探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》1-預(yù)覽頁
【正文】 義。教師將學(xué)生的猜想結(jié)果板書。 四、制訂計劃與設(shè)計實驗 1．創(chuàng)設(shè)情景若研究上面的提到的電壓之間有什么關(guān)系，我們需要用實驗進行探1．采用小組式教學(xué)。那么如何選擇器材？怎樣連接電路？如何控制變量呢？ 2．教師點撥 ①我們要想研究以上的電壓關(guān)系，必須要用電壓表來測量。 ④如要想探的結(jié)果有普遍性，應(yīng)該怎樣辦。 4．學(xué)生畫出實驗用的電路圖。 屏幕上，教師進行鼓勵評價。 1．學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康牡囊?，設(shè)計好實驗準備記錄。 會記錄和處理觀察的結(jié)果，理解實驗對科學(xué)探究的作用。 六、分析與論1．教師將學(xué)生實驗記錄的數(shù)據(jù)，1．實驗小組討論，學(xué)能進行簡單的因果推1．教師要充分相信學(xué)生的分析能 證 選擇投影到屏幕上 . 2．教師對實驗的點評，對實驗中學(xué)生的閃光點，進行表揚。并聯(lián)電路兩端的總電壓和各個支路兩端的電壓相等 理，經(jīng)歷從物理 實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的過程，使學(xué)生充分認識到分析、論證在科學(xué)探究中是必不可少的。 中的 成功與不足，寫出簡要的探究。 學(xué)生之間進行交流討論時要求能準確表達自己的觀點，對于不懂的問題協(xié)商解決。同學(xué)之間相互比較一下 。
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