【正文】 ）誰出現(xiàn)了？它在干什么？（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到河邊打水）（3）森林里的動物們在做什么？小熊貓?jiān)谧鍪裁?？（小熊貓?zhí)е?，往回走。感受不同民族的音樂風(fēng)格。聽邊樂曲《快樂的羅梭》不同樂段的情緒。第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。二、范唱要求學(xué)生安靜得聽，聽完后談一談自己對歌曲的感受，還可以評價一下教師的范唱。學(xué)生跟教師分樂段模唱歌詞數(shù)遍。四、課下活動同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出domisol三個音的物體演奏這首歌曲。第二課時教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)《乃呦乃》。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《乃呦乃》齊唱歌曲。四、欣賞《杵歌》請同學(xué)介紹有關(guān)于高山族的資料。隨著音樂律動。問：這首樂曲的情緒是什么樣的？（欣賞第一遍）聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次？（欣賞第二遍）感受第二部分的情緒。第四課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)目標(biāo)有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。三、學(xué)唱歌曲有節(jié)奏的朗讀歌詞。分小組演唱，其他同學(xué)評價，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識，教師小節(jié)補(bǔ)充。學(xué)生完整的演唱歌曲。請同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。提問2：誰會演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。三、數(shù)數(shù)練習(xí)每一拍讀一個數(shù)。請同學(xué)們重新設(shè)計(jì)一首兒歌的活動（替換爾格、替換樂器等）第五單元 我們多快樂一、教學(xué)內(nèi)容分配表 課時感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化 第一課時①《快樂的孩子愛唱歌》 ②朗讀 ③節(jié)奏練習(xí)x x x x x 用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏 第二課時《節(jié)日舞曲》 《多快樂呀多幸?！发佟犊鞓返暮⒆訍鄢琛发诟蕾p曲《多快樂呀多幸?！泛叱糠智{(diào)①歌表演《快樂的孩子愛唱歌》②隨著《節(jié)日舞曲》模仿隊(duì)鼓敲擊聲、做敲鼓隊(duì)的動作。繼續(xù)培養(yǎng)良好的欣賞音樂的習(xí)慣。在各項(xiàng)音樂活動始終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。四、教學(xué)用具錄音機(jī)磁帶、鋼琴節(jié)奏卡片： X X X X X第一課時教學(xué)內(nèi)容唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。教學(xué)過程聽范唱2～3遍。學(xué)生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。一組同學(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)隨教師的琴聲歌唱。鋼琴獨(dú)奏《節(jié)日舞曲》。再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發(fā)展配合，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。教師可選擇幾個即恰當(dāng)由簡單的動作教給全班學(xué)生。復(fù)聽，感受樂曲所表現(xiàn)得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。第三課時教學(xué)內(nèi)容歌曲《幸福拍手歌》 教學(xué)目標(biāo)用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動作。隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節(jié)奏朗讀幾遍。能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。高潮是《幸福拍手歌》，學(xué)生們可邊唱邊舞，可互相拍手、拍肩，動作可以多樣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)有表情的演唱歌曲《藏貓貓》《數(shù)蛤蟆》《蝴蝶花》。四、教學(xué)用具 歌曲磁帶、琴第一課時教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《藏貓貓》 教學(xué)目標(biāo)：要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語氣。找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。導(dǎo)入新課：請同學(xué)說一說蝴蝶，繼而引出要學(xué)習(xí)歌曲的題目。按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）用連貫的聲音演唱第9~16小節(jié)。第四課時教學(xué)內(nèi)容欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)感受《玩具兵進(jìn)行曲》雄壯而又活潑的情緒。欣賞樂曲的第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。欣賞樂曲的第三部分：引導(dǎo)學(xué)生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？特別要提醒學(xué)生注意結(jié)尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。小結(jié)第五課時教學(xué)內(nèi)容欣賞《糖果仙子舞曲》 教學(xué)目標(biāo)感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的情緒。在次欣賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生分辨其中鋼片琴的音色，并介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。老師也了解到一些少數(shù)民族的知識，我們來看一下。我們已經(jīng)知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀?，想不想聽？三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。）師：我還給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊?，請小朋友們輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師拍手讀兩遍歌詞，適當(dāng)做簡單律動。三、游戲創(chuàng)編學(xué)生戴上各種小動物的頭飾。下面的小朋友，請你拍手為我們伴奏，學(xué)會了這個游戲，下課后可以跟你的小伙伴一起玩呢！教師講解游戲規(guī)則，與學(xué)生進(jìn)行游戲。在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動。游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿A、XX ︱XX ︱B、X XX X ︱X XX ︱C、X XX ︱X XX ︱D、X XXXXX︱X XXXXX ︱E、X XXXXX︱X X︱二、導(dǎo)入引趣：導(dǎo)入： 今天，我們一起加入“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。導(dǎo)入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！罚?）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？（2）、引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”（3）、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。（3）師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。四、激情體驗(yàn)（二）導(dǎo)入：閉眼聽，遠(yuǎn)處傳來動聽的音樂??初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》（1）、導(dǎo)入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團(tuán)來到了彝族的第二站——“云南民族村”。（點(diǎn)擊圖片：主題音樂）深入體驗(yàn)樂曲：（1）、聆主題音樂：邊聽邊哼唱。第二課時教學(xué)目標(biāo)能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》認(rèn)真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱 情景。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)《彝家娃娃真幸?！仿犢p《猜調(diào)》導(dǎo)入活動：猜謎。有一首歌曲回答了剛才那幾個問題，我們一起來聽一聽是怎么回答的。第三篇：小學(xué)一年級音樂下冊教案多么快樂，多么幸福教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)A、在表演和歌唱中讓學(xué)生對藏族音樂有初步的體會和感受。B、以“賞”激“情”，以“情”激“趣”，以“趣”帶“唱”，最終在歌唱中進(jìn)行創(chuàng)作，層層深入、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)“滲透這教，順帶著學(xué)”的教學(xué)理念。Ｄ、能夠小組合作創(chuàng)編，用打擊樂器為歌曲配伴奏。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：如: 節(jié)奏型 2/4 XX XX || 和 2/4 XX || 如: 2/4 6 1 2 3 | 6 5 3 ||嗩 吶 鈴 鈴 教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、歌譜及節(jié)奏卡片等七、教學(xué)過程 ：（一）、師生問好2 | 3 4 | 5||6 3 | 5 4| 3 2 | 1||（師）同學(xué) 們好!（生）你好!你好!黃 老 師 你 好!（二）、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入：師生同唱共舞歌曲《愛我中華》師：我國56個民族就是親親熱熱，牢牢團(tuán)結(jié)在一起的。那里有國家一級保護(hù)動物藏羚羊，那里的人民特別好客，喜歡用青稞酒酥油茶來款待客人，他們向客人相處潔白的哈達(dá)表示最崇高的敬意，那里的人們穿戴很特別，衣服的袖子很長，喜歡佩戴銀飾品。下面就讓我們一起走進(jìn)西藏，一起去感受一下西藏及別具風(fēng)格的歌曲吧！播放歌曲《多么快樂 多么幸?！罚ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過聽范唱使學(xué)生感受歌曲歡快地情緒）師：這些小朋友唱的好嗎？有沒有人說說這首歌給你什么樣的感覺？ 生：快樂、熱情、幸福等等師：對，應(yīng)該用活潑、歡快和優(yōu)美的聲音演唱。（1）聽拍節(jié)奏型2/4 XX XX || 和2/4 X生：哼唱師：用琴彈旋律，學(xué)生也是用la哼唱。他們高興的時候吹奏什么樂器? 生：嗩吶、喇叭。2/4 X X | X X | X X | X X X || 左 拍右 拍左 拍右左 右 生:有什么規(guī)律 出示圖師:請看老師在示范一次。師：請同學(xué)們拿出你的小樂器（出示節(jié)奏譜）鈴 鼓： 0∣ 0 || 木 魚： ∣ || 三角鐵： 0 ∣ 0 || 生: 跟音樂練習(xí)。）（五）、學(xué)習(xí)小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們通過對《多么快樂，多么幸?！愤@首藏族歌曲的學(xué)習(xí)，使我們了解和感受到了藏族歌曲風(fēng)格。小春筍教學(xué)目標(biāo)：，來歌唱《小春筍》，從而表達(dá)孩子們對 春天的熱愛和在祖**親哺育下茁壯成長的真摯情感。教學(xué)過程：設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：小朋友們，仔細(xì)聽，播放：雷聲這是什么聲音？春天的第一記雷聲能夠喚醒整個大地，小草兒挺出了地面，花兒使勁地綻放，還 有，你瞧，誰也探出了小腦袋呀？ 出示實(shí)物春筍對，春天長出來的筍就叫做春筍?！?在春天姐姐的懷抱里，小春筍慢慢地長成一棵棵竹子?！?五創(chuàng)編旋律 師：《小春筍》這首歌同學(xué)們唱得的真不錯，春天姐姐非常高興（多媒體出現(xiàn)春天姐姐微笑，舞蹈的樣子）她還想考考聰明的小朋友（出示：你能用花瓣里的音符和節(jié)奏編支春天的歌，唱給同學(xué)們聽一聽嗎？），就從“春天吹，鳥兒唱”開始編吧！讓我們先看看花瓣里的音符和節(jié)奏你會讀嗎？ 1.（出示課件3：花瓣里的節(jié)奏）帶領(lǐng)生讀節(jié)奏。師：讓我們一起來欣賞兩小組的作品，師彈一遍，生視唱。（出示課件）六課堂小結(jié)第四篇：小學(xué)一年級下冊音樂教案小學(xué)一年級下冊音樂教案第1課 校園升旗第一課時教學(xué)難點(diǎn)：三連音與休止符在歌曲中演唱時值的準(zhǔn)確。你聽過這個國家的國歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節(jié)奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會唱《接?jì)寢尅方虒W(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅穾煟耗銈冇薪舆^媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？ 師：我們先來聽一聽，我們要怎樣接?jì)寢?。三、?chuàng)作練習(xí)1讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。第三課 母雞叫咯咯第一課時 教學(xué)內(nèi)容：歌曲:《母雞叫咯咯》 教學(xué)目標(biāo)：能模仿各種動物的聲音和動態(tài)， 能學(xué)會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。請看大屏幕。羊媽媽催促：“小羊小羊，快起來，一（5）班的小朋友要來參觀我們的農(nóng)場了！”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。小羊、小雞、小鴨都來了，我們互相合作，老師當(dāng)指揮，一起邊唱邊表演吧?。病⒊怀?師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來聽聽、看看。教學(xué)重點(diǎn)：能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。師：你想，小雨落下來的時候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽過春雨嗎？他們又是怎樣的呢？我們來聽一聽。第五課、玩具音樂會第一課時 教學(xué)內(nèi)容：聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：積極大膽地參與《玩具兵進(jìn)行曲》，并能為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。師：下面我們邊聽進(jìn)行曲，邊為它進(jìn)行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？四、班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進(jìn)行曲》第六課、飛呀飛第一課時 教學(xué)內(nèi)容；《飛呀飛》 教學(xué)目標(biāo)：對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學(xué)一學(xué)。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。四、全體齊唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（出示動畫）一個晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美麗?。≡铝料?，許多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走來，說：“小朋友，你們愛看月亮嗎？“ 師：你們愛看月亮嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。）師：你們都學(xué)會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？ 全體齊唱，《望月亮》。五、課堂小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。（課件：突然打雷、下雨。師用不同力度敲擊鼓面，鼓聲強(qiáng)，學(xué)生跳得高；鼓 弱，學(xué)生跳得低。聽，它還唱起了歌了呢！（課件：動畫。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學(xué)生唱一唱。感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。老師扮主持人，從后面走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來到“音樂動畫城”。師：小朋友們學(xué)得真好，不過，燕子姐姐總覺得這個動畫片好象少了什么，你們能告訴我嗎？（聲音）老師總結(jié)：單簧管奏出的音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧！師：還有一種管弦樂器是什么呢？我們一起來看。老師總結(jié)：對呀，驕傲使人落后，小朋友，我們在生活中可不能學(xué)驕傲自大復(fù)聽音樂故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。學(xué)生隨音樂出教室。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能學(xué)會演唱《好房子》。二、寓教于樂（1）、揭示課題，播放錄音歌曲《好房子》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽，邊學(xué)學(xué)松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？（2）、唱一唱小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌來了。[教學(xué)目標(biāo)]能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確掌握演奏方法和