【正文】 人類在汽車技術(shù)和現(xiàn)代科技應(yīng)用技術(shù)上的巨大潛能和想象力，激發(fā)人們對(duì)汽車社會(huì)美好未來(lái)的無(wú)限期許和遐想。這些核心數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)出全球汽車企業(yè)對(duì)北京車展的高度重視和認(rèn)可。首先，展品的技術(shù)含量高，代表了國(guó)際最新潮流和最先進(jìn)水平，真正起到了全球汽車風(fēng)向標(biāo)的作用。第三篇：《讓校園更美好》二年級(jí)第三冊(cè)第16課《讓校園更美好》丹徒區(qū)石馬中心小學(xué) 肖雪萍本課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。讓學(xué)生在校園小調(diào)查、金點(diǎn)子行動(dòng)、小組討論中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，能在老師的幫助下，掌握解決學(xué)校生活中實(shí)際問(wèn)題的方法。二、教學(xué)過(guò)程（一）、校園大掃描師：我們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)2年了，學(xué)校的名字會(huì)寫嗎？喜歡我們的學(xué)校嗎，為什么？生交流、匯報(bào)。）教師相機(jī)板書：校園真美好。照片三：白墻上、綠化帶里的動(dòng)物塑像上有兩三個(gè)黑黑的腳印。）三、課件制作和使用的設(shè)想把學(xué)生平時(shí)熟悉的校園生活用畫面的形式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生通過(guò)自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。板書課題：把剛才板書的“校園真美好”改成“讓校園更美好”。）（四）、愛(ài)校大行動(dòng)師：相信有了你們這些金點(diǎn)子，我們的校園會(huì)變得更加美好，讓我們一起大膽地想象，經(jīng)過(guò)努力，美麗的學(xué)校會(huì)變成怎樣呢？全班交流，允許學(xué)生大膽描繪美麗的校園。（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生把自己的想法寫下來(lái)，及時(shí)積累資源，當(dāng)堂試試，讓學(xué)生起來(lái)活動(dòng)，使課堂充滿活力與激情，并鼓勵(lì)學(xué)生在行動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性。）板書：1讓校園更美好校園真美好——讓校園更美好校園大掃描 校園小調(diào)查 金點(diǎn)子行動(dòng) 愛(ài)校大行動(dòng) 課后小拓展二、課件制作和使用設(shè)想首先，使用學(xué)生自己收集的照片導(dǎo)入。鼓勵(lì)他們盡情地展開思維想象，利用自己的智慧積極主動(dòng)地去改造生活、創(chuàng)造性地美化生活。只有對(duì)生活有了認(rèn)真、細(xì)致的觀察，積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，才能為創(chuàng)造提供本源，從而增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的自信心。他們?cè)谏钪惺艿搅似返陆逃?，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何過(guò)有道德的生活。對(duì)國(guó)家而言，國(guó)際化人才的競(jìng)爭(zhēng)日益成為決定各國(guó)立足世界的重要因素。然而，我在從事管理咨詢的過(guò)程中，接觸了很多的中國(guó)企業(yè)，在接觸這些企業(yè)并對(duì)其進(jìn)行管理咨詢的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多中國(guó)企業(yè)在人才管理方面存在著諸多的問(wèn)題，如果這些問(wèn)題不能得到妥善的解決，勢(shì)必會(huì)影響中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程之旅。很多企業(yè)在對(duì)人才的使用過(guò)程中，存在著重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。當(dāng)前中國(guó)企業(yè)人才的高流動(dòng)率，意味著企業(yè)投入人才的本錢都“血本無(wú)歸”，這暴露出中國(guó)企業(yè)人才管理的窘境和缺陷。只有具備這樣特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人，才能值得人才追隨和信賴。企業(yè)沒(méi)有做好培訓(xùn)規(guī)劃，企業(yè)的培訓(xùn)不僅沒(méi)有跟企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接，也沒(méi)有跟員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)接。事實(shí)上，培訓(xùn)不僅僅是人才知識(shí)與技能的提高，企業(yè)更要重視員工對(duì)企業(yè)歸屬感的培養(yǎng)，也即是企業(yè)核心價(jià)值觀的培訓(xùn)，否則，員工成才之時(shí)便是離開企業(yè)之日，這樣的例子還不在少數(shù)。當(dāng)企業(yè)步入相對(duì)成熟階段，人才管理就應(yīng)該由外部招聘為主發(fā)展到以內(nèi)部培養(yǎng)為主。很多中國(guó)企業(yè)奉行人才攫取戰(zhàn)略，過(guò)分注重人才的能力。人才流失除了公司最高主管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及缺乏必要的激勵(lì)兩大原因以外，職業(yè)生涯發(fā)展也是人才離開企業(yè)的重要原因了。很多企業(yè)的直線經(jīng)理不具備應(yīng)用相關(guān)人才管理方面的能力。那些具備良好的能力、能夠認(rèn)同企業(yè)核心價(jià)值，同時(shí)又展現(xiàn)卓越的績(jī)效的人才，當(dāng)然是是企業(yè)所競(jìng)逐的對(duì)象。生活中能讓我們體驗(yàn)到美好感受的素材很多，選材太平常的話就會(huì)失于平淡。給予，讓生活更美好湖北荊州市公安縣玉湖中學(xué)玉荷文學(xué)社 羅楊我是一粒種子，灰褐色外套上沾滿了臟兮兮的污泥，我在這荒漠中昏睡了不知多少天，當(dāng)我睜開眼的時(shí)候，我看到的是一片混沌的黑暗?！蔽业谋г共](méi)有引起任何反響，風(fēng)還是肆意地在荒漠上空吹拂著，卷起那些脆弱的生命，讓那些曾經(jīng)在這片土地上生活過(guò)的東西在風(fēng)中夭折。我突然感覺(jué)手不那么冷了，詫異地一瞥，我看見(jiàn)駱駝刺緊緊握著我的手。春天到了，我慵懶地舒展四肢，突然，我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)——我竟然是一棵胡楊！我低下頭看著熟睡的駱駝刺，“以后，就讓我來(lái)保護(hù)你，你不會(huì)再孤單，我們都不會(huì)孤單，因?yàn)樵谶@片荒無(wú)人煙的大漠里，我們兩個(gè)注定是最好的朋友，相偎相依，不離不棄，從現(xiàn)在開始，我會(huì)一直這樣守護(hù)你，就像，就像你曾經(jīng)為我做的那樣！”我輕輕摘下一片火紅的葉子，蓋在它身上。胡楊種子和駱駝刺能在困境中相互給予相互扶持，那是多么難能可貴啊！我們?cè)诟锌耐瑫r(shí)也會(huì)反觀我們?nèi)祟惖哪承┬袨椤Ｄ阈χ饝?yīng)了。那夜，我記得真切。瞬間，我明白你教我的，不是澆花，而是坦然面對(duì)生活的豁達(dá)心態(tài)。佳作點(diǎn)評(píng)習(xí)作精心擷取了兩個(gè)溫馨的片段“月光中的涼鞋”、“陽(yáng)光下的花兒”來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)，文辭暢達(dá)，情意綿綿，讓人深深感受到母愛(ài)就在身邊，就在我們平凡的生活中。爺爺在這個(gè)時(shí)候提出這樣的問(wèn)題，顯然是有用意的。我印象最深的就是小時(shí)候我愛(ài)吃咸鴨蛋蛋黃的事情，奶奶總是把蛋黃挖給我吃，自己吃剩下的蛋白，而且還說(shuō)自己不愛(ài)吃蛋黃，這善意的謊言騙了我好久?？粗棠虧M臉快樂(lè)的樣子，我想，我真可以說(shuō)是她的全部，也是她生命的延續(xù)。我又覺(jué)得，奶奶的嘮叨是多么溫暖，奶奶的叮囑是多么親切，奶奶做過(guò)的每頓飯是多么值得珍惜。一轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入初三了，相處了兩年多的校園、同學(xué)，剛剛熟悉就要分別，真如同人生路上一次匆忙的輾轉(zhuǎn)。不是每個(gè)人都能陪我們走到生命的盡頭，珍惜每個(gè)人，不要讓他們成為身邊匆匆的過(guò)客，讓這份人與人之間的感情溫暖我們前行的時(shí)時(shí)刻刻。掩卷沉思，我們不由得隨著小作者的描述浮想聯(lián)翩：我們是不是也該關(guān)注身邊的親情、友情和愛(ài)情，是不是也該珍惜這些人世間最美麗的情感，讓它們溫暖彼此人生的每一刻？小作者還善于捕捉細(xì)節(jié)，爺爺在做出這么重要的決定時(shí)的淡然，其實(shí)是他老人家對(duì)于親情的無(wú)限珍惜，連身后事都要為孩子們的方便考慮；祖孫間的謊言、探望病中奶奶時(shí)，奶奶的神情和外貌等細(xì)節(jié)描寫讓我們深深體會(huì)到祖孫之間的親近與這份相互珍惜的情感開出的人世間最美麗的關(guān)愛(ài)之花！小小年紀(jì)，有此感悟，不簡(jiǎn)單！改變自己，讓生活更美好海燕無(wú)法決定天空的臉色，它卻可以順豐而行，縱橫馳騁，駕馭著自己的夢(mèng)想；樹兒無(wú)法決定風(fēng)的速度，它卻可以借著風(fēng)的手掌，編織自己美麗的心情；花兒無(wú)法決定天氣的心情，卻可以趁著春光明媚的那一刻舒展自己婀娜的身姿，吐露動(dòng)人的芳香；我們無(wú)法決定別人的高度，卻可以借別人的高度增加自己的長(zhǎng)度。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，有時(shí)難免會(huì)多有失意、彷徨、惆悵，然而我們不能因此一蹶不振?？嚯y和挫折也是生活的一個(gè)層面，需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。改變自己就像退一步海闊天空，迎來(lái)的將是柳暗花明。依靠自己樂(lè)觀的心境，搖動(dòng)自己的槳，載起快樂(lè)的世界，飄向悠遠(yuǎn)的仙境。開篇能夠創(chuàng)設(shè)情境，使用了排比等修辭手法增加了文章