【正文】 讀，interesting的重音應(yīng)該在第一個音節(jié)，這個是我一直忽視的，所以今后一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則會把自己的錯誤延傳給學(xué)生。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。第二篇：教育實習(xí)心得教育實習(xí)心得(精選多篇)截至今日，為期近兩個月的實習(xí)宣告結(jié)束了。近六周的實習(xí)，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。此時此刻，我深深地感受到，我成長了很多。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)?？墒窃诮虒W(xué)的過程中我操作上出現(xiàn)了一些小錯誤，導(dǎo)致耽誤了一些時間，內(nèi)容沒有講完。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，一開始我問的問題只是作為一個引子，沒有把上課主題貫穿進(jìn)去，顯得我的知識點和材料是分離的，有點唐突。下面談一下班主任工作，主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低后來就和班主任帥老師說了情況，帥老師也召開了班委會，在班委會上，帥老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。我很慶幸有這樣的實習(xí)機(jī)會。這兩周我們的主要任務(wù)就是實習(xí)班務(wù)與聽課。學(xué)生也很喜歡我，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。感覺自己有點躍躍欲試，卻也充滿著不安，畢竟沒有如此正式的上課，也害怕誤認(rèn)子弟，給他們造成知識漏洞，影響了教師的形象。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。在批改作業(yè)和批改練習(xí)冊的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。實習(xí)期間確實感觸頗多，受益匪淺，學(xué)到的東西也感覺終身受用。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將在實習(xí)中的新的總結(jié)如下：教學(xué)工作：記得在上第一次課時，緊張了一天后，努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜，可還是莫名的出汗，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己，從開始的沒信心，到想把課堂掌控在手，到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生，和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗及體會。上完課對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行小組討論研究。在整個教學(xué)過程中體會最深的就是1。3。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。2）授課過程節(jié)奏太快，沒有顧到全部同學(xué)的反應(yīng)。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。這種過程是很開心的！實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。時間是xx月xx號到xx月xx號。把孩子交到家長手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。這時我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。在這些活動中早操是一個關(guān)鍵活動。早操過后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點心，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好，這個過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動手的責(zé)任感。因為我深深認(rèn)為這種簡單卻十分美好的美德特別重要。這些都讓我頗為欣慰。可就在這個時候，在我對自己的道路感到迷惑的時候，身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。實習(xí)初期，當(dāng)我剛剛走進(jìn)社會的時候，我的內(nèi)心只有對社會和教育工作的向往。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn)，關(guān)于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至，讓我一時間難以應(yīng)對。從實習(xí)的經(jīng)歷中，我感受到獨(dú)自在社會中的生活真的很辛苦，讓人難以前進(jìn)。第二，管理的關(guān)鍵，老師要有人格魅力老師只有具有人格魅力才能吸引住學(xué)生，學(xué)生才會親其師，信其道。同時老師要有激情、活力、親和力，具備了以上三個方面，就成了一名魅力十足的老師。多思考，就要設(shè)身處地地為學(xué)生考慮，多換位思考，從多方面綜合考慮問題。每位學(xué)生都希望老師能關(guān)注自己，重視自己。總之，課堂教學(xué)管理的方法很多，教師要根據(jù)教學(xué)對象與課堂環(huán)境的具體情況，靈活選擇運(yùn)用并加以創(chuàng)新。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。要做一眼活泉，也就要求我們時常學(xué)習(xí)來給自己多充電，通過不斷學(xué)習(xí)，來不斷地更新自己的知識。通過各種方式，各種渠道來擴(kuò)充自己的知識。生有涯而知無涯，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。在校三年的理論知識儲備，在這一刻就將由我們在講臺上傳授給學(xué)生們。我的指導(dǎo)老師也是一位很負(fù)責(zé)的老師，每次講完課都會和我交流，給我提出一些寶貴的意見。所以每一次的習(xí)題課對于我來說也是一次知識的檢驗。有了這些充分的準(zhǔn)備，我的一次講課是比較順利的。同時作為老師不能僅僅滿足把所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，我也應(yīng)該提高他們的學(xué)習(xí)興趣，要充分調(diào)動他們的主觀能動性，使他們快樂的學(xué)習(xí)。班主任工作也是極其重要的。我的年紀(jì)與他們相差不大，可能他們與我的距離感更小，有什么心事更愿意對我訴說。我以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。這次的實習(xí)使我受益匪淺，我深深地明白了作為一名優(yōu)秀的老師不僅要有扎實的知識基礎(chǔ)，寬廣的知識面，同時我們也需要具備敏銳的觀察力和良好的溝通能力。學(xué)生，老師，我們進(jìn)行著角色的轉(zhuǎn)換。當(dāng)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存時，你往往會有一個意想不到的收獲。好像一切都很自然地就開始了。該以什么為評判標(biāo)準(zhǔn)，不僅是結(jié)果正確，而且計算過程是否書寫規(guī)范，從學(xué)生的作業(yè)總體情況著手，可以反映學(xué)生的聽課效果，了解學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況和性格特點?？此茻o用的東西如果你用心去做、去想，是能夠有所得到的。每個人并不是一上課就能成功。