【正文】 。本次培訓對于我來說是一個全新的模式，一次思想觀念的洗禮。這種個人專業(yè)技能方面再好，也不一定是合格的幼兒教師。這就要求教師要了解每個孩子的情況。四、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力對孩子的觀察、對其他事物自然想象的觀察等。豐富幼兒的生活，美化環(huán)境。教育幼兒不單是幼兒園教師的事,家長有義務(wù)配合幼兒園工作。七、幼兒教師要有健康身體和心理教師要有好身體和健康心理，好的身體才能保證活動的開展，另外教師本身就是課程，教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。教師有顆寬容的心，孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天，教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦、諷刺孩子，而是積極的鼓勵孩子，賞識孩子。下面，就如何成為一名優(yōu)秀教師淺談一下自己的看法：一、自己要加強學習，嚴格自律作為一名人民教師，我們應(yīng)該樹立終身學習的思想，讓自己成為一個熱愛學習、善于學習的人。三、對學生要尊重、熱愛，循循善誘作為一名人民教師，我們應(yīng)該尊重、熱愛每一名學生，對學生施以正確的塑造和引導，讓他們成為更好的人，讓他們成為社會有用的公民。六、對生活要陽光思維，超越自我生活中難免會遇到一些不順心的事，作為一名人民教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。教師綜合能力提升培訓總結(jié)620xx年12月舉行了“高校學生課堂能力與綜合素養(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)授課學習，聆聽了教授、學者和領(lǐng)導的專題講演，他們以鮮活的實例和豐富的常識內(nèi)涵及高超的理論探討，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感得到思想火花的沖擊，在一次次的體會中，頗感自己的責任重大、知識匱乏。因而，高校學生應(yīng)在傳授現(xiàn)有常識的基礎(chǔ)上，教會學生能否獲得、掌握所需知識和信息的方式，培養(yǎng)教師應(yīng)用常識的素養(yǎng)；教會學生看到問題、解決難題的方式，而不是指出結(jié)果原本；在適當掌握知識總量和準確程度的基礎(chǔ)上，注重教師綜合能力的培養(yǎng)，努力借助自己的課堂教學使教師學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為教師學習的鼓勵者。三、加強溝通，注重教學效果教學的目的在于獲得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是教師。優(yōu)劣來評判學生，建立起友好而互相認同的師生關(guān)系，這有促使我們教學工作的加強。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領(lǐng)。教師培訓的開設(shè)與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。慶幸的是，領(lǐng)導們對我們新來的老師十分關(guān)心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。這點我感受頗深到此刻為止我在xx小學這個大群眾里工作學習快一年了，剛踏入這個群眾，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分積極向上的力量。其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度。雖然青年教師的培訓此刻已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù)。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。這次培訓給我?guī)Ыo了一次再學習、再提高的機會。學員之間的開課研討更是讓我難忘。既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。以教師為本的觀念務(wù)必轉(zhuǎn)化為以學生為本，充分相信學生、用心評價學生。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生張默方法。教師所做的一切都是為學生帶給各種便利，為學生服務(wù)，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一齊分享他們的情感體驗和成功喜悅。三、提高教學潛力這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點要領(lǐng)會課程標準，激活教材資料，提高課前設(shè)計潛力。今后，我會學以致用，結(jié)合實際，及時地將所學知識受益于學生。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教師綜合能力提升培訓總結(jié)10“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。短短的五天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。通過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的，讓自己獲得更好的發(fā)展?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。缺乏激情和創(chuàng)新。在學校的詳細安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了把這次培訓工作做的更好，學校領(lǐng)導十分重視，為使培訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學校在6月30下午召開了暑期培訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓內(nèi)容、要求和達到的目的。主要采取大會集中學習、聯(lián)盟集中培訓、校本培訓、自我學習等多種形式，在培訓過程中還輔以多種媒介：有知名專家視頻討論、有縣內(nèi)老師的教學經(jīng)驗交流、有名師的示范課堂展示等。二是業(yè)務(wù)學習面向全體，實施分層分科。學習新課程課堂教學的設(shè)計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。四、培訓秩序井然為了搞好這次培訓，縣局和學校都對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間，實行點名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學員每天簽到四次。豐富多樣的培訓形式，能激發(fā)參培訓教師參與的主動性和積極性。全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。(三)要學會欣賞學生教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。對學生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。平時在課堂上要注意觀察學生的表情，以此來掌握學生的接受程度。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。這就要求教師要善于培養(yǎng)自己自主學習的能力，完善自身知識結(jié)構(gòu)，強化教學學術(shù)觀。聆聽專家網(wǎng)絡(luò)教學講解，我學到了更多更豐富的教學知識，在一定的程度上，對我今后的教學起到了很好的教育啟發(fā)作用。作為一名幼兒園教師，要熱愛自己的教育事業(yè)，僅有豐富專業(yè)的知識，是不夠的，更要有高尚的師德作風。二、做好幼兒園教育工作，要創(chuàng)新教學教學的傳授過程需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，同時，需要有創(chuàng)新精神。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽老師講，就是回答老師提出的問題，教學方法死板，影響了幼兒的發(fā)展。三、做好幼兒園教育工作要創(chuàng)造民主、和諧、寬松的教育環(huán)境 民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境，能夠有效地激發(fā)幼兒主動，積極地參與學習和活動的過程。在這種環(huán)境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現(xiàn)自己的認識情感和思想的機會，使幼兒消除膽怯和依賴的心理，能夠積極主動地參與到活動中，進行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創(chuàng)新的心理愿望和以一種創(chuàng)新的精神來看問題、思考問題。20xx年6月至8月，按省項目辦印發(fā)的《培訓實施指南》《培訓者用書》《參訓教師用書》(電子版)分別在擬開展培訓的xx6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校參訓教師中開展自學階段的自學。(二)集中培訓情況。8月8日至9日，縣教育局組織49位縣級專家在縣二中多媒體教室，采取研討、說課、互評等方式進行備課準備，6位省級專家現(xiàn)場進行監(jiān)測與指導。另一個培訓點設(shè)在水磨中學，對水磨鎮(zhèn)229名中小學教師進行培訓。其中，男教師838人、女教師591人，漢族1076人、其它民族353人，初中教師337人，中心校教師227人、村小教師866人，教學點教師5人?？h項目辦對整個培訓進行全程監(jiān)測與評估，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息。少數(shù)教師對參與式教學表示懷疑，認為面對農(nóng)村大班額而又無教學設(shè)備的情況很難實施。一是豐富了教師的教育理論，提高了教學技能和教育科研能力。培訓過程中，各培訓點的教師對參與式教學表現(xiàn)出了極大的熱情，95%以上的教師掌握了參與式教學理念和技能，能用參與式教學設(shè)計教案，體現(xiàn)了教育的公平。因縣級培訓者隊伍擴大，我縣于8月1日至6日將49名縣級培訓者送至昆明接受省級培訓。培訓內(nèi)容與試驗鄉(xiāng)比較，更能體現(xiàn)學科特點和符合農(nóng)村教學的實際。二是注重參訓教師的選定，關(guān)注貧困山區(qū)學校的教學。各培訓點采用廣播、標語、傳單、座談會等形式對項目進行宣傳，讓參訓教師人人知曉項目實施的背景、目的和意義，極大地調(diào)動了參訓教師學習的積極性，有效地提高了培訓質(zhì)量。在遵循省項目辦教學計劃的前提下，以探究教師的教學需求，特別是農(nóng)村學校的教學需求為中心，將學習理論、探究問題、設(shè)計教學緊密結(jié)合，更新了教學評價標準。集中培訓結(jié)束，嚴格按省項目辦的要求，對學員出勤天數(shù)、專題作業(yè)、教學設(shè)計三項綜合考核學員成績，按時完成了培訓任務(wù)，有效提高了培訓質(zhì)量。(三)實踐階段的工作。通過一系列的活動，試驗鄉(xiāng)95%以上的教師能采用參與式教學設(shè)計教案，并結(jié)合新課改中的教學需求，有效組織課堂教學，學生的學習積極性大大提高，教師的教學質(zhì)量得到大幅度提升。優(yōu)化管理、完善制度是搞好培訓的保障。今年暑期開展的培訓，我們結(jié)合試驗鄉(xiāng)培訓的經(jīng)驗和省項目辦的要求，進一步拓寬培訓思路，注重培訓的針對性和實效性，充分發(fā)揮培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村校領(lǐng)導對實施參與式教學表現(xiàn)出了極大的熱情，表示將全程參與到實踐階段的培訓中，認真搞好監(jiān)測與服務(wù)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，有效提高教育教學質(zhì)量。(一)隊伍建設(shè)。目前開展的培訓，以集中培訓為主，培訓方式顯得單調(diào)，建議省項目辦除了集中培訓，還應(yīng)開展一些教學觀摩活動。四、經(jīng)驗與建議(一)主要經(jīng)驗。(二)意見與建議。，縣級專家隊伍將進一步擴大，建議省項目辦加強對縣級培訓者的培訓。擴展資料：教師信息技術(shù)能力提升培訓總結(jié)教師信息技術(shù)能力提升培訓總結(jié)永定區(qū)xxxxxxxxx小學(xxxx小學）xx年級xx科xxxxxx老師通過教師信息技術(shù)能力提升培訓，給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。教育理念不斷得到更新通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。培訓老師給我留下了深刻的印象，受益很多，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻?！奥仿湫捱h兮，吾將上下